劝募心得

万事开头难，我们的志愿者大部分是第一次参加街头募捐活动，没有经验，不会说华丽的语言，只是怀揣着满腔热血和初生牛犊般的勇气。大概所有的劝募志愿者都会像我们一样，经常遭遇质疑和拒绝。面对种种误解，我们一开始会沮丧，会失望，会心灰意冷。但一想到我们所做的事情将会给灾区的小朋友送去温暖和希望，大家又振作起来，相互打气。慢慢的，有一些好心人愿意拿出自己的钱，参与到“短信月捐”的公益活动中来。

街头劝募活动辛苦却又快乐。当行人纷纷停下脚步听我们介绍时，便是我们最开心的时刻，想到爱心人士们的善举将会让灾区的小朋友们更好地学习和生活，便感动不已；想到自己的行动将会给他人带来帮助，便无比快乐。

劝募本身就是一种经历，只有真正体验过了，才会体会到它的真正意义所在。正如有个志愿者所说：参加志愿者，不是因为想得到点什么，相反，我只是想为社会做一些力所能及的小事，从而不断学习，不断实践，不断充实自己。再小的事，只要能够真正帮助到别人，收获到的将会是两倍的快乐。

像短信月捐这样的活动，不参与，我们就无法了解与它相关的一切；不了解，我们就会错过帮助别人的机会。现在，我们庆幸的是，我们有机会靠近它，有机会实践它，有机会借我们的微薄之力让孩子们离阳光更近一步。当然，当想象中的简单与现实中的困难磨合，我

们也渐渐发现，渐渐感慨：如若有人愿为我们的请求而停留，哪怕只是小小的一片爱心，亦满含欣喜与欣慰。

让我们将这份爱心传递下去，向着靠近阳光的方向踮起脚尖！

第二篇：心得

信息技术学习心得体会

随着信息时代的到来，拥有信息得多少成为一个人成功的决定性因素。学习信息技术就是让我们学会更好地去获得信息，筛选对我们有用的信息，并对其加以整理利用。最后成为我们自己的知识。学了两天的信息技术，深感本次培训很实用，以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。尝试着正确领会新课标的精神和理念，期望能更好地应用于教学实践，为信息技术课程建设尽自己的微薄之力。

培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗

培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基矗

课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。

在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。

通过此次培训中使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。