首先关于这周计量经济学方面的进度，越来越感觉OLS模型就好比完全竞争市场，是一个标杆，现实中太多模型都不是这样，R2等普通的系数已经无法解释我们需要的模型拟合优度不是万能的，但是是一个非常有用的检验值，尤其是对于时间序列模型或预测模型而言，以后你们学习横截面模型或者微观计量会发现很多拟合优度不到0.1。另外关于假设检验的原理，学生我结合吴喜之老师的《统计学：从数据到结论》也有了进一步的认识，以前只知道假设检验首先就是要提出和你需要证明观点相反的一个原假设，但对于这后面的原因，也就是为什么要这么假设，没有一个很好的了解。现在知道如果我们要证明一个人他从来没骂过人，假如我们要直接证明他没有骂过人那是非常困难的，因为你要检查他的每一句话，而我们如果只要证明他骂过人就可以了，这只需要一次反例子，因此这后面的哲学是企图肯定什么事物很难，而否定却要相对容易很多。假设检验的基本思路主要是小概率原理，即指发生概率很小的随机事件在一次实验中是几乎不可能发生的， 如果小概率事件发生了，我们就要拒绝原假设。

关于P值大部分书上都只是说P值以前很难计算，现在计算机都可以直接给出P值，但一直不知道如何计算，现在从其他同学那有了一定的了解，比如有5000包糖，我们随机抽取50包，并且每包的默认规格是500g，但实际上可能有很多不足500g，因此P值等于抽取的样本50包里面不足500g的概率除以C505000我没有看懂，因此P值往往比我们选定的α值要更精确，这就好比一个身高180cm的男生，可能愿意被认为高于或等于180cm，而不愿说他高于或等于155cm，虽然第二种说法数学上没有丝毫错误，这里的155cm也就好比是α值。

另外还有一个新的发现和困惑，比如HO: u=30 和H1:u<30,如果我们算出的P值大于我们选定的α值，比如α=0.05，那么我只能说不能拒绝零假设，而不能说“接受零假设。”书上说我们如果我们说“接受零假设”，就必须给出接受零假设时可能犯第二类错误的概率，而这个概率只有在备选假设仅仅是一个与零假设不同的确定值时才有可能被计算出，这里的计算方法大概是怎么样呢？因此看来在这种情况下，我们通过观察P值和α之间的关系来进行假设检验的方法就失效了，需要更优良的检验统计量。这么久你还在纠缠于这个不应该，不是说不要纠缠而是要推进学习的速度！我现在发现你有一个毛病“只见树木不见森林”，一定要先概览整个森林再来研究树木，p值我理解就是接收原假设的概率而已，a是一个显著性水平，表示“通常以α表示，是一个临界概率值。它表示在“统计假设检验”中，用样本资料推断总体时，犯拒绝“假设”错误的可能性大小。α越小，犯拒绝“假设”的错误可能性越小。”何必纠缠于此呢？我理解就是我们如果要求高，比如a=0.01，那么就是表示有1％以下的可能接收原假设即可，何必纠缠呢？计量经济学是经济学不是统计学，很多检验不但要看统计显著性但是更重要的是要看经济显著性！一个学期快过去了，后面的很多东西你还没有来得及学习，你先不要纠缠这些好不好，先把古扎拉蒂这两本书两周内看完再和我交流！

关于完全竞争市场的假设，学生认真的参考平狄克的微观经济学看了一遍，有四条假设，分别是价格承担者，产品同质，资源的完全流动性和完全信息，其中价格承担者中提到了每个厂商出售的产量占全部行业产量的比重充分地小，这是不是说厂商产量和厂商规模有一定关系，从而说传统的新古典理论提及了厂商规模问题，然而为什么《20世纪西方经济学的发展》这本书要说传统的新古典理论厂商组织规模大小无关紧要，学生还是不太明白假定生

产的东西都是无差异并且是价格承受着那么规模大小就无关。另外我还参看了下垄断，垄断竞争和寡头的定义和假设，都没有规模的字眼，只是强调厂商个数和产品的特征。只有自然垄断中，提及了厂商的生产规模，自然垄断企业生产的规模经济需要在一个很大的产量范围和相应的巨大资本设备的生产运行上才能得到充分的体现，以至于整个行业的产量只有一个企业来生产时才可能达到这样的规模。

