课堂教学技能总结
2月7号我乘着开往临西的大巴来到临西开始了我的实习生涯，至今已有四个半月的时间了。
建新中学初一的生物老师只有一位，因此我和另一位我学院的实习生都很幸运的教我们的专业课。实习学校生物老师只有一位，因此我们来两个是一个指导老师，而我俩的指导老师又是学校副校长，业务很忙，于是我们两个被分配的任务稍重一些，我担任五个班的生物老师，而且第二天就要登上讲台讲课。
（一）备课技能 备好一节课对实习生上好一节课是必要的。备课是一个完整课堂的前提准备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。如果尽心备课，备教认真的分析教材，确立好教学目标和教学学重难点，处理好知识之间的关联，思想方法的渗透等，这样才不会像无头的苍蝇一样不知道一节课该让学生学到些什么。记得刚刚拿到教材，看了第一章第一节的内容，有种不知从何处开始讲的感觉，不知道应该先讲知识链还是探究竟，我就认认真真的在阅读几遍教材，并在网上搜集资料，反复思考，最终决定先讲探究竟。随让尽心备课了，可是经验不足，有些地方让我感觉不好。随着备课次数的增多，和老师们不断交流，现在备课多我来说已不算什么难事了，因为这实习过程中，已学会了如何备课，也熟练了备课。
（二）导入技能 万事开头难，但好的开端是成功的一半，对于教学也是一样的。要想上好一节课有一个好的新颖的导演是必要的。因为好的导入能引起学生学习兴趣，激发学习动机；能引起学生注意，帮助进入学习情境；为新知识的教学做好铺垫，使学生明确学习的目的。尤其是生物课，其课堂导入更需要掌握灵活多变的技巧。初上讲台时，我就注意到导言的重要性了，很想利用导言把学生们引导投入到丰富多彩的生物世界当中去。可是，毕竟缺乏经验，课堂导入的一些细节做的并不好。记得好几位老师听我的课，对我导入环节的评语都是导入很新颖，也很直接开门见山，但需要细化，在深刻一下。听了老师的建议之后，我就注意充分利用我所选的导演素材，老师们在听我的课时就肯定了我得导言了。经过四个多月的实践，我的导入技能得到很大的提升。
（三）提问技能 设置问题也是需要技巧的 ，问题太浅，引不起学生兴趣，学生也不思考；问题太难，高不可攀，学生也不会动脑筋。记得刚刚上课时，学生对我所提出的问题，反映不好。指导老师和我说我所设置的问题跨度太大，对这里的学生来说难度太大了。于是我就开始了解学生的学习情况，根据他们的基础设置问题。这样设置问题之后，学生们在课上举手回答问题的人数明显增多，课堂气氛也活跃了。记得在讲《运动与脉搏的关系》这节是，有个女同学因为我们叫她回答问题，就大声的对我说老师你偏心。
（四）互动技能 学生是学习的主体，一节成功的课不可能 只是老师一个人生动的讲解，也不可能是学生们各自学各自的。而是学生非常有激情的互动合作学习。于是为了激发学生学习的激情，我开始想办法，又开始的播放相关视频逐步到视频、游戏、实验等多种形式相结合，使学生在课堂上动起来，活跃起来。
（五）、课堂小结 记得指导老师第一次听我的可是给我指出的一个大的失误就是缺少课堂小结这一环节。从这之后，我就特别注意这一环节。课堂小结不一定就一定有老师来总结，为了检测学生上课有没有认真听课，就会让一位或两位学生来总结本节课重点的方式进行课堂小结。
我担任五个班的生物老师，在这四个半月的时间里，在课堂教学上我学到了很多，教学技能也提高了不少。
第二篇：课堂教学技能总结
闫朋
桐花万里丹山路，雏凤青于老凤声。
将近两个月的技能训练课结束了，而它在我的心里还久久反复着。经过这两个月的技能训练，我收获颇丰；同时，与他人相比、和自己对话，发现总有一些不足仍然需要我去改进和提升。
