三年级语文课外阅读计划
(20 -20 学年度第二学期)
一 、实施目标:
为了拓宽学生的知识面,激发起学生阅读的兴趣,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合,本学期要求四年级学生以阅读推荐书目为主,以阅读儿童读物为辅助刊物,进行阅读活动。所要达到要求如下:
1.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下,进行阅读做出笔记,每学期不少于16次。
3.通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得,引发学生的兴趣,培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
二、阅读时间
主要是利用课余时间和阅读课时间,多以家庭阅读为主。
三、阅读形式
个性化阅读与集体集中阅读相结合;课内学习与课外阅读相结合;理解文章内容与表达个人体验相结合;指定性阅读与宽泛性阅读相结合;校内阅读与校外阅读相结合。
四、具体安排
1、保证阅读时间。每周一节的阅读课时间必须让学生真正阅读,除此之外,利用中午等业余时间阅读。
2、让学生明白阅读的重要性。利用班会、晨会以及恰当时机,强化学生对课外阅读重要性的认识,并激发学生阅读的兴趣,对学生进行甄别课外书的指导,使学生自觉抵制不良图书。
3、推荐优秀儿童读物。把与教材相匹配的《亲近母语》以及科普读物、中外寓言童话、传统小说等优秀读物介绍给学生,由学生自由选择。
4、每人必备一本阅读笔记,对课外阅读的精彩内容进行摘抄,积累好词佳句。教师经常批阅检查,定期展示。对作业认真的同学进行表彰。
5、设立班级图书角,学生自愿捐出个人的图书,相互借阅,资源共享。
6、开展各种活动,激发学生阅读的兴趣,期末根据各项活动结果,评选班内的“读书小标兵”,进行表扬。
第二篇:三年级课外阅读活动计划
三年级课外阅读活动计划
三(2)班
一、学情分析
在一二年级的基础上,学生有了自主阅读的意识,但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。
二、阅读目标
1.让学生获得自主阅读的快乐。
2.提高阅读速度、理解能力等
3.掌握一般读书方法,读书一般先看封面书名,再看内容提要、目录、扉页,然后逐页阅读,边看边想,不懂之处做上符号。阅读全书后再理清条理,思考不懂的问题,掌握中心,最后写出读书笔记。读报也要有阅读顺序,即先要通看所有版面,略知全部内容后,再抓住重点细看,掌握文章内容。
4.阅读习惯在原有基础上应有所加强,一为眼到、心到、手到;二为不懂就问,善于思考;三为要与“说话” 、“作文”紧密结合;四为持之以恒。
三、阅读内容
根据课文内容进行拓展,展开主题性阅读;此外,鼓励学生选择自己喜欢的“小人书”阅读,教师可以推荐一些经典书目,如推荐课外阅读的书目有: 《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《泰戈尔儿童诗选》、《阿凡提的故事》、《哈利•波特》系列、《海底两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《老人与海》、《绿野仙踪》、《木偶奇记》、《钢铁是怎样炼成的》、《十万个为什么》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《唐诗三百首》、《中国古典诗词赏读》《杨家将》、《岳飞传》、《隋唐演义》、《东周列国传》、《伊索寓言》、《一百个中国孩子的梦》《爱的教育》《苹果树下的外婆》等。
四、阅读安排:
1 开展捐书活动。各班在10月25日之前开展为班级图书角捐书活动,要求每人捐一本以上,并写上班级姓名,附上几句最想激励读者的话;再选出班级图书管理员,负责登记、出借、保护书籍。
2 开展课前阅读学习活动在上课铃声响后,由各班值日班长领读成语、古诗、歇后语等。
3 辟好句推荐栏在黑板报上辟一角,每天由学生轮流摘抄五句好句,并附上推荐者的姓名。
4 设看书栏在门后贴上阅书表,每个同学都把每天看的课文书目写在栏上,比一比看谁读得多。
5、 优秀日记、资料、读书笔记展让学生把平时在课外查到的课文资料、写的日记、读书笔记贴在门后,不断更新。
6 奖励措施对各项活动表现突出的同学,奖励小红花、奖状,并在期末评语里予以表扬。
7 课前:“书海拾贝” 、“谈天说地三分钟” 、“成语沙龙” 、“一分钟演讲” 。