在阅读《微观经济学：现代观点》的时候，关于配置住房的不同方法中，让我发现了以前经常遗漏的一个问题，在垄断中的一级价格歧视中，结果是帕累托有效率的，因此帕累托效率也是衡量的一个指标罢了，帕累托最优并不一定是最好的，他没有考虑到交易收益分配问题，仅仅与交易的效率有关罢了，在一级价格歧视下，对于供应商来说是更好的，而对于消费者的境况就差了些什么是最好？这里看判断的标准，你这里研究的很不深入了，判断标准就是边际收益等于边际成本，如果不进行价格歧视最终供给量会少于进行价格歧视时候的供给量，厂商仅仅从整体的角度判断边际成本等于边际收益，实际上就是穷人补贴富人，你去琢磨一下，比如大学收费可以进行一级价格歧视（当然前提很苛刻，就是每个人的支付函数必需无成本获知，那么高收入人群可以支付高学费，那么学校就可以对低收入人群收取低学费，这哪里不是帕累托最优呢，）。另外我们不能简单说一种物品的供给减少了，那么这物品的价格就会上升，比如如果房地产商决定把一些可出租住房改成个人公寓，我们不能再简单的说那么可出租的住房价格会上升，这样的话我们仅仅考虑了供给减少的影响，而没有考虑供给下降后对需求产生的影响，很有可能消费者会转向购买个人公寓，因此可出租住房的价格到底是下降还是升，需要看供给下降带来价格上升的效用和需求减少带来的价格下降的效用哪个更大，或者还需要考虑更多的现实因素，而不能死套理论。再者显示性偏好理论，我觉得在有些情况下也不适用，这个理论的前提是消费者行为模型，人们总是选择他们能够购买的最好的东西，但有些时候并非如此，比如公司的采购员进行采购，他可能并不一定购买公司的预算约束下的效用最优的购买量比如（x，y），而可能和销售方之间定有某种私人协议，应而可能购买比x，y小的数量，比如（m，n），我们不能说（m，n）优于（x，y），这也难怪我们要考虑更多参数的偏好函数。你这个问题就是在于没有学好供给函数与需求函数的定义，学习经济学务必记清楚其他条件不变这条假设！现实生活多见的价格上升需求上升，这里就是需求函数中间的价格预期问题，如果价格上升导致价格进一步上升的预期，那么需求肯定增加，但是如果价格上升导致价格下降的预期，那么需求肯定下降，你看看教材，都是说“其他条件不变，价格上升导致需求下降”，这里其他条件是什么，收入、价格预期（本身的价格预期与替代品以及互补品的价格预期）、消费者偏好等等，分析问题哪有那么教条呢？为什么要你使劲往前学习，计量经济学中间对于需求曲线的识别问题讨论了很多年，你不学习一个学期还纠缠在显著性水平与概率上面，连续三周你都纠缠在那个上面！

最后关于希克斯替代效应和斯勒茨基替代效应，学生只知道如何通过用图来描述他们的区别，但对于什么时候应该采用哪种效应不是很理解，易老师您可以解释下么？这样基础的问题不需要我回答了吧，百度一下即可回答！

第二篇：经济学研究方法读书笔记

经济学研究方法读书笔记

（西南财经大学财税学院 李哲 209020220016）

钱颖一和田国强两位教授分别都对现代经济学的分析框架做了深入的探讨，目的在于让读者更加清晰地认识如何去做研究，并在文章中澄清了一些对现代经济学的误解。

钱教授将现代经济学的框架分为三个部分：视角（perspective），参照系（reference）和分析工具（analytical tools）。经济学从实际出发看问题，除去细枝末节，将核心和本质的东西抽离出来进行研究。这一点在田教授的文章中进行了详细分析。

参照系作为一把标尺，被用来测量现实与理想的差距，两位教授对此都批评了那些认为经济学理论不切实际毫无作用的观点，以及认为经济学理论就是现实而到处套用的行为。田教授还强调了，“建立经济学中的参照系就像生活中树立榜样一样的重要，它们是建立评估理论模型和现实的标尺。这些参照系本身的重要性并不在于他们是否准确无误地描述了现实，而在于建立了一些让人们更好地理解现实的标尺。”的确，参照系就是一面镜子，照一照，比一比就能发现哪里不对哪里需要改进，它就像一种经济社会进步的推动力一样，让现实无限地去接近理想状态，从而获得更好的结果。