俗话说的好：台上三分钟，台下十年功。没有什么技能是粘手而来的，而是在长时间的训练中习得的；做一位教师，必不可少的需要拥有两样东西：一是德，二是才。但要把二者体现出来，就需要加以必要的教学技能，并要通过课堂得以实现。很幸运的是，这次技能训练课程，通过自己讲课、看优质课、观他人讲课等以及老师给予一定的指导，我走过了训练这个神圣的过程。下面，我来谈谈自己的思考。
一、 收获是一种表达的存在
一个付出而没有收获的过程，是一件使人很悲伤的事情。而我，这次却收获了些许珍贵的记忆，永远会留下价值的痕迹。
首先，正是这样一个契机，使我学会了简单的录像技能。放在以前，我是对这项技能没有意识的。高科技，总是让人有一种急迫的获取驱动力；但很多时候，也让你惧怕它，因为这是一段艰难的学习之路。在被动或主动的意识下，我迈出了这一步。也恰恰是这一步，不仅使自己能够对录像技术以一定的实践操作，更重要的是让大家的讲课留下了更多可观的资料。
其次，在互相交流和彼此学习中，我提升了很多作为老师要具备的教学技能。胡适先生说过：良师益友在人的进步中是极为重要的。我想，这就是自我提升的必不可少的经历。这次教学技能训练，在老师的讲解和引导下，使我对多种教学技能（组织教学的技能、运用教学语言的技能、讲授的技能、应对特殊情况的技能等）在与同学们的交流中，提升了我与他人的协调以及合作的能力；在观看优质课的过程中，我学到了一些讲课教师良好的组织课堂和讲授课程的能力，当然这是需要自己在以后的实际教学中反复练习的。
最后，写作是一个人一生中最重要的一种能力，无论是在专业上还是在业余上。对于我来说，我更喜欢用语言来表达自己的内心感受。这也就培养了自己业余写作的兴趣，使自己获得了生活中的快乐，当然写作的水平不值得一提。更重要的是，体现一个人自我价值和社会价值的东西，就是个人专业性的存在。对于我这样的发展方向，是需要在专业中辅以必要的专业的写作，而我在这方面是比较差的。通过这样的课堂技能训练课程，让我学会了怎样写教案、怎样写教学技能总结等专业的写作，虽然写的不是太好，但起码进了门。那接下来，就要靠自己在长时间的锻炼中，习得更规范的写作能力。
二、 走过的旅途总是存在不完美的缺陷
没有什么，比痛并快乐着更有价值了。正如一个小孩在快乐的玩耍中跌倒而大声痛哭，致使他永记跌倒，学会如何避免跌倒。将近两个月的技能训练，不长不短，却让我发现了自我的很多专业缺陷：
一是不自信的完全表露。在我的讲课中，有一半时间基本上是低头的状态，害怕与同学们以眼神的交流，这是何等的不自信，值得我克服。
二是缺少一些积极活跃的课堂氛围。不积极活跃的课堂，根本无法把知识的价值表现出来，这样的课堂和知识是打折扣的。在课下看我的讲课视频时，我就缺乏这样一种技能，致使课堂效果不佳，值得我改进。
三是语言组织和表达能力有所欠缺。在训练过程中，我的发言和讲课都存在话语的不流畅和不够概括，缺乏良好的语言组织和表达能力，值得我训练。
三、 以一种必要的准备和稳健的步伐继续前进
我不敢想象，没有准备就跨越鸿沟；我也不敢实践，一蹴而就的事业；我只相信，必要的准备和稳健的步伐，才是一片光明。
经过两个月的技能训练，我从中收获了很多，同时也发现了诸多问题。今后我要这样做：首先，永不停止学习的脚步。正是在这样的自我锻炼、向他人学习的过程中才提升了自己。其次，要加强自己缺陷方面的锻炼和弥补。我要通过发现自己的优点来提升自己的自信心，通过学习幽默、开心的教学案例来丰富自己的教学手段，通过与他人交流专业知识来锻炼自己的语言表达能力。最后，提升与他人合作的能力。什么事情，我都喜欢自己做。而很多事情，是需要与他人合作才能完成的。在今后有合作的项目和作业，我要主动参与，主动承担，积极交流，提升自己。
故作轩窗掩苍翠，更将弦诵答潺湲。