关于职业素养培训学习的心得.txt偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。男人掏钱是恋人关系，女人掏钱是夫妻关系，男女抢着掏钱是朋友关系。男人爱用眼睛看女人，最易受美貌迷惑；女人爱用心看男人，最易受伤心折磨。听了舒昌东老师给我们上的职业素养课，让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性。
其实我们每个人都渴望成功，而成功的过程不是甘来苦尽却是苦尽甘来，正因如此，却非人人所能及。天下是没有免费的午餐。每个人都在改变，“适者生存”这个道理我想大家都懂，所以我们必须改变自己。当我们坐在这培训室里的时候，我们要深刻的认识到这是在为自己而学不是在为公司也不是在为父母为朋友而学，无论什么时候什么场合都应如此。一个人的思想决定了一个人的所为，所以我们必须突破自己的思想从态度上去改变自已。一个人的态度决定了一个人的人生出发点是否正确，这也就好比为一座高楼筑基。所以思想态度的改变在提高自身职业素养上边显得尤为重要。
而在态度之外更重要的一点是找准自己的目标和方向，有了一颗进取之心却没有正确的人生导向，那无疑是人生的悲剧。有人忙碌了一辈子，辛辛苦苦，直到两鬓斑白，仍然一无所成。这就要求我们在梦想之路上立下志向，确定目标，不能老是停留在迷茫当中。这就好比你去打出租车，上了车司机问你去哪里你却告诉他不知道去哪一样的道理。一旦决定了目标，你就要学会承担。《职业素养》告诉我们：要梦想，就得承担；既选择，就得承担；一旦决定，就得承担。包括学会承担委屈，公司的任何人都不是你的父母亲人，没有人愿意为你的过错或者非过错买单，任何时候，学会承受委屈是区别一个人是否足够成熟的标志。
懂得知福和珍惜并不是每个人都能体会并做得到的。但是我们一定要谨记一点：你所得到的一切都是你付出的积累，但并不是所有的付出都有回报。所以，没有回报，叫正常；得到回报，就叫福气。这就如人的生死，人生来就一无所有，那么后面所得到的一切都是回报，我们还有什么理由抱怨自己获得太少？就如前面举的那个戒烟例子，你的妻子并不指望你的回报，她只是尽一个妻子的本分关心你爱护你而已。所以，我们要懂得真正的付出：力求回报的不叫付出；期待回报的也不叫付出。在婚姻角度来讲，付出不是交换，是无私，是天长地久。其实放到公司角度，也是这样的。
如果懂得知福和珍惜，那么相应的，我们绝对不会忘记感恩与回馈。永远不要把自己当作一名弱者，不能成为别人怜惜的对象。去年的汶川大地震后，全国各地捐款捐物，在这些捐赠的队伍中，我们惊讶地发现了一个靠乞讨或者拾破烂为生的群体，但是我们对他们肃然起敬，他们让我们懂得，感恩与回馈是不分群体的。
有这样一个故事：一个小朋友手中握着一只小鸟问智者，他手中的小鸟是活的还是死的。这是一个典型的两难命题，如果智者说是活的，小朋友就会无情地捏死这只小鸟；而一旦智者说它是死的，小朋友就会松开他的手。这个故事在这里并不是要给我们分析逻辑学的两难命题问题，而是教育我们要学会掌握自己，活在当下。可以时时提醒自己，我不可能样样顺利，但是我至少可以事事尽力。这样就不会对结果抱有巨大的希望而在它达不到时会产生相应的绝望了。
进了社会，我们时时刻刻面临着很多选择，与选择相伴相生的就是责任。无论什么时候，我们都要忠实于自己的选择，无论它是什么，也无论是选择拿起还是放下！这，就是责任！一旦决定，你就得义无反顾地担当！在公司里，我们经常要思考这么两个问题：第一、公司
为什么一定要有你？（其实也许你现在的工作换成另外任何一个大学生也能做，甚至可能比你做得更好）二、公司有了你以后，将会有何种变化？你的价值在哪里？如何体现出来？这个目前我还很难回答，但是《职业素养》里告诉我们这样一个答案：员工职责是，改变企业的现状，让其沿着发展的方向发展！
