赴河北衡水中学学习体会
高二物理组 王成高
12月20日，我们非常幸运的来到衡水中学来学习，带着愉快的心情进入了衡水校园，首先映入眼帘的是在路的两旁每隔数米就有优秀学生的表扬照片，有北大的，清华的，也有港大的，给我一种非常吃惊的感觉，从中可以看出衡中对待学生的态度，在这自己体会吧。现在把我自己赴衡中的体会汇报如下：
1．严谨的治学态度是做好教学工作的前提
态度决定一切，衡水之行使我对这句话理解更加深刻。在衡水中学我听了一节课，深刻感受到衡水中学老师的严谨的治学态度。他们对于上课要讲的内容都是通过集体备课讨论确定的，而且每一节课内容都要通过初审和终审两个环节。老师们可以在集体备课时提出自己的看法，经全组老师共同讨论，达成共识，才拿到课堂上去讲，老师授课时没有随意发挥的成分。所以衡水中学的课堂授课内容是相同的，这就保证了各班教学质量的均衡发展。
2．深入研究是做好教学工作的关键
教学工作做得好不好关键是看老师研究的是不很很深入，老师只有把教学内容弄懂浓透，同时结合学生的实际情况，合理的实施教学，才能保证教学工作顺利有效的开展。衡水中学提倡的精研高考就是研究考纲，考题和考情。他们对于知识点的研究非常深入。他们的习题讲评很到位，老师会针对学生的错误情况有选择性的去评讲。不仅把这道题讲清楚，还会把这道题对应的知识点及与之相关的题型也都拓展开来。这样便于学生系统的去掌握知识。他们对学生的学习能力研究也很透彻，每次考完试后都会有学生信息反馈，这样就能及时掌握学生的学习情况。衡水中学成功的经验告诉我们，办学质量高低与否，学生素质只是其中一个因素，关键是有没有一支肯钻研，善于钻研的教师队伍。
3．团结协作是做好教学工作的保障
团结就是力量，众人拾材火焰高，在现在这个竞争日益激烈的年代，个人的力量是有限的。事实证明，单兵作战是搞不好教学工作的，尤其是高三备考，更要发挥集体的力量。这就需要我们老师要有奉献意识，协作意识。特别是教学经
验丰富的老师要做好穿帮带工作，促使年轻教师快速成长，提高整个教研组的教学水平。衡水中学每个班级的老师配备是双向选择产生的，这样的老师是互相信任的。各教研组内老师也都是相互交流教学经验，资源共享。在衡水中学，老师们永远是一个方向，一个步调，一个声音。
4．落实常规是检验教学效果的根本做法
做好常规，就是创造奇迹。在衡水中学你会发现不管是学生管理还是教师管理，都是按照一定的规章制度来的。学生有一日常规，学习常规，老师也有教学常规，工作常规。常规落实好了就能出成绩。我们也有学生一日常规，教师教学常规，我们完全可以像衡水中学一样去落实好常规，以保证我们的教学效果更好一点。
5．改革创新是教学工作的必然趋势
目前高中课改相对小学、初中滞后，已经适应课改的初中毕业生进入高中后，如果高中老师还是原来传统的教学方法，会让很多学生不适应而产生厌学情绪。如果我们能随着课改趋势，改革我们的教学理念和教学模式，既可以使学生顺利完成初中到高中的过渡，又可以最大限度的激发学生的学习兴趣。衡水中学办学水平这些年一直走在全国前列，其中一个很重要的原因就是衡中人具有改革创新精神。他们在教学理念，教学管理，教学模式上都有很多创新之举。反观我们的教育，在教育局的领导下，三所高中都正在打造高效课堂，这是一个好的开端，也是教学工作的必然趋势。希望这种改革能持续有效的开展下去。
第二篇：河北衡水中学学习心得体会
英语中双重否定句是一种非常特殊的句型，能够起到一般否定句和肯定句所不具备的表达功能。双重否定句通常只被理解为是肯定语气，而忽略了另外两个功能，即强调否定和委婉否定。本文就双重否定句三种功能以及各自的句法结构作了分析。
1．序言
否定句是语法上的分类，否定主要体现在否定词（Negative Word）或含有否定意义词语的使用上，表达说话者对所说内容的否定态度。而双重否定（Double Negation）则是指一句话里有两个否定词或否定意义的词语，但这两个否定词之间不是并列的关系，相反地，而是相互抵消、相互加强或相互减弱的关系。依据上述三种关系，双重否定句还可以进一步细分为肯定型双重否定句（Affirmative Double Negative Sentence）、强调型双重否定句（Emphatic Double Negative Sentence）和委婉型双重否定句（Euphemistic Double Negative Sentence）。可见双重否定的三种功能——肯定、强调和委婉。
2．双重否定句的三种功能及句法结构
肯定型双重否定句
