《工业管理与一般管理》读书笔记
法约尔是法国著名的管理学家，他是西方古典管理学派的代表人物之一，他对于欧洲管理学的贡献可媲美于泰罗对于美国的贡献。特别是他的《工业管理与一般管理》一书，更可以堪称为管理学的经典之作。通过几天的阅读，终于把全书读完了。起初看的时候觉得书中所介绍的各种管理职能、原则、要素在当今来说似乎都普遍应用，广为人知了，并不新鲜，可是正是这种在那个年代所提出的在当今依然被大众认同理论才是不会被时间所腐蚀的经典，可见其对于后世影响的深远，同时让我受益匪浅。
第一部分管理教育的必要性和可能性共分有三个方面。在第一个方面中，他提出了企业中的基本职能并首次创造性地提出了管理职能。不用于技术职能、商业职能、财务职能、安全职能、会计职能的是，管理职能没有那么专业化。其他的职能都有专门的部门和领导负责人，但是管理职能则是企业领导和职员共同承担的职能人人都要了解，因此它的重要性不言而喻。第二个方面和第三个方面主要是讨论了管理者应该要具备必要的能力，法约尔不提倡死读书读死书，但是他认为管理同其他专业技术工作一样也是一门学问，也有其独有的知识构架体系，如果单凭经验是很难把管理做好的，因此管理教育是十分必要的只有进行系统理论的学习才能把管理工作做好。同时他提出正是因此在企业中存在协调不当，效率低，分配不均诸多不足的地方，因此管理对于企业来说才具有可行性和必要性。
第二部分管理的原则与要素是全书的重点也是精华所在，法约尔提出了14条原则和5条要素，下面我就谈谈我的感想。在谈及14条原则之前，法约尔首先提到“尺度”，这个可以说是14条原则中的原则，也就是说每一条原则都要掌握一定的尺度，如果任何一端做得过头了，那么原则也就没有任何的意义了。例如企业的集中与分散，没有绝对的好与不好，是集中还是分散要根据特定的条件而定，什么时候集中多点好什么时候分散多点好都要把握好尺度，过于集中和分散都是不好的。具体到每一条原则，法约尔认为，劳动分工属于自然规律，目的是用同样的努力却生产得更多更好。但同时，厌倦是劳动分工后职能专业化产生的一种情绪状态，它可能会导致工人失去主动性等问题。因此主张应该给予工人更多的权利，鼓励他们对工作结果承担更多的责任。而纪律，法约尔认为，企业应同其下属协定相一致的对下属进行统一领导和统一指挥。人们通过建立完善的组织来实现一个社会团体的统一领导，强调对“事”，而统一指挥取决于人员如何发挥作用，强调对“人”。只有统一了领导和指挥企业才能统一高效的运行。秩序、公平、员工报酬是激发员工责任感和忠诚度的重要途径，管理者还必须鼓励员工发挥创新精神，因为它能够给企业带来创造力和利润。最后，组织要想生存，组织的整体利益必须高于任何个人利益和团体利益。而个人之间，培养合作精神也是组织成功的一个重要因素。
接下来第二个方面，法约尔谈了5个管理要素计划、组织、指挥、协调、控制。其中着重论述了前三个。法约尔十分注重计划，他认为一个优秀的管理者必须善于预见未来，而且特别强调了长期计划的重要性。管理真必须要以高瞻远瞩者的姿态和更加长远的眼光来管理企业的发展而不能只是短期的只看重眼前的利益，长期规划能让企业受益更多。同时他还提到了些制定计划具体的方法以及制定好计划所需的条件，其中我觉得勇气很重要，关键的时候管理者有没有勇气果断的做出一个合理决定往往关系到一个企业的前途。其次是组织和指挥职能，在企业中每个人都有特定的职位和专业技能，只有把这些人有效的组织来才能最大化提高企业效率，团结就是力量，分散就是散沙，组织的重要性不言而喻。但要想组织好就要有好的指挥，法约尔提到一个好的管理者要有多方面的能力，我认为知人善任是其中很重要的一条。这让我想到了三国时期的孙权，我很欣赏他的管理才能。相比刘备，曹操，孙权的处世经验和个人才能都不及但孙权识人的能力确是一流，用人不疑，疑人不用，四届大都督，周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊各个能力非凡，各个委以重用。正因他的知人善任，江东有识有才之士纷纷投奔效力像黄盖，周泰等等。江东多才俊，当遇上孙权这样高明识人的管理者
