学习传统文化的心得体会
通过我局近日举行的传统文化的学习让我对传统文化有了一个新的认识，过去我一直认为文化是一种飘渺虚无的东西离我们很远，通过学习我了解到文化其实就是一种社会现象，是人们长期生活创造形成的产物。是指大到一个国家一个民族民族小到一个人的言行举止、生活方式、行为规范、思维方式、价值观念等。
作为一个中国人，我们怎能不了解自己的文化呢？虽然我们生活在这个社会被中国传统文化潜移默化地影响着，但我们仍有必要系统地学习我们的文化。因为在当今经济全球化发展的进程中，不断地有新的元素融入到我们生活中如今许多的年轻人为了追求时尚、追求特立独行，在人生进程中已迷失了自己。哈韩、哈日已经成为了一种风尚，我们现在有些年轻人能够流利讲出国外的服饰历史以及饮食文化能够讲一口流利的外语，却对我们中国的传统文化了解不深，甚至不能流利的朗诵一篇孝经。 中国上下五千年文明给后代留下了无穷无尽的精神财富，传统文化是我们这个民族的血脉，是我们这个民族的脊梁，没有了深厚的传统文化，我们会变得野蛮、愚昧，缺少了对传统的了解和认识，我们将变得浅薄、无知。但是在现代中国人的身上随着一代一代更替，这种传统精神的影子越来越模糊了。提起传统文化，成长于文化断层期的现代人多数没有什么清晰的概念。 通过学习传统文化可以培养文化气质，开拓我们的人生境界，并能启悟生命的智能，发挥理性的功能。
传统文化中有许多有价值的东西，反映了中国人民在改造自然和社会中的一些高尚品质，是应该得到继承的。
这几些日子的而学习中给我感触最深的就是关于《孝经》的学习，父母在最初的时候给予了我们生命，然后他们花了很多时间教我们用勺子和筷子吃东西，教我们穿衣服、绑鞋带、扣扣子，教我们洗脸，等教我们学会了所有东西时候，我们首先回报给他们的是顽皮和顶嘴，我们忘记了父母将你我捧在手心，含在嘴里那些日子，我们忘记了父母是怎样把毕生的心血一点一点的传输给我们。所以我很庆幸能在这个时候学习到传统文化让我学会了感恩。
我们需要学习传统文化弘扬传统文化，一个人有了良好的品德，才会得到大家的肯定和认可，才会给我们的国家和民族做出有利的贡献，才能是个有精神有信仰的有灵魂的人……
第二篇：学习传统文化《大学场》心得体会
学习传统文化《大学场》心得体会
海伦市长发小学 马速越
为了弘扬传统文化，为了从国学中领悟国学精髓，假期学校安排我们去读一些国学经典，我有幸读到了李一冉老师的国学经典系列解读，《大学》之生命十大道。李一冉先生从修身、齐家、治国三方面进行了阐述。修身之道涉及谦道、交友、学问及运命，齐家的根本是孝道，悌道及夫妇之道、治国关键是为人、用人及理财之道。李一冉老师在书中写到，谦虚体现博大胸怀，交友使人获得快乐，学问令人大彻大悟，运命就是做生命的主宰，改造自己的命运，孝，可以领悟亲情之大爱；悌，再现兄弟姐妹之大义；夫妇升华异性之真情。这本书他将个人修养与社会管理紧密的结合在一起，并强调了道德修养在社会经济发展中所起到的重要作用。我们都是教师，自然离不开学问，今天与大家说一说学问之道。
我们这个时代是个提倡终身学习的时代，在这种环境影响下，读书成了人们获取生存资本的基本手段。所以，孩子一出生就开始了各种学习，孩子们远离了天真、趣味的童年，取而代之的是走进了各种各样的辅导班。那么学习的目的是什么呢？真正的学问又是什么呢？狭义的学问分为文学、科学、历史、哲学四种。这四种学问都是依于不同的心境，不同的观点。用文字语言符号来表达各自对宇宙及人生的一种感悟。广义的学问范畴很
大，俗话说，生活万事皆学问，他不仅包括狭义的学问，更重要的是还包括人生、宇宙的学问。所以广义的学问即如何做人，如何成就生命之学问。
子曰：古之学者为己，今之学者为人。学问的最初目的是为了自身提高道德修养及完善人格，然后才是知识技能的掌握和运用。孔子的“志于道、据于德、依于仁、游于艺，”就说明了此理。然而，当今社会却存在着这样的现象，文凭高，人品不高；心气高，德行不高；脾气大，志气不大；营养好，修养不好。这就开始本末倒置。忽略了为人的根本，想想看，一个人道德败坏，他的学问越高不就越危险吗！行止不端，读书无益、作事乖张、聪明无益、心高气傲、博学无益，这就告诉我们学问不等于知识，知识不等于智慧，智慧不等于德行，学问绝不仅仅谋生的手段，也不完全是精神的依托和喜好，更不是什么雄厚资本的炫耀，他是内心的一种安详，是身边的一点一滴，是了解宇宙人生的一种气魄，是忘我的一种奉献。学问的最高境界和宗旨就是如何提升人格以安身立命。大学之道，在明明德，在亲民、在止于至善，直接指出了学习的目的是为了完善自身美好的品德。有德无才是君子，有才无德是小人，德才兼备是圣人，保持良知良能不变，去掉私欲而纯全天理，将心止于至善，而不偏离。19xx年1月，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表了共同宣言，如果人类在21世纪生存下来，必须回到2500年前去吸取孔子的智慧，学习了《大学》才体会到了古人思想的博大，儒学是我们祖宗的学
问，许多人觉得那里面有许多封建礼教，从片面的否定儒学。然而其不知更加有价值的人文思想是千百年亘古不变的，可以让人永远受用的。
作为教师，我们肩负着传承人类文明的伟大使命，只有了解和深刻领悟中华传统经典文化的内涵与精髓，才能传承和弘扬中华传统文化。多学国学经典，不但可以丰富我们的知识，还可以提高我们的阅历素养，务实道德修养，在纷繁复杂的社会现状中端正自己的内心。只有这样才能静心的去培养学生良好的品性和至善人格，使他们明是非、辨善恶，懂得孝敬父母，善待他人，热爱祖国，热爱人民，继承古人的优良传统。以明明德，亲民为己任，达到至善。