双重否定句最主要的功能就是通过两个否定词在句子中互相抵消其否定的含义，从而实现“否定＋否定=肯定（Negation Plus Negation Means Affirmation）”，加强句子的肯定语气（With Strengthening Effect），这样的双重否定句被称之为肯定型双重否定句。毋庸质疑，肯定句本身可以直接表达对说话内容的肯定态度。比如：“Whenever I see the film,I will bemoved to tears”但是这样平铺直叙的表达有时使人感觉到说话人仅仅是在陈述事实，或者即使内含有情感因素的话，充其量也只能是很平淡无奇、波澜不惊的情感。使用双重否定句进行肯定，语气上肯定有加。所以上句可另表述为“I cannot/never see the film with out being moved to tears”或“I will never be unmoved when ever I see the film”。显然，这两句表达效果比直接用肯定句要强烈得多。
但是，并非所有的肯定型双重否定句都一定是加强句子的语气的。还有一些双重否定句尽管在意义上是肯定的，但比起直接的肯定句，语气可能会有所减弱。例如，“John is not unable to do it”，我们可以把它翻译为“约翰还是挺能干的”。因此我们可以得出下列关系： 很明显，上面分类则是依据句子的语义，即强化肯定语义还是弱化肯定语义；下面我们换个角度，从它们的句法结构来分析，即考虑肯定型双重否定句中两个否定词所出现的位置关系。
首先，强化肯定的双重否定句结构：
（1）谓语否定＋状语否定
在这种双重否定结构中，谓语否定主要指“never＋实义动词”或“操作词＋not＋实义动词”；状语否定指“介词＋名词/动名词”，要么介词否定，要么名词或动名词否定，而介词否定的形式多表现为一个词，即without。例如： ⅠYou cannot make egg rolls with out breaking eggs
不打破鸡蛋，就无法做出蛋卷来。（即：有失才有得。）
ⅡHe will not do it for nothing
他不会无缘无故做这件事。（他做这件事定有企图。）
ⅢShe never came with out reporting some fresh instance of Wickham's extravagance or irregularity她每一次来的时候，都会讲些有关威克瀚姆豪华奢侈生活的新鲜事。(Jane Austen)
（2）主语否定＋状语否定
主语否定指主语常由no－word（比如no＋名词、nobody、none、nothing、noone等，这些词被称之为绝对否定词）来担当，或主语由not来否定。
ⅠIn some countries no major business is carried on without eye contact,requiring face－to－face conversation (From Alison RLanier,Livingin the USA) 在有些国家，一切公事都要面对面地进行，需要当面交谈。
ⅡThere is no success withou thard ships(Sophocles,5thBC)
没有磨难，就没有胜利。（没有经历暴雨，那有彩虹。）
ⅢNone of us will leave school without learning any thing
我们毕业时定会学有所成。
ⅣNot a student has access to the library without showing his student card 不出示学生证，就进入不了图书馆。
（3）主语否定＋谓语否定
ⅠNobody does not believe in him
人人相信他。（无人不信他。）
ⅡNot many students will not succeed in passing the exam
大多数同学会通过考试。
（4）谓语否定＋宾语否定
ⅠI do not have nothing to say
我有话要说。
ⅡWe can't afford not to believe it(the missile attack)(From HCNeal,Who Shall Dwell)
我们不得不相信这（导弹袭击）是真的。
（5）主语否定＋宾语否定
ⅠNo one has nothing to contribute to society
