康复医学科实习大纲
目的要求
通过毕业实习，要求理论密切联系实际，使学生基本掌握能运用康复医学的基本技能，对康复医学科的常见病进行综合分析，做出正确的康复评定，并提出正确的治疗计划，写出完整的康复病历。
实习时间 2周
实习内容及病种
（一）掌握实习病种的内容
脑卒中
1、目的要求 掌握脑卒中的康复评定及康复治疗，熟悉脑卒中恢复的分期，预防并发症的发生，并能独立、准确的评定及治疗病人。
2、实习内容：
1）脑卒中的康复评定：运动功能障碍的评定，言语功能的评定，ADL评定。
2）脑卒中急性期的康复治疗：良肢位的摆放，预防并发症，预防关节挛缩、变形。
脑卒中恢复期的康复治疗：床上训练，坐起训练，站立及站立平衡训练，步行训练，上肢及手功能训练，作业治疗训练。
脊髓损伤
1、目的要求 掌握脊髓损伤后期的康复治疗，熟悉脊髓损伤的康复评定，达到能够独立治疗病人。
2、实习内容：
1）脊髓损伤康复评定：损伤水平的确定，损伤类型的分类，残存功能的评估，运动功能的评定，感觉功能评定，ADL评定。
2）脊髓损伤早期的康复治疗： 预防和治疗并发症。
脊髓损伤后期的康复治疗：肌力训练，ROM训练，轮椅训练，步行训练。
周围神经损伤
1、目的要求 掌握常见周围神经损伤的康复治疗，熟悉周围神经损伤的评定，了解周围神经损伤的病因和病理。
2、实习内容：
1）周围神经损伤的的病因和病理。
2）周围神经损伤的评定：运动功能的评定，感觉功能评定，电诊断对病变程度和预后的评定。
3）周围神经损伤的康复治疗：保持良肢位防止挛缩变形、被动活动和推拿防止肌萎缩。
4）常见周围神经损伤的康复治疗：尺神经、桡神经、坐骨神经、胫神经、腓神经等损伤。
（二）了解实习病种的内容
小儿脑性瘫痪
1、目的要求：熟悉小儿脑瘫的治疗方法，了解小儿脑瘫的评定方法。
2、实习内容：
1）小儿脑瘫的评定：运动功能的评定，感觉功能评定，语言功能评定。
2）小儿脑瘫的康复治疗：运动疗法（头部控制功能训练，上下肢功能训练，站立行走训练）、语言训练、作业治疗、推拿疗法。
骨折后的康复
1、目的要求：了解骨折后康复治疗的原则和方法。
2、实习内容：
1）骨折后第一阶段的康复治疗：肌肉的等长收缩练习，物理治疗，健肢和躯干的正常活动。
2）骨折后第一阶段的康复治疗：ROM训练，肌力训练、ADL训练、工作能力训练。
《康复医学》教学大纲
(供针推专业五年制使用)
前 言
康复医学是一门新兴的医学学科，已和保健医学、预防医学、治疗医学并列而成为现代医学中的四大分支之一。它的任务是对伤、病、残者综合协调地应用康复医学手段 ，使其最大限度地恢复身心、社会等方面的功能，回归家庭和社会。康复医学是一门多科性和跨科性的专业，在康复医疗中需要有多个专业人员参加，用专业协作组的方法(team work )进行康复评估和治疗，其中康复医师负责病房常规工作，制定治疗计划及协调各部门康复治疗工作。
教学目的要求和内容
第一章 康复医学概论
第一节 康 复
【目的要求】
1、熟悉康复的定义、对象、方式和基本对策。
2、了解残疾的概念、形成、与残疾的关系。
【教学内容】
1、康复的定义。
2、残疾的概念、分类、形成与疾病的关系。
3、康复的对象、领域、方式、基本对策。
【教学方法】课堂讲授
第二节 康复医学
【目的要求】
1、掌握康复与康复医学，康复医学与治疗医学的异同。
2、熟悉康复医学的内容，康复医学的概念、工作方式，康复医学的对象。
3、了解康复医学发展简史。
【教学内容】
1、康复医学的概念。
2、康复医学与治疗医学的区别。
3、康复医学的主要内容。
4、康复医学的发展简史。
【教学方法】 课堂讲授
第二章 康复医学基础
第一节 运动学
【目的要求】
1、掌握人体力学的原理
2、熟悉肌肉关节在运动中的作用
