青年教师培训心得体会

罗仁超

教学设计就是在上课之前，根据教材内容及学生的具体情况，预先制定的教学策略、教学思路等综合方案，也就是上课前所做的一切准备工作，本周参加了学校组织的青年教师的教案书写培训，受益匪浅。

一节好课，我们的准备工作做得越充分，考虑问题越周到，课堂实施就越有效。那么如何进行课前准备呢？这就需要我们精心的设计，然后要认真写教案，特别是对于我们青年教师更为重要。

张老师用自己的教案作为范本，为我们讲解了教案的详细书写过程。让我看到的不仅是精心设计的教案，更多的是教师身后的付出和用心设计。一节好课，一定是用心的设计，在张老师的身上正是这样的体现，在我今后的工作中应该学习这种认真精神。

1、精心设计，用心备课。精心设计每一个环节和流程，包括老师的点拨语言，深入研究教材，挖掘身边的教育资源。

2、充分发挥小组合作的作用。张老师所展示的教案在设计时，将小组合作的详细过程及形式结合内容进行了充分的预设，充分考虑学情，还能调动学生的学习积极性，这个特别值得我学习。

3、持之以恒，坚持到底。这是我在张老师身上所学习到的，用心设计一节课，认真写好一份教案容易，难得的是张老师一直坚持，这才是最难能可贵的。这也正是我们年轻教师最应该学习的。

第二篇：怎样撰写基于标准的教学设计培训心得体会

“怎样撰写精品教学设计”心得体会

——陈静 20xx年x月x日，我学习了陈昌敏老师关于怎样撰写精品教学的教学设计的课程，令我受益匪浅。

首先是思想方面的，作为一名小学老师，总是把自己的工作看得非常渺小，而忽略了自己的专业精神，陈老师的报告让我重新认识了自己的职业，应该抱着科学的态度和钻研的精神来对待，不断丰富自己的专业知识，不要放弃理论知识学习和前沿思想的补充，与时俱进，尤其是我们农村学校，要想摆脱落后的局面，更应该接受新思想，进行大胆改革。我们作为普通的老师，首先要从思想上认识到这一点，积极改进，才能适应这种变革。

其次，是自己专业发展方面的问题，从学校毕业7年了，工作的这6年，在教学技能上有很大提高，但是说起专业知识，很令人惭愧，也许是觉得找到工作了就可以摆脱枯燥的书本理论了，或者说觉得技能才是更实用的，所以放弃了理论学习，原有的一点点理论知识早已模糊不清了，现在看来，理论的学习还是所有技能的根基，只有接受一些科学的教育思想，才能站在更高的高度来看待教学，看待学生的发展。一堂课要思考三个问题“我要把学生带到哪里去”，“我怎样把学生带到那里”，“我是否把学生带到那里了”来总结本次报告的主要内容，也就是“教、学、评价”的根本，对我的日常教学很有指导作用，把握好这几点，才是一个有效的课堂，不仅要关注知识的掌握，更应意识到方式方法，学生的身心发展。

为了准备一节别开生面的公开课，曾经想尽办法把它搞得花里胡哨，其实没有真正思考，这种做法是否有效，看似热闹实际是舍本求末了，我觉得基于标准的教学根本就是提高课堂效率，而不是效果，也许它朴实无华，但是它一定是精心设计，而且有很细的量化标准的一节课，怎样把一节课做得如此细致，是我应该思考和改进的。

本次学习，我觉得是对我的一次警醒，让我脱离落后的状态，从得过且过的懒惰中奋起，但是仅凭一时的热情肯定是做不到的，因此，我会在日常教学中勤于思考，争取一天天的进步。不做“教书匠”，不做“土八路”，应该思考自己怎样去成为一名真正的专业技术人员。