自然合力经营东吴组织，这也是为什么东吴能与西蜀、北魏抗衡的原因。组织与指挥又是相辅相成的关系，不仅好的指挥是好的组织基础和必要条件，而且好的组织能够提供良好的环境让指挥者能够更好的管理。最后协调则是指挥的必要补充，是为了实现企业对工作的控制，为更好的指挥提供必要的信息和平台。控制，是5大要素最后一块拼图，为实现管理提供必须的纠察和矫正。
《工业管理与一般管理》承载着亨利·法约尔对现代管理的巨大贡献，尤其是管理活动14条管理原则和所需的5大要素仍被广泛传承和使用。感谢这本书，通过阅读这本书，让我真正了解到了管理的对于生产生活的重大意义。一个没有科学管理的企业，一个没有优秀管理者与高素质员工的企业，是一个失败的企业，生活工作同样如此。因此我要学好管理学，并应用到工作学习中，这样办事必将事半功倍。
第二篇：《工业管理与一般管理》读书笔记
《工业管理与一般管理》读书笔记
法约尔是古典管理中组织管理理论的管理学家。他着重研究管理职能的划分和管理原则的归纳。在他的《工业管理与一般管理》这本书里，一共分成两部分。第一部分是管理教育的必要性与可能性;第二部分是管理的原则与要素。
在第一部分中的第一章中，作者从管理的活动与管理的职能这两方面对管理的定义进行说明。管理的活动包括：一、技术活动，即生产、制造、加工；二、商业活动，即购买、销售、交换；三、财务活动，即筹集和最适当地利用资本；四、安全活动，即保护财产和人员；
五、会计活动，即财产清点、资产负债表、成本、统计等；六、管理活动，即计划、组织、指挥、协调和控制。
以上各种活动相对应的职能有以下几个方面。一、技术职能，包括技术活动的数量、变化、重要性和各种物质的活精神的产品等。但在所有管理的职能中，技术职能不是最重要的。二、商业职能，包括策略、决策、对市场及竞争者的深刻了解、做出长远的预测和在大型企业中日益发展的承包合同的运用等。它是企业繁荣的一个重要因素。三、财务职能，包括流动资金和信贷的管理等。完善的财务管理是获得资本和最适当地利用可用资金并避免轻率地承担财务危机或公司倒闭风险的义务。因此一个企业应时刻关注自己的财务状况，规避风险。四、安全职能，它是老板的眼睛，即消除所有可能危害企业发展、生存的一切社会动乱，如消除罢工。五、会计职能，是企业的视觉器官，使人随时了解企业处于什么状况并向何处发展，对企业的经济形势提供真实、清楚而又准确的情况。六、管理职能，即实行计划、组织、指挥、协调和控制。它是一种分配于领导人与整个组织成员之间的职能。
第二章则是说明组成企业人员才能的各方面能力的相对重要性。每一种能力都以身体、智力、道德、一般文化、专业知识、经验这些素质和知识为基础。然而不同的地位等级对能力的要求却不尽相同。
在各类企业中，下层人员的主要能力是具有该类企业特点的职业能力，而较高层领导人的主要能力则是管理能力。而且，地位等级越高，对管理能力的要求越高，对技术能力的要求越低。反之亦然。
第三章说明管理教育的必要性和可能性。管理能力对于一个高级人员来说是必备的，单一的技术教育已经不能满足企业的发展需求，因此必须要进行管理教育，而且应该普及；而在高等教育里，管理教育已成为教育的一部分，那些教授们能够撰写出他们的讲义，所以管理教育是可能的。
第二部分作者阐述管理的原则与要素。管理的原则分为以下几个方面。一、劳动分工，其目的是用同样的努力却能生产得更多更好，其结果是职能专业化和权利的分散。二、权力与责任，即指挥和要求别人服从的权利，勇于承担承担责任的勇气。一个管理人员要有高尚的精神道德才能制止其滥用权力。三、纪律，其实质是与企业和其下属人员之间的协定想一致的服从、勤勉、积极、举止和尊敬的表示。制定和维持纪律最有效的办法是：拥有各级好的领导，制定尽可能明确而又公平的协定，合理的奖惩。四、统一指挥，即一个下属人员应该只接受一个领导人员的命令。五、统一领导，即对于力求达到同一目的的全部活动只能有一个领导和一项计划。六、个人利益服从集体利益。处理好这个问题的办法:领导人的坚定性和好榜样，尽可能签订 公平的协定，认真的监督。七、人员的报酬。每个人员都希望报酬方式公平，能奖励有益的努力和激发热情，符合合理限度的报酬。
