政工培训学习体会
7月5日到9日，我有幸参加了孤东采油厂组织的为期5天的政工干部外出培训学习，这次培训班共有学员50人，为各单位的政工干事.这次培训的时间虽短，但让我感觉收获颇多，受益匪浅，感受较深。
6月底，由于工作需要，在干部调整中我由原来注汽队技术岗突然调整到政工组宣传岗.面对宣传这个新的岗位，我基本上还是盲区，我感觉头脑一片空白，我能不能胜任这个工作，我在心里不停的问自己.＂你怎么干宣传了，这个活可不好干....＂. 尤其是听到新的同行用同样的语气向我招呼.这无形中又给我施加了一定的压力.所以这次政工培训对我来说犹如一场及时雨，给我大脑罐入了新的知识。由于我对政工知识的饥渴，所以整个培训过程我非常的投入，也非常的认真.自然收获也颇丰.
短短5天的培训，虽然不能从写作水平和写作方式上使自己有飞跃式的提高，但是它却极大的开拓了自己的视野，让我的眼界豁然开朗。
几位教授结合自身多年的从教验，分别从公文写作,沟通艺术.执行力.情续的调节＼案例分析五个大的方面，用独特的教学方式向我们培内容很贴近工作实际，如刘教授在公文写作中讲的“突出十个字写出好材料＂分别从1“深”、2“搜”、3“理”、4“抽”、5“落”、6“提”、7“思”、8“润”、9“研”、10“积”十个方面教我们写出好材料。最后的一个“积”让我明白了其中的积功夫在平时，闲在不闲间。一篇讲话稿的写作，并不是从接受任务这一刻
才开始的，此前的一系列日常工作都属于酝酿准备阶段，是必不可少的程序。
而刘教授的“沟通艺术”课使我明白了怎么与领导、同事及家人做好沟通。一个人获得成功，15%靠自己的能力，85%靠人际关系。可见，沟通是人的根本需要，是一个人成功的基本条件。人生最大的财富是人际关系。点头（肯定、认可对方）、微笑和赞美 是沟通三宝。从身边事例教我们怎么与牛人沟通。
最后的案例分析，由学员自行讨论，每组写出两个工作上常见疑难案例，由大家一起讨论解决，各学员充分发挥自己的优势各抒己见，争想发言，将每个案例分析的淋漓尽致，使曾经的疑难个案迎任而解，从而将本次培训推向高潮.
这次政工干部培训班虽然只有仅5天时间，但是却激发了我对政工工作的兴趣和热情。授课领导知识渊博、见解独特，业务娴熟，使我从中吸取了许多新思想、新理念，学到了不少拿回去就能用的知识和技巧。从中让我切实感受到了政工工作的乐趣所在，增强了干好政工工作的信心和决心，希望以后可以多参加这样的培训来提升自我！
第二篇：“提升再培训”学习体会
与时俱进，去芜存菁
佛山市顺德区龙江锦屏中学 于荣华
新时期的语文教师真要做到与时俱进，新型教育理念是每个语文教师都要认真学习领会，并自始至终予以贯彻落实。同时，要搞好新教材通研，熟悉新教材，用好新教材，以达到语文课程理念的创新。
随着新课程的深入推广实施，语文教师在教育舞台上的历史定位发生变迁，语文教师将与新课程同行，以学生学习方式的改变为基础重新建立新的教学方式，成为一名开放型教师，实现语文教育的价值。新课程向广大语文老师提出了新的思考、新的挑战，所以在新课程理念下教师的角色的转换很有必要。
这次的“提升再培训”，我们一线教师可以省却不少时间来更新我们的教育理念和教学模式，但当中一些自己保留看法的教学模式则可以加以改良，做到“去芜存菁”。 作为开放型教师必须拥有反映时代要求、体现教改方向的先进教学思想：即一切为了每一位学生的发展。在语文教学中，以学生为主体，鼓励并培养学生的自主学习、自主发展；对学生进行文学基本素养的综合性训练；营造民主、和谐、真诚和温馨的心理氛围；展现教学过程的魅力，建立新型的师生情感关系。
例如，课堂上注重实效和学生的思维高度活跃、集中，不要停留在老师多讲、学生多练的阶段，要实现学生的自主发展，就得在教学中切实转变过去的一些做法，如重知识轻情感，重教书轻育人，重理解轻感悟。要创设民主和谐师生合作的课堂教学情境，把教学当作教与学二者的互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补
充，以达到共同提高。在这个过程中师生双方学会分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现。从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。作为教师要在教学中始终充满真情、激情，让自己的一切活动都能真正地为学生服务。
过去，我们教书只知道教知识技能，只在认知领域里面进行探索，而今天还要发展学生的情感，于是，怎样挖掘教材中的情感因素，怎么调动学生的学习能动性，怎么营造良好的情感氛围，便成了教师需要研究的新的领域。首先，营造积极的心理氛围。教师的首要任务是营造一个宽松愉悦的成长环境，创设能引导学生主动参与的教育环境，让学生在平等、尊重、信任和理解中受到激励和鼓舞。其次，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生兴趣，充分调动学生的学习积极性。再次，发现、寻找、搜集和利用学习资源。
所以语文教师要在创新语文课程理念的过程中，通过不断地学习知识、更新知识、掌握知识，优化知识结构，提高专业道德水平和专业发展能力，以适应创新语文课程理念下新型语文教师角色的需要。
谢谢老师们的孜孜不倦的教诲，我会一如既往继续努力！