【教学内容】
1、人体的基本运动平面与运动轴。
2、关节运动的常用术语。
3、关节运动的方向、运动自由度、运动链。
4、肌肉在关节活动中的作用。
5、肌肉的功能分析。
【教学方法】课堂讲授
第二节 中枢神经系统功能恢复的理论基础
【目的要求】
1、掌握脑可塑性—CNS 损伤的功能恢复的理论基础
2、熟悉CNS损伤后不同时期和阶段影响功能恢复的因素及机制
【教学内容】
1、CNS损伤后功能恢复理论
2、CNS损伤后影响恢复的因素
【教学方法】 课堂讲授
第三章 康复评定
第一节 康复评定概述
【目的要求】
1、熟悉康复评定与临床诊断的区别
2、了解康复评定的定义、内容、目的
【教学内容】
1、康复评定的定义、内容、目的
2、康复评定与临床诊断的区别
3、康复评定方法的基本要求
【教学方法】:课堂讲授
第二节 关节活动度的测定和徒手肌力检查法
【目的要求】
1、掌握关节活动度检查和徒手肌力检查的方法以及肌力的分级
2、熟悉主要关节的活动度的正常值
3、了解关节活动度检查和徒手肌力检查法的注意事项
【教学内容】
1、关节活动度检查的定义
2、关节活动度检查方法
3、关节活动度异常的分析及测量的注意事项
4、徒手肌力检查法的定义
5、徒手肌力评定分级
6、徒手肌力检查方法和注意事项
【教学方法】 课堂讲授,配合实际操作
第三节 步态分析及ADL评定
【目的要求】
1、 掌握正常步行周期
2、 熟悉引起异常步态的原因、ADL的评定方法以及参与行走过程的肌肉与关节活动
3、了解偏瘫的几种异常步态
【教学内容】
1、正常步行周期
2、参与行走过程的肌肉与关节活动
3、引起异常步态的原因
4、偏瘫的几种异常步态
5、ADL的分类
6、ADL的评定方法
【教学方法】 课堂讲授
第四节 感觉及知觉的评定
【目的要求】
1、熟悉感觉、知觉障碍的评定方法
2、了解感觉的分类
【教学内容】
1、感觉的分类：深感觉、浅感觉、复合感觉
2、感觉障碍的评定方法
3、知觉障碍评定方法：失认症、单侧忽略、左右分辨困难、Gersmann综合征
【教学方法】 课堂讲授,配合实际操作
第四章 康复技术
第一节 运动疗法
【目的要求】
1、掌握肌力、关节活动度的训练方法、功能位置的摆放
2、熟悉运动疗法的概念
【教学内容】
1、运动疗法的治疗原则，功能位的摆放
2、肌力、关节活动度、放松、平衡、耐力等训练方法
【教学方法】 课堂讲授
第二节 作业疗法
【目的要求】
1、掌握作业疗法的制订步骤与常用方法
2、熟悉作业疗法的组织
3、了解作业疗法的分类
【教学内容】
1、作业疗法概述
2、作业疗法的分类与制订步骤
3、作业疗法的常用方法
【教学方法】 课堂讲授
第三节 易化技术
【目的要求】
1、掌握Brunnstrom 疗法的治疗理论， Boboth 疗法的基本原理常用技术和治疗方法
3、 熟悉脑卒中后运动恢复的6阶段。
4、 了解易化技术的种类
【教学内容】
1、Bobath 疗法：原理、常用技术、治疗方法和 步骤
2、Brunnstrom 疗法：治疗理论、方法
3、PNF、Rood 疗法
【教学方法】 课堂讲授
第五章 脑卒中的康复
第一节 脑卒中的康复治疗
【目的要求】
1、熟悉脑卒中的本质、康复评定及治疗原则和方法
2、了解脑卒中常见并发症的处理
【教学内容】
1、概述
2、脑卒中后的主要功能障碍及评定
3、脑卒中的康复治疗
4、脑卒中常见并发症的处理
【教学方法】 课堂讲授，辅助多媒体教学
第二节 语言功能障碍的康复
【目的要求】
1、掌握失语症的治疗原则及基本方法
2、熟悉失语症的分类
3、了解构音障碍的分类、评价及基本治疗方法
【教学内容】
1、失语症
（1）定义
（2）分类
（3）评价方法
（4）治疗方法
2、构音障碍
（1）定义
