天津市特殊教育学校骨干教师第二期集中培训学习体会

宝坻区博爱学校

吴克玲

天津市特殊教育学校骨干教师第二期集中培训学习体会 带着一份虔诚与欣喜，3月x日——17日我再次参加了市教委组的天津市特殊教育学校骨干教师第二期培训。如果说第一期培训是特殊教育前沿理论的入门，那么此次培训就是帮我们深入了解这些理论的一次实践梳理。第二期培训更多的注重理论向实践的转化，培训中几位专家手把手地教我们如何对自闭症儿童进行心理评估，怎样进行感统训练，以及对智力落后儿童进行奥尔夫音乐教学。根据学校安排，我给大家介绍的是我们培训的第一部分内容“如何发展好聋生语言”。

此部分授课的是北京东城特教学校校长、中央电视台的手语翻译周晔教授，她用整整一下午的时间就《如何发展好聋生语言》给我们做了详细地讲解。

此次讲座，周教授从六个方面给我们作了全面的阐述，在这里我就不一一详述了。只讲自己的一点体会，给我印象比较深的是周校长凭借自己二十年的实际教学经验总结出来的一些即使用又形象的发音教学法。例如：a的口型是食指与拇指尖相捏而成的大圆形，o的口型是食指与拇指关节相捏而成的小圆形。非常的形象，实用。她把26个汉语拼音字母都一个一个地对我们进行了教学指导，，让我深刻体会到要想让聋生发准音，就得在拼音上下功夫，这也在告诫我，以前我还以为只要聋生口形差不多就行了的想法是完全错误的，难怪聋生越学越吃力。还有换气训练，唱音练习，音节的滚动练习对聋生也是至关重要的。

另外，周校长还谈到了听障儿童语言发展的特点，尤其是聋生的词语颠倒，词语堆砌，不成句子??这些问题主要与聋生缺乏语言模式和形象思维有关。

几天的学习，我们既领略到来自一线的专家对教学活动的冷静思考和理性总结，也感受到来自研究领域的专家对特教专业的技术指导和科学分析，也正是基于他们的不断总结和积极反思，才使得他们在较深层次上促进了教育观念的更新与转变，并将这些思想变成特教文化得以传承。

每次培训，都会在晚上给我们安排一些关于自闭症的影片看，通过观看这些影片，让我对自闭症有了更多一些的了解，也愿意更多的去了解他们。回来后我用了两周的时间，把目前国内国外有关自闭症的影片搜集了起来，做了个简单的幻灯片介绍，希望大家在茶余饭后，在闲暇之余，带着一丝关心与好奇去欣赏一下这些影片。在给自己带来放松的同时，也从一个电影艺术的角度去了解一下我

们身边这些孩子的神秘世界??

我向大家介绍的第一部电影《海洋天堂》，由李连杰和文章主演。文章饰演大福在三岁多的时候被查出患有自闭症，在他很小的时候，妈妈离他而去，爸爸一人把他拉扯大。爸爸被查出患有肝癌，觉得自己剩余的时间不多了，决定把大福送到能够一直照顾大福的机构中去。结果没有一个机构愿意收留大福。回来之后，爸爸开始教大福自己穿衣服，拖地，打鸡蛋，认钱??

从这部电影中，我们看到了一个伟大的父亲，也看到了一个坚强的孩子，更看到了一个伟大的老师——刘老师。让人感动的太多了，同时也引发人的不断思考。

第一，为什么大福的爸爸要把大福送到一个可以一直照顾大福的机构却那么难？这反映了我国当前社会保障体系真的还不够完善，尤其是对特殊儿童。

第二，在教育自闭症的儿童过程中，更多的需要鼓励和耐心，如果爸爸没有耐心，我想大福的自理能力应该不会那么好。

第三，作为健全的人，我觉得我们更应该带着一种关心理解主动和特殊儿童交流，而不是嘲笑和歧视，其实他们内心还是很渴望和别人交流的。

第四，对于有这样特殊孩子的家庭，社会各界人士应给与更多的帮助和关心，而不是排斥和漠然，就像那位老板、那位老师、那位医生，如果多一些这样的人，他们的家庭会更幸福。

第五，作为特殊儿童的父母，首先要接受他们，而不像大福的妈妈选择逃避。其次，积极的矫正孩子的行为，反复强化和重复。

第六，及时发现孩子的兴趣，并有目的的训练。大福特别喜欢游泳，所以爸爸就选择在海洋馆里工作。

以上是我看了这部影片的一点思考。到目前为止，自闭症的真正发病原因还不明确。当我们面对这样一群孩子的时候，请多一份理解和关心吧。

第二部是《自闭历程》这是一部美国反映自闭症的的片子。影片中的葛兰汀是一个高功能自闭患者。她对畜牧学相当感兴趣，撰写出了不起的畜牧学论文，并且能设计出令人叫绝的浸淹池。这个片子让我想到了我们学校的王宏亮同学，他可以随口回答出哪一年是什么年，如：19xx年是马年，19xx年是狗年??像这样的学生我们应该好好地引导他们。就像影片中的葛兰汀对畜牧业作出了很大

