《賞識你的孩子》讀後感

《賞識你的孩子》一書的作者周弘，原是一位普通工廠的工人，由於女兒婷婷自小耳聾，為了不使愛女終身殘廢，他不斷地賞識婷婷，鼓勵她、肯定她。出乎意外的，婷婷居然由平凡的聾童變成一個神童，而周弘也搖身一變，做了南京婷婷聾童學校的校長。

婷婷真是個幸運的孩子，她的命運之得到改變，是因為她有一個生命中的貴人－那就是她的父親。他用盡心血，呵護她、教育她。在不斷的摸索中，他發現到賞識乃是最好的教育方式，並以之開啟她的智慧，激發她的潛能。所謂「皇天不負苦心人」，婷婷不但上了普通小學，還連跳二級。她的記憶力驚人，八歲時，就背誦出圓週率小數點後一千位數字，打破了金氏世界紀錄；九歲時，被評為「全國百家好少年」，人稱神童；十歲時，與父親合著《從啞女到神童》，並發表了六萬字的幻想小說；十一歲時，被評為「全國十佳少年」，在人民大會堂七千多人的表彰會上，做精采的發言，受到江澤民總書記的親切接見和高度的評價；十三歲時，與父親隨中國殘疾人代表團赴日本考察；十六歲時，考上遼寧師範大學，成為中國第一位聾人少年大學生；二十一歲時，進入美國大學，攻讀心理諮商碩士學位；二十二歲時，榮獲「20xx年中國十大時代女性」的美譽，婷婷種種生命的奇蹟不斷地被激發顯現，婷婷也因此成為全國殘障人士的典範，更是青少年立志奮發的楷模。

周弘畢生致力推廣賞識教育，培養了無數婷婷式的早慧聾童，也嘉惠了成千上萬健全的兒童，他為中國的童蒙教育舖上一條坦途，「賞識教育」愛的新觀念自此帶給老師、父母無窮的信心與希望。

《賞識你的孩子》在大陸已暢銷一百五十萬冊以上，得到熱烈的迴響。周宏先生

以坦誠的心，歷歷細述改善愛女生命的心路歷程。他說：「尋找生命成長的規律，尋找孩子快樂的源泉，把它上升到理性的高度，讓更多家長分享這份寶藏是我新的目標、新的追求。」書中句句都是經驗之談、肺腑之言，感動了無數熱切教育的家長，大家莫不滿懷希望，但願賞識的種子落實在孩子心中，逐漸開花結果。

所謂「賞識教育」，周宏先生說：「賞識是熱愛生命、善待生命，是孩子無形生命的陽光、空氣和水；賞識教育是承認差異、允許失敗的教育；更是孩子舒展心靈盡展潛能的教育。」賞識教育建立了孩子的自尊與自信，在遇到困難時，不致畏卻退縮，會勇於面對、設法解決。賞識教育的功效在婷婷身上發揮得淋漓盡致，可見賞識教育的價值所在。

凡是生命都要受到積極的鼓舞，才會激發前進的動力，在《生命的答案水知道》一書中，水會因為被讚美而清澈美麗；相反的，也會因為被詛咒而渾濁髒亂。又以飯為例，飯被讚美時清香撲鼻；而被詛咒時腐臭難聞；再以花草為例，天天讚美它們，花會妍麗，果會碩大，它們會呈現最好的一面，滿你所願。自然界的生物尚且需要被欣賞，何況是渴望被愛的人類呢？周弘先生說：「有賞識才有教育」，可見賞識教育是生命的源頭活水，能帶給孩子無限的生機。所以我們要學會賞識他人，一個微笑，一個掌聲，一句「你好棒」、「你好厲害」，或拍拍他的肩膀、向他豎起大拇指，種種惠而不費的讚許方式，都足以喚起孩子成長的喜悅。然而一般的家長由於愛子心切，只看到白紙中的黑點，而看不到黑紙中的白點，盲目的攀比，甚至揠苗助長，無形中剝奪了孩子自我實現的機會，也因而斷送了孩子的大好前程。

為了孩子健全的人格，為了家庭氣氛的和諧，也為了社會圓滿的呈現，我們除了賞識孩子，也要賞識自己、賞識他人，充分發揮賞識的妙用。優秀是「賞識」出來的，

誠然如此。所以不要吝於付出真誠的讚美，當孩子潛能展現時就是你最大的回饋了。

第二篇：读《赏识你的孩子》有感-

读《赏识你的孩子》有感

“家长的目光像阳光，照到哪里哪里壮。孩子的无形生命好比一棵果树，果树有果枝（优点），有风枝（缺点），家长的目光如果一直盯着不长果实的风枝上，风枝就会越长越壮，最后颗粒无收。家长的目光如果一直盯在果枝上，果枝就会越长越壮，最后必将是桃李满树。”

这是书中的一个小片段，看完后触动很深。平日里虽然知道鼓励和表扬对孩子的重要性，但对孩子这样、那样的要求使我们越来越吝啬我们的表扬，而没有真正发自内心的赏识我们的孩子。当我们希望孩子讲礼貌时，老说孩子没礼貌；希望孩子胆大时，总说孩子胆小；希望孩子乖巧时，总说孩子不听话。就是没有把这阳光照在我们希望的地方。

“每个孩子都是一块等待老师去雕琢的玉。不懂得赏识学生的老师就像没有艺术天赋的雕刻师，只懂得埋怨这块玉不够圆润，那块玉长得奇形怪状，没有符合他的要求，而一个真正技艺精湛的雕刻家会根据各块玉的形状雕刻出各种富有个性和灵气的惊艳作品。”我相信每个人的潜能都是很大很大的，最终这个人成功与否就在于他的潜能发挥了多少。我们老师有幸成为挖掘孩子潜能的第一人，应该尽自己所能给他们动力。这动力哪里来？来自于老师的赏识！孩子的心灵是脆弱的，他们就像刚刚钻出土地的一棵棵嫩芽，需要老师的精心呵护。有的时候真的只要老师一句话，一个动作，甚至只是一个微笑就可以让孩子很感动，孩子们都很敏感。

赠花之手犹有余香，人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。赏识我们的孩子，这是我们老师的应做的。

童灵芝

20xx年5月10日