（2）分类
（3）评价方法
（4）治疗方法
【教学方法】 课堂讲授
第六章 脊髓损伤的康复
【目的要求】
1、熟悉脊髓损伤早期及恢复期的有关训练
2、了解脊髓损伤早期并发症的预防
【教学内容】
1、脊髓损伤早期的康复训练：关节保护和训练、预防体位性低血压的适应性训练、膀胱和排便的训练
2、脊髓损伤恢复期的康复训练：肌力训练、肌肉牵张训练、坐位训练、转移练习、步态训练、作业治疗
【教学方法】 课堂讲授，辅助多媒体教学
第七章 小儿脑瘫的康复
【目的要求】
1、熟悉小儿脑瘫的评定和治疗
2、了解小儿脑瘫的定义、病因、分型
【教学内容】
1、定义、病因、诊断、分型
2、康复评定
3、康复治疗
【教学方法】 课堂讲授，辅助多媒体教学
《康复医学》实习大纲
【目的要求】
掌握康复评定的方法、康复治疗的基本技术。
了解康复医学的内容、组成和各室的工作范围。
【教学内容】
参观康复医学各科室、介绍各种治疗项目和适应症。
康复评定的方法：ADL、ROM、MMT等评定方法
病例的康复治疗
课 时 分 配
《康复医学》教学大纲
前 言
康复医学是一门新兴的医学学科，已和保健医学、预防医学、治疗医学并列而成为现代医学中的四大分支之一。它的任务是对伤、病、残者综合协调地应用康复医学手段 ，使其最大限度地恢复身心、社会等方面的功能，回归家庭和社会。康复医学是一门多科性和跨科性的专业，在康复医疗中需要有多个专业人员参加，用专业协作组的方法(team work )进行康复评估和治疗，其中康复医师负责病房常规工作，制定治疗计划及协调各部门康复治疗工作。
通过对本门课程的学习，了解康复医学的定义、对象、范围，熟悉康复医学的评定方法，重点掌握运动疗法、作业疗法等康复治疗技术，了解康复医学工程，掌握脑卒中、颅脑损伤、脊髓损伤等常见神经系统疾病及骨骼肌肉伤病的康复，熟悉小儿脑瘫等其它伤病的康复及康复临床中常见症状的处理。
教学目的要求和内容
第一章 康复医学概论
第二节 康 复
【目的要求】
1、掌握康复的定义、对象、方式和基本对策。
2、了解残疾的概念、形成、与残疾的关系。
【教学内容】
1、康复的定义。
2、残疾的概念、分类、形成与疾病的关系。
3、康复的对象、领域、方式、基本对策。
【教学方法】课堂讲授
第二节 康复医学
【目的要求】
1、掌握康复医学的概念、工作方式，康复与康复医学，康复医学与治疗医学的
异同、康复医学的对象。
2、熟悉康复医学的内容。
3、了解康复医学发展简史。
【教学内容】
1、康复医学的概念。
2、康复医学与治疗医学的区别。
3、康复医学的主要内容。
4、康复医学的发展简史。
【教学方法】 课堂讲授
第二章 康复医学基础
第一节 运动学
【目的要求】
1、掌握人体力学的原理
2、熟悉肌肉关节在运动中的作用
【教学内容】
1、人体的基本运动平面与运动轴。
2、关节运动的常用术语。
3、关节运动的方向、运动自由度、运动链。
4、肌肉在关节活动中的作用。
5、肌肉的功能分析。
【教学方法】课堂讲授
第二节 中枢神经系统功能恢复的理论基础
【目的要求】
1、掌握脑可塑性—CNS 损伤的功能恢复的理论基础
2、熟悉CNS损伤后不同时期和阶段影响功能恢复的因素及机制
【教学内容】
1、CNS损伤后功能恢复理论
2、CNS损伤后影响恢复的因素
【教学方法】 课堂讲授
第三章 康复评定
第一节 康复评定概述
【目的要求】
1、熟悉康复评定与临床诊断的区别
2、了解康复评定的定义、内容、目的
【教学内容】
1、康复评定的定义、内容、目的
2、康复评定与临床诊断的区别
3、康复评定方法的基本要求
【教学方法】:课堂讲授
第二节 关节活动度的测定和徒手肌力检查法
【目的要求】
1、掌握关节活动度检查和徒手肌力检查的方法以及肌力的分级