的贡献。

第三部是《雨人》讲的是一部关于孤独症、亲情和人生的电影，非常的好。

明天4月x日是“世界自闭症关爱日”，在这个特殊的日子，让我们一起来关注这些自闭症儿童，共同创造一个公正、仁爱的社会，给予自闭症孩子包容与关怀。

以上向大家推荐的这9部关于自闭症的电影，可以让我们尝试去了解活在他们自己世界中的人们。无奈地说，现实生活中的患孤独症的人的状况远比影视作品的描述要严重得多。生活和电影不一样，生活比电影难多了，这一点，我们在坐的每位教师都有所体会，自闭症孩子很不幸，教育自闭症孩子的老师更伟大！我们学校几乎每个班都有这样的孩子，希望大家多了解他们，关注他们??因为我们的付出，让这些孩子们拥有成长的力量??

谢谢大家！

第二篇：湖州市特殊教育学校教师培训班学习体会

感谢 感悟 感想

——湖州市特殊教育学校教师培训班学习体会

湖州市聋哑学校 林峰

20xx年x月至20xx年x月，我参加了湖州市特殊教育学校教师培训班的学习。7月x日至4日，我们在南京特殊教育职业技术学院培训学习。听取了南京特殊教育职业技术学院特教研究所所长盛永进教授的报告《当代特殊教育发展趋势》，听取了南京特殊教育职业技术学院党委书记丁勇研究员的报告《关于三类特殊教育学校义务教育课程设置实验方案的解读与反思》，听取了南京特殊教育职业技术学院李泽慧副教授的报告《对聋校<沟通与交往>课程的理解》，听取了南京特殊教育职业技术学院党委副书记谢明副研究员的报告《孤独症儿童教育康复的一般方法介绍及家庭教育与教养》，听取了南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前教育学院副院长王辉教授的报告《特殊学校的校本课程开发与管理》。进行了聋校课堂教学的有效性研讨，参观了学院的各项特殊教育教学设备。10月x日至24日，到常州市聋人学校学习。听取了常州市聋人学校吴娟凤校长的报告《为师生幸福生活奠基》。两校针对语文课《捞铁牛》进行了“同课异构”的课堂教学活动，课后常州市教研室的金主任进行了精彩的点评。12月x日，我校培训班的学员进行了汇报课的展示。这期间的培训学习, 使受益匪浅，收获颇多，感受颇深。

一、感谢

衷心感谢湖州市教师继续教育中心和我校领导给我们提供了这么好的一次培训学习的机会，让我们能在南京特殊教育职业技术学院与常州市聋人学校这两所有着悠久历史，深厚文化底蕴，先进特教理念，名师荟萃的名校学习，收获满满，真的很高兴。

衷心感谢南京特殊教育职业技术学院、江苏省特殊教育师资培训中心、常州市聋人学校的领导为我们提供了一个很好的培训学习的平台。为我们安排了这么多的专家给我们讲课，为我们安排了舒适、温馨的房间和美味、可口的饭菜，让我有一种在家的温暖。感谢所有为我们这次培训辛勤工作的领导、专家、老师及工作人员，谢谢你们！

二、感悟 1.建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围。

融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在主观上作积极的努力。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊重学生的思想，善于激励他们。在课堂教学中，我们所面对的学生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立学习的信心；师生间的融洽关系会使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间，收获最大的效率。

2.尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握。

在实际的课堂教学过程中，教师与教材所提供的知识内容有可能是学生所没有经历的。因此，在课堂教学过程中，应尊重学生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证学生掌握知识的有效性。学生的学习准备状态有时并达不到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，因此，在课堂教学过程中，我随时随地关注学生的反应，从学生的一个眼神、一个动作、皱一下眉头、噘一下嘴，做出准确地判断。然后，根据学生的反应随时调整自己的教学方案，从学生的实际水平出发，从而保证有效的知识掌握及能力的形成。

3.合理运用小组合作学习，提高课堂教学效率。

语文课就是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。让全体学生在小组中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。学生在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学的热情和积极性，培养学习兴趣。那种老师累得满头大汗，学生却无动于衷的课堂现象就会自动消失。

4.高效课堂来自不断地教学反思。

“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学

生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行分析总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量。通过这次培训学习，我更深刻地感受到，“高效的课堂”是我们教师永恒的追求。我们要在新课程理念指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，深入领会课标精神、刻苦钻研教材、在反思中不断地学习、实践，才能让我们的课堂绽放出高效的异彩。

三、感想

我国古代著名学者王充说：“涉浅水者见虾，其颇深者见鱼鳖，其尤甚者观蛟龙，足行迹殊，故所见之物异也。”作为一名从事聋教育工作的教师，我将确定自己的发展目标，工作快乐，快乐工作，努力去做一位博学的、创新的、有魅力的教师!

这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。要想成为一名优秀的教师，就要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，虚心向老师请教，从许多老师身上去学习宝贵的经验，使自己能博采众长、不断进步。

学无止境，此次湖州市特殊教育学校教师培训并不是学习的终点，而是今后不断学习提高的一个新的开始。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让自己在聋教育的天空中飞得更高、更远！