八、集中，其目的是尽可能地使用所有人员的才能。九、等级制度，即最高权力机构直至低层管理人员的领导系列。十、秩序，其目的是为了避免损失物资和时间。十一，公平。十二、人员的稳定。十三 、首创精神，即发明与执行的可能性和建议与执行的自主性。十四、人员的团结。这些管理的原则是灵活的，在使用时不但要运用智慧、经验和判断，还要注意尺度。
管理的要素包括计划、组织、指挥、协调、控制。
制定计划时应根据企业的资源、所经营业务的性质及重要性、未
来的趋势、等因素来制定。统一性、持续性、灵活性与准确性是一个好计划应具有的一般特征。一个好的计划可以防止企业在任何情况下不轻易改变目标，尤其是在企业特别困难的时期，它可以为即将出现的风险做好应对准备。
组织可分为物质组织和社会组织。不同发展程度的社会组织形式有相似性，组成人员的有类似的重要性。
指挥的任务是让组织发挥作用。因此担任组织工作的领导应做到：对自己的职工有深入的了解；淘汰没有工作能力的人；深入了解企业与职工之间的协定；领导作出好榜样；对组织进行定期检查；会议与报告；领导不要在工作细节上耗费精力；在职工中保持团结、积极、创新和效忠的精神。
协调，就是让事情和行动有合适的比例，即方法适应于目的。而召开各部门领导人会议是使工作人员保持良好状态、有利于其完成任务的最好方法之一。
控制，其目的在于指出工作中的缺点和错误，以便加以纠正并避免重犯。为了控制有效，控制应在有效的时间内及时进行，且应伴随有奖惩。
正如作者所言，管理能力对于一个企业的发展越来越重要。尤其是在现今经济技术高速发展，时刻充满着挑战与风险的社会，一个工业企业仅有成熟的技术已经不能立足，还需要拥有完备的管理知识，其他企业也不例外。因此企业要更加注重管理知识的学习。但现在我们国家正处在一个转型期，面临着许多的困难和挑战，而在企业管理方面的的知识和经验都不足，因此各企业要想在这个瞬息万变的经济时代存活下去，想和全球其他企业相竞争，开辟新市场以使自己变得更为强大，就要学习、借鉴国内外成功企业的经验，不断地探索、研究适合自己的新出路。而看看现今成功的企业，每个都有一套成功的、适合自己的管理模式。每个成功企业都有一个优秀的、深谙经营管理之道的领导者。因此一个企业想成功，首要条件就是要有一名优秀的管理者。
作为企业的领导者不仅要身体健康且体力好，有智慧且精力充沛，有丰富的一般文化知识，有崇高的道德品质，还要有优秀的管理才能，即预测、组织、指挥、协调、控制的能力。管理者在培养企业特有专业知识能力之时，还应更加注重管理能力的培养。并且在让自身管理能力提升的同时，还应对其下属人员进行相关管理知识的培训。并在日常的管理活动中应尽可能地让下属人员参与进去，让他们感到自己也是管理的一员，从而激发他们对企业发展的积极性和主动性，使整个企业的各方面素质都能得到提升，推动企业向更高层次的发展。
然而我觉得我们每一个人都是一个管理者，自身所拥有的可视的或抽象的一切财富的组合则可以比拟成一个企业。我们在管理自身的同时就好比在管理一个企业，那么一些管理原则和要素也可以应用到我们自身的管理上。比如管理的原则——首创精神，企业需要首创精神，而我们也需要创新精神。在新时代的今天，创新精神越来越重要。而我们作为新世纪的大学生就要更加注重创新精神的激发和培养，使自己成为创新性人才。再比如管理需要计划，我们也需要计划，如对未来的长期规划，年度计划，学期计划等。人生需要计划，这样才知道自己要做什么、怎么做才能最快速、最好地达到自己的目标，才不会浪费时间和精力去做无谓的事。没有计划的人生就犹如一盘散沙，没有自主权，只能随风而去。因此学习如何管理，不仅是对自己专业能力的一个提升，还是对自身素质的一个提高，更是学会对自己负责的一个重要过程。