2、熟悉主要关节的活动度的正常值
3、了解关节活动度检查和徒手肌力检查法的注意事项
【教学内容】
1、关节活动度检查的定义
2、关节活动度检查方法
3、关节活动度异常的分析及测量的注意事项
4、徒手肌力检查法的定义
5、徒手肌力评定分级
6、徒手肌力检查方法和注意事项
【教学方法】 课堂讲授,配合实际操作
第三节 步态分析及ADL评定
【目的要求】
1、掌握正常步行周期以及引起异常步态的原因、ADL的评定方法
2、熟悉参与行走过程的肌肉与关节活动
3、了解偏瘫的几种异常步态
【教学内容】
1、正常步行周期
2、参与行走过程的肌肉与关节活动
3、引起异常步态的原因
4、偏瘫的几种异常步态
5、ADL的分类
6、ADL的评定方法
【教学方法】 课堂讲授
第四节 感觉及知觉的评定
【目的要求】
1、掌握感觉障碍的评定方法
2、熟悉知觉障碍的评定方法
3、了解感觉的分类
【教学内容】
1、感觉的分类：深感觉、浅感觉、复合感觉
2、感觉障碍的评定方法
3、知觉障碍评定方法：失认症、单侧忽略、左右分辨困难、Gersmann综合征
【教学方法】 课堂讲授,配合实际操作
第四章 康复技术
第一节 运动疗法
【目的要求】
1、掌握肌力、关节活动度的训练方法、功能位置的摆放
2、熟悉运动疗法的概念
【教学内容】
1、运动疗法的治疗原则，功能位的摆放
2、肌力、关节活动度、放松、平衡、耐力等训练方法
【教学方法】 课堂讲授
第二节 作业疗法
【目的要求】
1、掌握作业疗法的制订步骤与常用方法
2、熟悉作业疗法的组织
3、了解作业疗法的分类
【教学内容】
1、作业疗法概述
2、作业疗法的分类与制订步骤
3、作业疗法的常用方法
【教学方法】 课堂讲授
第三节 易化技术
【目的要求】
1、掌握Brunnstrom 疗法的治疗理论，脑卒中后运动恢复的6阶段、Boboth 疗法的基本原理常用技术和治疗方法
2、了解易化技术的种类
【教学内容】
1、Bobath 疗法：原理、常用技术、治疗方法和 步骤
2、Brunnstrom 疗法：治疗理论、方法
3、PNF、Rood 疗法
【教学方法】 课堂讲授
第五章 脑卒中的康复
第二节 脑卒中的康复治疗
【目的要求】
1、掌握脑卒中的本质、康复评定及治疗原则和方法
2、熟悉脑卒中常见并发症的处理
【教学内容】
1、概述
2、脑卒中后的主要功能障碍及评定
3、脑卒中的康复治疗
4、脑卒中常见并发症的处理
【教学方法】 课堂讲授，辅助多媒体教学
第二节 语言功能障碍的康复
【目的要求】
1、掌握失语症的治疗原则及基本方法
2、熟悉失语症的分类
3、了解构音障碍的分类、评价及基本治疗方法
【教学内容】
1、失语症
（1）定义
（2）分类
（3）评价方法
（4）治疗方法
2、构音障碍
（1）定义
（2）分类
（3）评价方法
（4）治疗方法
【教学方法】 课堂讲授
第六章 脊髓损伤的康复
【目的要求】
1、掌握脊髓损伤早期及恢复期的有关训练
2、熟悉脊髓损伤早期并发症的预防
【教学内容】
1、脊髓损伤早期的康复训练：关节保护和训练、预防体位性低血压的适应性训练、膀胱和排便的训练
2、脊髓损伤恢复期的康复训练：肌力训练、肌肉牵张训练、坐位训练、转移练习、步态训练、作业治疗
【教学方法】 课堂讲授，辅助多媒体教学
第七章 小儿脑瘫的康复
【目的要求】
1、掌握小儿脑瘫的评定和治疗
2、了解小儿脑瘫的定义、病因、分型
【教学内容】
1、定义、病因、诊断、分型
2、康复评定
3、康复治疗
【教学方法】 课堂讲授，辅助多媒体教学
《康复医学》实习大纲
【目的要求】
掌握康复评定的方法、康复治疗的基本技术。
了解康复医学的内容、组成和各室的工作范围。
【教学内容】
参观康复医学各科室、介绍各种治疗项目和适应症。