以前一直听周围的人说社会有多复杂，人心有多难测。这就导致一批批大学生怀着惴惴不安的复杂心情踏入这片神秘的领域。但是，我想说我是，真正有远大抱负和宏伟目标的人是不会在这些方面去蝇营狗苟的。我们来看《论语》中的这样一段对白：子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎。己所不欲，勿施于人。”子贡的这个问题够绝对了吧，要有一条规则而能一生受用，看起来似乎根本不可能，但是孔老夫子仍然给出了答案，那就是“恕”。恕，我们可以理解为宽恕、体谅、理解、宽宥、相互尊重。
以上就是我的心得体会，也许很多言论不够成熟，不切合实际，但是我相信只要拥有一个永远积极向上的心，懂得知福和珍惜，怀着感恩，努力回馈，忠实于自己的选择，勇于承担自己的责任，学会尊重与理解，没有什么事情是办不到的。未来的结果，取决于今天的行为；今天的行为，取决于我们的思想；我们的思想，取决于我们的信念；我们的信念，来自于我们的眼光；我们的眼光，来自于我们的态度！
第二篇：陕西省中青年教师职业素养及教学能力培训心得
陕西省中青年教师职业素养及教学能力培训心得
当最后一堂讲座结束的掌声响起时，我们中青年教师职业素养及教学能力的专题培训学习在大家的赞叹声中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，恨不能一一记录下来他们的风采，现就此次培训写一点我自己的心得体会。
第一日的讲座是由陕师大的图书馆书记、副馆长马晓雄教授讲授。马教授的讲座主题是“文化建设与师德新论——社会主义市场经济 佛更要金装”。马教授的讲课非常生动风趣，案例丰富内容充实，时常引得大家的会心一笑。马教授谈到：受教育者真正愿意做和能够做得到的教育，只能在高屋建瓴的活动和自身体验中培育。品德与道德教育，不能依赖设置专门课堂和课程实现，必须通过教育工作者自觉把教育信念渗透在知识传授、技能练习、校园文化及活动体验里才有实效。现在的社会也早已从计划经济到了社会主义市场经济，从农业社会转到了信息社会，社会转型呼唤着教育改革，知识形态和载体也都发生了根本变化，知识垄断已不复存在，知识与信息不足早已变成了信息泛滥。因此教师在授课时也应注意与时俱进，必须要结束知识垄断的旧观念，形成自己的风格，有自己的主见，为学生传授有思想有创新点的知识，而不是对课本信息的照搬。从马教授的讲授中，我感受 到了作为一个教师所应有的职业素养应该是什么，误人子弟，比杀人还严重，师道——神大于行者高，形大于神者俗。要学会享受职业乐趣而非增加职业和心理压力，要懂得“师道尊严”的真正含义。
第二堂的讲座是由西交大的冯博琴教授讲授，他的主题是“以站讲台为天职”。冯教授谈到：讲台，是彰显师德的大舞台，讲台是对学生进行素质教育的主渠道，上课/实验是他们学习的重要方式，其中近一半的时间处于听课状态。上课作为一种教学手段，具有强制性和不可替代性。但是现实情况是，师生接触仅限于课堂，学生期望老师的讲课内容充实、重点突出、理论联系实际、授课有艺术，课堂的时间是学生生命的一部分，教师应珍惜课堂的分分秒秒 ，站好讲台、讲好课，取得广大家长和学生的信任。冯教授的讲座也很风趣，以自己带的助教上课为例，为我们讲解了什么样的备课方式才是正确的，应该遵循怎样的授课之道，受益匪浅。
第三堂讲座是陕师大心理学院的王淑兰教授就“高校教师心理健康与维护”这一内容展开论述。王教授的实践经验很丰富，专门从事青年人的心理健康状况研究，为我们介绍了现今青年教师的心理状况问题以及高校教师的心理健康标准，对照此标准我们可以衡量一下自己的心理健康状况是否合格。并且提出了许多缓解心理压力，能积极面对环境保持激情和热情的方法及渠道。让我们认识到了保持一个良好的心态和积极的工作热情是多么的重要。
第四堂是由陕师大社科处长马瑞映教授做的“课题申报与学术卓越”的讲座。马教授对从国家级社科基金的申报、评审、结项，到教育部、省级科研基金的申报以及校级科研项目的申报都给予了详细的介绍、分析，对如何申报项目成功率才会高，哪些项目青年教师申请比较占优势等，都给予了详细的讲解。对提升我们青年人的科研能力，提高大家项目申报的命中率都有非常大的帮助。
本次培训使我深深认识到了作为一名高校教师责任之重大，同时也领略到了各大名校名师的风采，受益匪浅。在今后的工作和授课中，我将把我所学所得尽我所能化为动力为我们学校创建省级示范贡献自己的一份绵薄的力量。
基础部 李琨