人人对社会都有贡献。
ⅡNobody has no access to the sporting facilities
人人都可以使用这些体育器材。
（6）主语否定＋补语否定
补语覆盖面很广，包括名词、介词、形容词、副词、代词、分词以及不定式等等，这些词本身可以是否定形式（比如代词nothing、nobody等），也可以被否定词修饰（比如not＋补语），也可指那些含有否定词缀的形式（比如形容词、分词的否定词缀等）。
ⅠNothing is nothing at all
没有一件事是微不足道的。（凡事都有重要性。）
ⅡNo smoking is harmless
吸烟有害健康。
ⅢNo place is left unexploited
到处都已被开发。
（7）否定词＋否定意义的动词/名词/形容词/副词
英语中有许多词语虽没有被否定词修饰或不含否定词缀，但它们的意义却完全可能是否定的，这样的词和否定词连用时也会构成双重否定。
ⅠWe don't doubt that he will succeed in carrying out the experiment 我们相信他会做好这个实验。
ⅡThere is no denying the fact that your action has affected her normal life 不可否认，你的行为已经影响了她的正常生活。
ⅢComrade Lei Feng was not reluctant to help others
雷锋同志非常乐于助人。
ⅣFor all his years, he is none the less vigorous and active
他虽年老，但仍然生气勃勃，精力旺盛。
（8）主句否定＋从句否定
前面提到的都是特指简单句中的双重否定句的情况。很明显，英语中主从句的双重否定形式也是普遍存在的。而主从句双重否定的两个否定词分别出现在主句和从句中。主句否定时常借助于一般否定词（即not）或绝对否定词（如no，nothing，nobody，never等）；从句否定时同样也可借助于一般否定词或绝对否定词，但也可以使用一些含有否定含义的连词，如until，unless等，或是否定含义的准关系代词but。
ⅠIn the neighborhood there is nobody who does not know me
在这儿，我绝对是个名人。
ⅡI never read novels that don't appeal to me
我从不看不感兴趣的小说。
ⅢYou cannot take the books away unless you get the special permission from the dean
除非你有系主任的特批，否则你不能把书借走。
ⅣThere is no rule but has exceptions
任何规则都有例外。
分析完强化肯定的双重否定，再来看看弱化肯定的双重否定。弱化肯定的双重否定句结构形式主要体现在两种情况下：
第一，前面一个否定词，往往是not，和后面一个否定词直接连用，即两个否定词之间不应该有其它词出现；但是偶尔地，我们会在它们之间加上一些隐含情感的程度副词，如so，very，too，much。看下列两个例子：
ⅠIt is not impossible to
pass the Band－Four examination next time if you work harder
如果你更加努力学习的话，
下一次通过四级考试还是有可能的。
ⅡHe has many
enemies,but finds that he is not without friends
尽管他有许多敌人，但他发
现自己也并不是没有朋友。
ⅢTom doesn't very much
dislike his present job
汤姆并不是非常不喜欢他目
前的工作。
第二，在转移否定句
（Transferred Negative Sentence）中，第一个否定词来修饰主句中的表示“主观意识动词”（OpinionVerbs），第二个否定词出现在从句中或从句中含有否定意义的词语。如：
ⅠI don't think it is
insignificant to invest in such afield
我想在这么一个领域里进行
投资还是挺有意义的。
ⅡI don't suppose that she
will fail to come