康复评定的方法：ADL、ROM、MMT等评定方法
病例的康复治疗
课 时 分 配
第二篇：助理全科康复医学大纲
《康复医学》教学大纲
一、课程说明
课程总学时40（理论总学时24/实践总学时16）。
推荐教材：《康复医学》，人民卫生出版社，主编：南登崑。 适用对象：助理全科医师。
1、教学内容与学时安排（见下表）：
教学内容与学时安排表
2、课程教学目的与要求：
向学生全面概括地介绍康复医学。全书共分为九章，分别阐述康复和康复医学的概念、基本理论、康复评定、康复治疗技术以及常见疾病的康复治疗。
3、课程考核方法与要求：
本课程采用闭卷理论考核，要求60分为及格。
二、教学内容纲要
第一章 康复医学概论
目标与要求
掌握康复和康复医学的概念、康复医学的工作方式。 熟悉康复医学的组成、残疾以及残疾的康复原则。
了解康复医学的发展历史、康复医学的地位、社区康复。 讲授
1、康复、康复医学定义范围
2、康复医学的发展
3、康复医学的组成及工作方式
4、康复医学的地位
5、残疾问题
6、社区康复
第二章 康复医学相关基础
目标与要求
掌握运动的生理效应、制动与卧床对机体的影响。 熟悉各种组织的生物力学特性。
了解中枢神经的可塑性。
讲授
1、运动学基础
2、神经学基础
第三章 康复医学评定
目标与要求
掌握肌张力评定、肌力评定、关节活动范围测定、感觉功能评定、日常生活活动能力评定。
熟悉步态分析、平衡与协调功能评定、感觉功能评定、心肺运动试验。 了解言语与吞咽功能评定、心理功能评定和电诊断。
讲授
1、运动功能评定
2、日常生活活动能力与社会功能评定
3、言语与吞咽功能评定
4、心理功能评定
5、电诊断
第四章 康复治疗技术
目标与要求
掌握物理治疗、作业治疗和矫形器的定义。
熟悉物理治疗和作业治疗的方法、言语与吞咽治疗的概念、心理治疗的概念和基本理论、常见矫形器和辅助具。
讲授
1、物理治疗
2、作业治疗
3、言语与吞咽治疗
4、心理治疗
5、矫形器、假肢与助行器
第五章 神经系统常见病损的康复
目标与要求
掌握脑卒中、颅脑损伤、小儿脑瘫、脊髓损伤和周围神经病损的常用评定方法和康复治疗方法，小儿脑瘫的诊断。
熟悉脑卒中、颅脑损伤、小儿脑瘫、脊髓损伤和周围神经病损的康复意义。 讲授
1、脑卒中的康复
2、颅脑损伤的康复
3、小儿脑性瘫痪的康复
4、脊髓损伤的康复
5、周围神经病损的康复
第六章 骨关节病损的康复
目标与要求
掌握骨折、类风湿性关节炎、骨性关节炎的康复、手外伤、人工关节置换术、截肢后、脊柱侧凸、颈椎病、冻结肩和腰椎间盘突出症的常用评定方法。
熟悉骨折、类风湿性关节炎、骨性关节炎的康复、手外伤、人工关节置换术、截肢后、脊柱侧凸、颈椎病、冻结肩、腰椎间盘突出症和软组织损伤的诊断和常用康复治疗方法。
讲授
1、骨折的康复
2、类风湿性关节炎的康复
3、骨性关节炎的康复
4、手外伤的康复
5、人工关节置换术的康复
6、截肢后的康复
7、脊柱侧凸的康复
8、颈椎病的康复
9、冻结肩的康复
10、腰椎间盘突出症的康复
11、软组织损伤的康复
第七章 内脏疾病的康复
目标与要求
掌握冠心病、慢性阻塞性肺疾病的诊断和康复意义，糖尿病的诊断和常用康复方法。
熟悉冠心病、慢性阻塞性肺疾病的常用评定方法和康复方法。
讲授
1、冠心病的康复
2、慢性阻塞性肺疾病的康复
3、糖尿病的康复
第八章 其他常见疾病的康复
目标与要求
掌握骨质疏松症、常见癌症治疗后和烧伤的康复意义和常用康复方法。
讲授
1、骨质疏松症的康复
2、癌症的康复
3、烧伤的康复
第九章 临床常见问题的康复处理
目标与要求
掌握慢性疼痛、痉挛、压疮、局部感染和神经源性膀胱的定义、常用评定方法和康复方法。
讲授
1、慢性疼痛
2、痉挛
3、压疮
4、局部感染
5、神经源性膀胱