讲 座 心 得

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基本上每个周五晚上，学校都会给我们安排了一系列讲座，在我看来，旨在丰富小学期生活，积累专业知识，拓宽视野。这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座, 名师神采飞扬, 听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。 第一次的讲座是由校长王乐夫主讲的，内容是大学理念、功能与文化。校长通过对中西方一流大学发展现状的比较，深入浅出地阐释了大学的理念、大学精神与校园文化建设在大学发展中的作用与意义。他首先从诺贝尔获奖数、教职工人数、学生人数、图书馆藏书等方面介绍了哈佛、耶鲁、麻省理工、斯坦福、加州伯克利、哥伦比亚、加州理工学院等世界一流大学的办学概况。然后结合在北美的实地考察经历，从学校的建筑风格、场馆特色、人文设施、课堂教学、实验设施、学习氛围，乃至花草树木和出没于校园的小动物等细微之处去考量和思索世界一流大学的精神、理念和文化特色。最后，他从世界一流大学的启示出发，思考我国大学的未来发展方向，并对我校的发展方向提出自己的见解和殷切的期望。演讲中，王校长一方面运用大量实地拍摄的精美照片展示了一个丰富多彩的大学映像，另一方面旁征博引古今中外教育大家的名言警句，带给与会者一个全新的大学视野。讲座结束后，王校长还与在场师生进行了10分钟的精彩互动，他对同学们提出的所有问题都耐心、细致地作了一一解答，博得了师

生们的阵阵掌声。

后来陆陆续续地听了不同专题的讲座，例如华南师范大学历史文化学院李凭教授关于曹操高陵与曹操研究的讲座、教育技术学专家杨改学教授关于《教育信息化对教育发展产生革命性影响》的讲座......20xx年x月x日，曹操高陵惊现河南省安阳县安丰乡西高穴村，这一考古发现引发的热议和研讨还在继续。今年x月x日，我国多位著名历史学家聚首安阳再论“曹操墓”。在史学家眼中，“曹操高陵”真耶伪耶？这一事件背后的历史意义为何？曹操“一代奸雄”的面纱背后又有着怎样的真实形象？历史上的曹操是一代枭雄还是乱世奸雄？真的找到了历史上记载的曹操高陵吗？ 李凭教授介绍曹操高陵的发现过程，了解曹操高陵的出土文物，分析曹操高陵的定性依据，解释曹操高陵的怀疑观点，论证曹操高陵的历史意义，生动地给我们讲述曹操的生前身后事，让我们对史实有了不一样的了解。 《教育信息化对教育发展产生革命性影响》这场讲座，杨改学教授首先从《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx-2020）》出发，总结教育技术学专业历史发展的三个阶段，介绍了我国从传统教育阶段到发展远程教育与继续教育阶段，再到建设全民学习、终身学习的学习型社会的历史转变。杨教授通过大量典型生动的例子，重点讲述了教育信息化对教育发展产生的四大革命性的影响。一是促进了教育思想和教育观念的变化；二是促进了教材概念和教材形式的变化；三是促进了教学环境的变化；四是促进了学习型社会的形成。杨教授还对教育技术学专业学生的多媒体课件制作、视频拍摄等核心技能提出

了建议与希望，鼓励我们加强教育技术的学习与应用。那次讲座既加深了我院师生，特别教育技术学专业学生对教育信息化的作用与影响的了解，又对今后该方向的学习与研究有很好的指导意义。

此外，我还听过一个关于礼仪的讲座，由赵玲玲副教授主讲的《大学生形象与礼仪》。那次听讲座也是让我受益匪浅，礼仪是一个人的行为举止，关系到个人的社会角色和形象，在日常的生活中，我们常常不太关心礼仪方面的知识，经常是只有在接见客人，会议等方面才会更加注重我们的礼仪方面的知识。其实，礼仪应该是一种行为习惯，不应该只是为了应对某种特殊的情况，在日常的生活中，常常注意自己的行为，了解相关的礼仪知识，提高自己的素养，在他人的眼中，自己的形象也会有所提高。在日常生活中，养成一种良好的行为习惯，自己处理事情来会更顺心，生活会更加舒服。那种临时抱佛脚，为了应对某种特殊情况而“装”出来的礼仪，往往会觉得很不日然。还有需要注意一点就是认清自己的社会角色和地位，不同的社会角色有不同的生活方式，有不同的礼仪习惯，在日常的生活中，要认清自己所处的社会角色，了解自己所在的社会角色有关的礼仪知识，当然其他方面的也要有所了解。当是在日常与他人相处的过程，要认清自己把握尺寸，言行举止中都会表现出自己的气质。比如作为一名教师，就应该当好教师的职责，表象出教师的气质，认清自己的社会地位，要知道，作为一名教师你不仅是学生知识的授课者，还是学生行为的影响者。你的行为举止，会影响到你在学生心目中的形象，学生也可能会模范你的行为。此时，你的行为要是太幼稚，在班里很难

树立起威信，以后管理班级会比较麻烦。要是太过苛刻，学生又会对你产生厌恶。自己的言行也要符合自己的省份，不要经常说一些不搭边的事情，不要老是幻想，做做白日梦也就算了，不要把梦想中的身份当成你生活中的身份，那样有时会闹出很多笑话来的。比如说你和你的领导说话，不要把自己当成是领导的上司，要注意说话的语气，要不吃亏的总是自己。