分析工具主要是数学模型以及图解模型，两位教授都提到了数学模型这一分析工具的优势，数学语言的描述不仅简洁明了逻辑严密，还能将看似没有任何联系但实质却相近的经济问题连接在一起，以便做出更深入的探索。但同时也提醒了大家“经济学不等于数学”。钱教授提出，“经济想法是最重要的，数学和计量方法只是体现和执行经济想法的工具。”“最终是经济学想法决定一篇文章的贡献，而不是数学推导。”并且，“经济学是一门以现实中的经济行为和现象为研究对象的社会科学，因此，一方面，所有的经济学理论都要接受现实的检验；另一方面，新的理论的创立和旧的理论的发展也要接受现实的启发。”在研究经济问题时需要运用数学模型来帮助我们进行推导和验证，但其背后的经济意义才是我们最应该关注的。尽管如此，数学在现代经济学中的作用仍然是举足轻重的。田教授认为，“我们不是为学经济学而学经济学，而是对所观测到的经济现象和统计资料进行分析、描述和制定政策，并对经济理论进行检验。”因此，要想学好

经济学，就应该掌握必要的数学知识。数学有助于培养学生的逻辑分析能力和创造性思维能力，即使以后不从事研究工作，对日常工作也很有帮助。

田教授在《现代经济学的基本分析框架与研究方法》中将分析框架分为了五个部分：（1）界定经济环境（2）设定行为假设（3）给出制度安排（4）选择均衡结果（5）进行评估和比较。他认为几乎所有的经济学理论都具备这五个要素，属于钱教授划分的“视角”的范围。而参照系和分析工具可以看作是现代经济学研究方法的范畴，因为一些理论不见得提供了参照系或应用了某种分析工具。这五个组成部分类似于写作模板，我们只需要将其吃透能够熟练运用就能掌握现代经济学论文的基本写作方式。

之所以能够将这种分析框架和研究方法抽象出来，是因为它本身是无国界无地域限制的，具有普遍性和一般性。不同时期提出的不同理论是在这种框架之上对前三个部分的具体要素作出了不同的限定或选择从而会得出不同的结果。田教授列举了科斯和纳什这两个极端的例子以及赫维兹的经济机制设计理论，并逐一解读了基本分析框架在他们理论中的应用。而且，这种基本分析框架和研究方法还可以运用到更多的科学领域，这是一种思考问题的思维方式，无论是研究还是工作还是与人打交道都可以作为行动指导。

田教授还提到了一些注意要点，参照系和分析工具前面已经说过了，而他对经济理论的作用、一般性和相对性的描述也很有见地。他认为经济理论的作用有三：解释经济，指导经济，避免现实中不可行的目标和项目。解释经济不用说了，在指导经济方面，按照实际情况将主要变量套用到分析框架中就可以做出科学正确的预测和推断从而不需要作实验就能知道最终结果。这在很大程度上解决了经济学不能拿社会作实验的问题。如果一个结论在理论上都是不可行的，那么只要理论的假设条件符合现实，那这个结果在现实中也不可能成立。因此，经济理论可以避免人们去实施现实中不可行的目标和项目。

又因为在现实中存在对经济理论作用的高估和低估，田教授认为有必要让大家认识到经济理论的一般性和相对性。一般性可以让一个理论更具有生命力，因为它更容易在实际中被运用，如果假设条件要求太高，那么得出的结论就没有什么用处。同时，再一般的理论也是有它的适用范围的，也就是田教授讲的边界。在运用过程中如果不注意假设条件和适用范围就会得出错误的结果。因此，我们

既不能因为经济理论的一般性而泛用它，也不能因其具有一定的局限性而被全盘否定。

我们国家处在经济的转轨时期，既不能对现有理论进行生搬硬套，也不能认为没有任何理论可以借鉴。钱教授在《理解现代经济学》中说明了研究中国经济改革的可取方法，我觉得对我们写论文很有帮助。首先是要根据政治，经济，文化的历史和现状进行综合分析，也就是要分析国情才能对症下药抓住问题的关键。然后，可以按照田教授的思路，将这些重要的因素套用到已有的理论模型中进行分析，也许就会得出很多有趣的结果。

我想，老师推荐我们看这两位教授的文献目的也在于让我们对经济研究的范式有一个明确的认识，在研究问题以及论文写作的时候不至于太盲目和不着边际。不过，这些技巧还是需要我们进一步去推敲和理解，在实践中去把握，分析问题时尽量使用经济学的思维方式，通过不断地强化训练才会有更好的效果。