中考作文结尾技巧点拨

古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。 技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首） 都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾） 花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。 （选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》）

技巧点拨 ：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首） 有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾） 我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！ （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）

技巧点拨 ：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 （选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》） 二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。” （选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》） 技巧点拨： 考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第

二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨： 一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。 不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）

技巧点拨： 这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，xx年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (选自广州中考满分文《从天空想到的》)

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多??” （选自陕西中考满分文《阅读身边的人》）

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎??”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。 （选自四川内江中考满分文《创造美好的明天》） 佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱??”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了?? （选自吉林省中考满分文《陶醉》）

技巧点拨： 古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然， （选自广州中考满分文《从天空想到的》） 春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！ （选自吉林省中考满分文《花样年华》） 技巧点拨： 这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。 （选自广州中考满分文《雨中品读》）

技巧点拨： 这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。 （选自湖北省仙桃市中考满分文《在阳光下成长》）

技巧点拨 ：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

第二篇：高中作文结尾技巧

作文结尾技巧

课后作业

阅读下面文字，按要求作文。

北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记，日记以描写阳光下的景物为主。后

因日期延误，考察队无法按时返回，他们就在黑暗寒冷的极夜中停留很长时间。他们感到很

孤寂。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的

雪原，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫而光，心完全被幸福的回忆和美丽的憧憬占

领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。

其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗和寒冷，你的世界也会

明媚而温暖。

请以“心存阳光”为话题写一篇作文的开头与结尾。

一、结尾的创新技巧

作文的结尾往往在作文最后得分中起到很重要作用。常见的结尾方法有：

1、前后照应式：

呼应标题、呼应材料、呼应开头。

例1：勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

（20xx年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾，既点明了论点又紧扣了题目，收

束得很有力量。）

例2 参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我

认为应该是诚信。

??

不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，

守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。（20xx年高考范文《根》的开头和结尾 ）

2、总结归纳式

? 例3：因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，

你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！

（20xx年高考满分作文《放在远处品味》结尾）

在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳

? 再回眸处，再侧视时，再凝神望，生命的价值熠熠生辉，征程中，我们奔跑着，

留下或多或少的痕迹，怀着独一无二的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向

心中的夏花灿烂处。

生如夏花般，开得无比绚丽。（湖南《生如夏花》）

? 可见，列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”

也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。(《答案是丰富多彩的》)

3、 引文作结式

在结尾处引用现成的话，如名言、警句、歌词、诗文、俗语、谚语等，可以有力

的突出论点和概括全文，使文章收束得干脆有力，又能显示出作者的开阔的知识面。

例4：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎??”希望

大家能把握今天，创造出美好的明天。

（《创造美好的明天》）

? 例5： 最后，“所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥

用和误用。”笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情感，努力使

感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。

? （20xx年高考满分作文《不可靠，不可不靠》的结尾）

4、巧用修辞式

? 例6：学会放弃，让你的道德变得高尚；学会放弃，让你的心灵得到洗礼；学会放弃，

让你的价值得到认可；学会放弃，他不等于失去，他会让你的明天变得更辉煌。 例7：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不

同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命

运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，

何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？ （选自湖北省中考满

分文《哈哈镜中的我》）

恰当运用比喻、排比、反复、反问等修辞，会增强效果。

5、号召劝诫式

? 例8： 崇尚创造，接纳并鼓励这种无限的多样性吧！记住，“第一个形容女

子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢材”。

（20xx年高考满分作文《创新—个性的凸现》的结尾）

把写作的意图，对读者的劝诫、要求、希望等，在文章最后表达出来，以引起读者的

注意，给读者以感染，并产生共鸣，起到教育和鼓舞读者的作用．

6、余音袅袅式

? 为了增添文章的艺术魅力，给读者以想象回味的余地，议论文的结尾我们也可

运用含蓄委婉的手法，或托物言志，或含蓄议论，或借助比喻、象征、及省略号等方

法，使结尾蕴涵丰厚，寓意深远，“言有尽而意无穷”，给人以深刻的启迪，留下无穷

回味的境地。

? 例9：诚信与成功是连在一起的。它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或功成名

就，即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”??但是，这一切都不是最根本的，最

根本的乃是心灵的崇高和精神的富足。所以，朋友们，请背起“诚信”的行囊，哪怕

它只与“一毛钱”有关??

? （20xx年的高考范文《一毛钱与诚信》的结尾）

7、议论抒情式

多种表达方式的综合利用，特别是使用细致的描绘,恰当的抒情议论，这是增强表

达效果的有效途径。

例10：生活的天堂才是真正的天堂。美丽在阶前小河中流淌，真实在中国土地上成

长。智慧在屋顶青瓦上乘凉，一只鸟与鸟群在大地之上飞翔。

我们的风景，我们匆忙或从容的眼睛。

（05湖南高考优秀作文《真正的天堂》

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