学工心得

说起这次学工，我们每个人都有很多话要说。学工既不像学军时那样累，也不像在学校上课那样只是单纯的听老师讲课。它比我们想象中的还有意思，也许是因为从未经历过这样的体验，所以它格外令人难忘。

还为学工前，同学们又开始议论起学工到底是干什么的，得出的结论更是千奇百怪。有的人说，我们是去工厂像工人一样在那做工。有的人说，我们是参观工人是怎样工作的。有的人说，既然是学工，那一定是学习工作，为以后步入社会打基础，这和西方国家的学校里有劳动课是一样的。但当学工表发下来后，才真相大白。之前的一切推测都显得很幼稚、很可笑。我们十二班是去学习制作迷你小音箱和加工国际象棋棋子。之后，同学们又开始议论怎么做有多难，等等。

在我们的翘首期盼下，我们终于开始了为期5天的学工劳动，每天都学一上午和半下午下午，几下来，我们每人都做了一个属于自己的小音箱。刚上课时老师先为我们讲清做音箱的注意事项，各种工具及电烙铁的用法。接着让我们先进行基础练习。焊也有很深的学问，并不像我们想象的那么简单。首先，是要用它把电路板加热，再把焊锡和焊烙铁一起放在电路板上加热，等到焊锡融化了之后，在将焊锡呈45度角迅速拿开避免拉丝。如果电烙铁不吃锡的话，还要度电烙铁头进行打磨。等到一切都焊好后，还要把小音箱其他的零件都组装好，比如：上螺丝、安动作片等等。这些步骤都不可以有丝毫的马虎 不然就质量没保证，会出现合不上、过松过紧等问题。刚刚开始我们是要练习，字焊的自然是不好看，但有的同学很用心也焊得看得过去，连老师都说初焊者焊到这种程度很不错了。然后，我们正式开始焊，渐渐我们发现其实这并没有什么难的，只要用心就可以

焊好。就这样我们连续做了四天。焊的一次比一次难，但我们也是越焊越熟练，越焊越好看，那些小圆锥体也显得整齐了许多。有的同学对自己焊的不满意还特地又重新修正了一下，反复修改直到看着满意为止。

最后，我们终于试音成功，做出了这个世界上最独一无二的迷你小音箱，大家都很有成就感，互相讨论着、笑着。我想，收获是不言而喻的，对于我们每一个人来说，这都将成为高中里一段最难忘和宝贵的记忆。

第二篇：学工感受

学工感受

初一、一班 刘汉森

为期五天的学工生活结束了，回想这几天的生活，心中仍荡漾着一丝快乐！

记得第一天我们兴致勃勃地站在了中学生实践教育基地的操场上，想象着一天的愉快情景。是的，我们曾以为我们是来玩的，可是不然。 第一项学习是建筑模型，面对那些我们很常见的材料，我自傲起来，甚至不听老师的讲解，我只顾埋头制作。可谁知制作建筑模型并非容易，当别人做得不亦乐乎，得心应手的时候，我却完全不在状态，一节课下来，头脑发胀，眼神呆滞，什么划线啊，剪裁啊我几乎都不会，真是天不助我也！哎！早知如此我就不会不认真听讲了！由于基础课没有上好，后面做塔楼模型时的惨状可想而知，粗心的我甚至把塔顶粘到了底座上！现在想想，还真是引人发笑……

经过两天半的建筑模型学习，我们终于换专业了——机器人“能力风暴”。对于这门课程我是十分感兴趣的，因为小学时曾经做过机器人仿真版的练习，所以对我来说应该不会很难。于是，我怀着自信的心情走进教室。谁知这项课程不只是不简单，而可以说是非常难。 这门课程是在微机室里上的，因为给机器人编程，当然少不了电脑。还记得上第一节课时，老师教我们用仿真版软件做一些基本的练习，什么直行啦，转向啦都比较简单。但越往后程序越复杂，什么乱七八糟的红外检测、地面检测，还有声音检测都不简单。尤其是地面检测最难。我们在下边坐着，老师在上边喋喋不休、头头是道的讲着，可她的声音又那么小，这教室大，再加上我坐在后排，根本听不见声音。练习的时候，我的手似乎不听使唤，脑子和我用的那个鼠标一样反应迟钝（八成是鼠标线没插好）。看到好多同学都做完的时候，我又是着急得要命，心里默念着：什么坑爹的地面检测啊，乱七八糟的，真是个破东西！不过练习做多了，也就熟练了，接下来该给机器人编程。因为难的都学完了，后面的也都比较简单。我和我的搭档王锦辉配合默契，他先用仿真版软件试验一下，然后我再用开发版下载到机器人上。别说，我们俩这么做效率真的很高，经常是第一个做完。这是我总算找到了些成就感。 学工让我们懂得了做任何事情都并非那么容易，但如果你百分之百的投入，再加上你的毅力，就一定会成功的！