我想她应该会来的。
强调型双重否定句
双重否定句中的两个否定词
之间在意义上并不总是互相抵消、互相否定，也有可能是其中一个否定词对另外否定词在意义上有强调的作用，即存在着“否定＋否定=强调否定”的可能性，这样的双重否定句就称为强调型双重否定句。在该双重否定句中，往往是第二个否定词对第一个否定词进行否定强调，但却失去了它的本义，在意义理解上可以用其反义词来代替。显然，这样的表达要比一般否定句或直接用陈述句在语气上要强烈。这样的双重否定经常出现在古代英语中和现代英语口语中。
（1）谓语否定＋宾语否定 Ⅰ“You won't donot hing
of the kind”rejoined MrSikes（From Dickens,Oliver Twist）
“你别干这种事”，塞可斯先
生又插话道。
ⅡHe will not lend his
newly bought car to nobody whoever he is
无论是谁来借他新买的车
子，他都不会借。
ⅢWe never thought of
nothing wrong（Thackray）
我们从未想过会出什么差
错。
（2）否定含义的词语，如
wonder（想知道、不知道）/don'tknow/can'ttell＋否定宾语从句
ⅠI worked and
worked,and I didn't know how much I had not done
我日以继日地工作，不知道
干了多少活。
ⅡI couldnot tell what
wasnot my amazement at the sight of the magnificent Mount Huang
我说不出，有什么能比我看
到那雄伟壮观的黄山时，更为惊喜的事了。
除了上面提到的这两种情
况，下列句子中的强调双重否定也经常见到：
ⅠIn the old society,our
family had no food,no clothes,no nothing
在旧社会里我们家无衣无
食，一无所有。
ⅡHe is a mere nobody
that nobody knows
他仅仅是个小人物，没有人
认识他。
委婉型双重否定句
英语双重否定句表达功效并
不是只能分为绝对的对立面，即在肯定语气和强调否定之间，还存在着一个过渡性的表达功能，这就是委婉型的双重否定句。在这种句子中，第一个否定词往往是一般否定词或绝对否定词，而后一个常为半否定词或准否定词，如hardly，barely，scarcely等。很明显绝对否定词的语义是非常绝对的，走极端的，而正是半否定词的连用可对前面否定词语义进行削弱，可以翻译为“几乎不……”，使句子表达得更加委婉。
ⅠI can't hardly read your
hand writing
我几乎辨认不清你的笔迹。 ⅡI could not hardly
believe my ears
我几乎不相信自己的耳朵。 ⅢNobody has hardly
visited the newly exploited area
几乎没有一个人来参观这块
新开发区。
ⅣThey left withou thardly
a word（Sweet）
他们几乎一句话也没说就离
开了。
但在现代英语书面语中，
hardly，barely，scarcely等半否定词很少能和not连用，经常用almost来代替hardly等，而且almost常放在绝对否定词的前面。所以委婉型双重否定句也只经常出
现在古英语中和现代英语口语中。正如在“Teaching English Usage”一书中所指出的那样，在多数人（包括大部分教师）的日常用语中，“can't hardly／scarcely”是很流行的。如我们经常听到老师在抱怨学生的作文时说“I can't hardly read your hand writing”就是个典型的例子。
3结语
英语中双重否定句出现的频
率非常高，我们要根据其句法结构和上下文加深对意思的揣摩。一般来说，肯定型双重否定句多出现在书面语中，以示表达的正式性；在口头语中，强调型和委婉型双重否定句还是比较多见的，尽管这种用法是非常不规范的。正如汉语中的一些表达，如“我不会让你无所事事”则是肯定型双重否定；而其它的否定句，如“他差点没有摔倒”和“掉下来的东西差点没有砸中他”这两句话，其中“差点”和“没有”虽然连用，但我们还是把整个句子仍然处理为否定含义，当然，这种否定含义或强调或委婉。这里，英语和汉语有相通之处。