在这大学的四年里，我很庆幸能够有这么多听讲座的机会，让我观摩了众多名师的风采，拓宽视野，让我受益匪浅。

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第二篇：讲座心得

讲座-大学生的精神食粮

曾听过这样的一句话：大学，不在于大楼，而在于大师。上大学以后让我收获颇多莫过于是听讲师们的讲座了。“听君一席话，胜读十年书”，他们精彩的演讲深深地感染着我。讲师们的每一次讲座，都涵盖了系统的专业知识，穿插上自己丰富的人生经历，并润色于独特的见解，精湛的分析。每次听完后，不仅拓宽了我的知识面，增长了我的见识，更激起了我对自己人生的思考。

我曾经对大学充满着憧憬，可当我真正迈入大学生活却感到前所未有的迷茫。大学的自由时间远远多于中学，很多的时间都需要自己去经营。怎样安排自己的课余时间来丰富自己的大学生活呢？让大学生活过得更有意义呢？经老师的指引，我开始关注学校的“学者视野”周末科技文化艺术系列讲座。为践行“以学为上，以德为行”的教育理念，提高学生的核心竞争力，学校每个星期都会开展，从未无故中断过。期间，学校会请来著名教授或老师们为我们做讲座，讲座的内容包裹人文，科技，艺术等。这给我校师生拓宽知识面提供了渠道，为渴望汲取知识的师生提供了平台。

我是旅游管理专业的学生，在专业课程上我们更多的是学习专业知识，而讲座却涉及到各方各面的知识内容，丰富了我课外知识。大学四年来，我参加了很多的讲座。其中有为我排忧困惑教会我如何规划自己的人生的；有教会我为人处事方面的，让我学会了如何处理复杂的人际关系和学会更好的与他人相处的；有培养我的社会责任感

的，让我学会关注社会热点和民生问题的等等。

我永远不会忘记那一次，我大学期间的迷茫时期——不知如何规划我的大学生涯。这时，学校为我们送上了一场及时雨，开展了一场《迷茫与成长——大学时期的职业生涯规划》的讲座。在讲座过程中，主讲人王国颖副教授和我们一起探讨了面对当今竞争激烈和严峻的就业形势下，大学生该如何面对挑战、廓清迷雾，树立正确的目标，做好自己的职业生涯规划，为将来的就业赢得竞争力，为迷茫但渴望成功的我们找到通往成功的的方法。虽然那场讲座离现在已经有两年多了，可那热情澎湃，充满激情的场面却至今仍然浮现在我的脑海里。当时我听完讲座回到宿舍后，满腔热情地为自己制定了一份大学规划报告，指引自己如何走过大学这段精彩的道路。看着这份报告书，有些任务目标自己已经完成了，而有些在毕业前恐怕是无法完成的了。现在看来这或许是一份失败的规划书，但自己只要努力过，就敢于说无悔自己的青春。

在关注社会热点问题方面，我不会忘记郭正涛教授为我们做得精彩的讲座《浅论中国―三农‖问题》，他从―三农‖问题己呈现出复杂的多维度特征 、农业供给能力增强与农业发展的约束条件、农民收入的结构特征与增长的制约因素、农村社会发展的主要维度与多重挑战等方面的内容为我们阐述了我国“三农问题”的特征和解决“三农问题”面临的困难，并为解决“三农问题”提出了独特的见解。通过郭教授的演讲，让了解了“三农问题”是我国现阶段面临的一个重大问题，解决“三农问题”还是一个长期艰辛的任务，同时也让我看到了郭教授他心系民生，关注民生，富有社会责任感的学者，也让我们明

白大学生作为国家的未来的栋梁，也应努力学习，为祖国的繁荣富强做贡献。

在这里我更不会忘记邹荫生教授的《理想–人生》的精彩讲座，他教会我们“莫怕世上多风雨 ，一生都在旅途中”的人生哲理，激励我们去奋斗自己的理想。

在报告中，邹教授报告了他自己xx年的人生旅程：出身山区农村、经历山村苦甘、三进三出武汉大学，先后在部队农场劳动锻炼，在工厂、机关、高校、公司、公共图书馆、核心期刊编辑部等单位工作的经历。在这一段复杂的人生经历中，可以看出邹教授这一生也是充满曲折的，并非一帆风顺的，可是在面对困难时，邹教授绝不向困难低头，而是勇敢直冲，为自己的理想而拼搏。在报告中邹教授还给我们大学生提出建议，要实现自己的人生理想，对亲友、对国家有所贡献，应做到树立正确的人生观和价值观，合理安排生活工作时间，正确处理人际关系，加强身心健康等，从而使自己在人生旅途中有好业绩、好心情、好日子。

在这里邹教授以自身经历为我们讲述了一个精彩的人生故事，是我们大学生学习的一个榜样，给同样出生于农村我一个很好的激励，现在我即将大学毕业，自己未来的路也还是个未知数，不管未来的路有多么曲折，面临多大的风雨，我都要勇敢地去闯，正如邹教授的“莫怕世上多风雨 ，一生都在旅途中”，只有经历了人生的风雨，才能成为人生靓丽的风景线。

我很感谢学校的用心良苦，为我们请来了各位大师，每个星期为我们精心准备了各方各面的讲座，让我们能根据自己的需求去汲取我们各方面

的知识。讲座就是我们的第二课堂，给我们广泛涉猎知识提供了良好的平台，成为我大学生活生涯中不可缺少的精神食粮。