五年级四班课外阅读计划
一、指导思想:
让孩子真正走进自己的书香天地,让阅读成为孩子们的每日一课。在孩子成长的每一个时刻,指导他们读最适宜自己的童书。让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵,找到他们人生的坐标。
二、阅读目标
1、通过计划的实施,在班内形成良好的读书氛围,使学生养成博览群书的读书习惯,并爱上读书。
2、使学生把握基本的读书方法,并能运用这些方法自主读书。
3、发挥学校的宣传、号召作用,促使家长熟悉到读书的重要性,支持孩子读书,并能努力做到“亲子读书”。
4、通过开展读书活动,提高对语言的感悟、理解能力,增加学生语言积累,并实现读写结合,提高学生的语文素养。
三.阅读内容:
1、必读书目《草房子》等曹文轩作品
2 、选读书目推荐 《风与树的故事》 等
四.活动实施
(一)活动准备
1、建立班级图书角和个人小书库。 一把班级的图书进行整理,分类,贴上标签和书号。选出图书管理员。制定图书借阅制度。二自己整理自己的书籍,并归类,贴上标签。
2、设立好书交换日。根据学生阅读情况,每周五定为图书交换日。学生可以把自己阅读过的书籍带来和班级同学进行交换。
3、老师在课上做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。
4、建立读书成长册: 每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记载在上面. 5、设计“读书之星”表。设计读书之星表格,在教室张贴,写上每个学生的名字,在名字后面留下小格子,每读完一本书,老师就给学生一个标签,把所读的书名写上,贴在自己的名字后面。
(二)活动开展
1、 读书形式以独立阅读为主,每周五阅读课是课外阅读的
主阵地,每天早读时间抽出10-15分的宝贵时间用于阅读课外书目和五年级的<<拓展阅读>>.
2、 运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考
能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
3、 做好读后感,选择好的展示在教室专题栏目。
4、每位同学要向全班推荐至少一本好书。
5.每周五发放读书卡给每位同学填写,汇报本周读书收获作为记录..
阅读书目
必读
1、《失落的一角》(绘本)南海出版社
2、《草房子》曹文轩(新版)
3、《小王子》[法] 圣德克旭贝里
4.《城南旧事》林海音著
5.《我的妈妈是精灵》陈丹燕著
6.《呼兰河传》萧红著
7、哈里?波特系列
8、《秘密花园》(美国)弗朗西丝?霍奇森?伯内特
9、《苏菲的世界》乔斯坦?贾德作家出
10.《三国演义》罗贯中著
选读
1、《风与树的歌》 (日)安房直子著 彭懿译
2、《永远讲不完的故事》 (德)米切尔?恩德著 何珊译
3、《桥下一家人》(美)纳塔丽 王宗文译
4、《我能跳过水洼》 (澳)艾伦.马歇尔 黄源深陈士龙译
陕柴小学五(4)班“书香学生”读书卡
第二篇:五年级课外阅读计划
五年级课外阅读计划
一、阅读目标
以培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯为本,结合我校蓓蕾读书工程实施方案,继续积极组织学生认真阅读课外书,对学生的阅读情况及时反馈、评价,通过引导学生课外阅读,为学生打开一个精彩的世界。
二、主要措施
加强管理,狠抓落实。一是时间落实。指导的时间落实,每周开设一节阅读指导课;学生自由阅读的时间要落实,每天保证学生在校有40分钟以上的阅读时间,主要安排在早自修、中午。二是活动落实。和班队课活动相结合开展丰富多彩的活动。如举行读书交流会、古诗背诵会、速读赛、优秀诗文朗诵赛、辩论赛、好的读书笔记展评会等。三是检查落实。经常统计课外阅读的数量,鼓励学生广泛阅读,大胆投稿,对发表习作的学生予以大力奖励。四是加强和家长的联系,争取家长的配合。利用家长会等方式,向家长宣传课外阅读的重要性,与家长取得共识。
三、活动的主要形式
1.课前五分钟演讲。演讲的内容不限,可以是格言警句,可以是优美诗文。
2.每周一诗,五年级一学年要背诵古诗40首。
3.每两周一节读书汇报课,让学生进行读书交流,让每个学生说说最近读过的书,谈谈自己的读书体会,并评选出优秀作品,办好手抄报。
四、考核
通过评选故事大王、读书小明星、读书笔记和手抄报的评选、书面考试等方式进行。
五、推荐书目
根据自己的实际情况选择推荐书目的书阅读。《老人与海》《谁敢动我的奶酪》、《名侦探柯楠》《自古英雄出少年》《钢铁是怎样炼成的》《蜘蛛侠》《昆虫记》《鲁滨逊漂流记》《三字经》《一千零一夜》《上下五千年》《自然知识》《少年版史记》《哈利、波特》《小布头奇遇记》《三国演义》等。