半日公开课活动感想
大一班
张雅淇家长
二〇一一年十二月一日
爱 的 教 育
――参加半日公开课活动感想
今年冬天的第一场雪还没有完全融化,顶着让人有点措手不及的寒意,匆匆忙忙的赶去幼儿园参加了“半日公开课”活动,原本怀着一颗不是很在意的心,却满满的收获了一个大大的惊喜!
孩子的变化真是太大了!让我们来仔细阅读一下自己的孩子吧。走进窗明几净的教室,孩子们已经整整齐齐的坐在自己的课桌旁,等着向爸爸妈妈们展示他们大大的成就了。虽然爸爸妈妈们就在身边,但没有一个孩子跑来和家长说话、撒娇,有的只是他们面向家长时那样自信的一笑,仿佛在告诉我们:“爸爸、妈妈,期待我们最好的表现吧。我在幼儿园长大了,我在幼儿园很快乐,我喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜欢这里的小床、喜欢这里所有的东西,今天爸爸妈妈也来感受一下我最最亲爱的幼儿园吧。”
随着音乐缓缓的流出,老师开始给孩子们上课了。当老师向孩子们出示漂亮的展板的时候,四张手绘的漂亮图画吸引了我们在场所有人的眼球,栩栩如生的可爱卡通形象,仿佛可以从图画纸上跃然而出……于是,所有的人安
静下来,听老师讲一部充溢着爱的气氛和快乐的童趣的小故事――《猜猜我有多爱你》。故事中只有兔妈妈和兔宝宝的形象,通过兔妈妈、兔宝宝的对话,老师在一点一点引导孩子们懂得“爱”;一句一句的告诉孩子们应该怎样表达“爱”;一遍一遍的启发孩子们如何在生活中发现“爱”。孩子们个个都听的津津有味,回答问题也都积极踊跃,当听到孩子,在老师的启发下,用兔宝宝的方式来表达对妈妈的爱时,“妈妈,楼房有多高,我就有多爱你!”我的眼眶竟然湿润了。没来得及观察周围的家长有没有象我这样容易感动,只是觉得教室里特别安静,能听到的只是孩子们一个又一个让人意外却有装载着满满的“爱”的回答。
……“加油、加油”一声一声呐喊、助威把我的思绪又带回到这群可爱的孩子身边,原来是课外活动开始了。虽然天气很冷,不过在老师的带领下,孩子们的热情可是丝毫不减,一个个的欢呼雀跃,你追我赶,跳起绳来也都有板有眼。这时你又会发现,孩子毕竟是孩子,他们最爱的在此刻又变成了奔跑、跳跃、放声欢笑、大声呼喊,玩的不亦乐乎。刚才那些认真、安静、细心的小家伙们,此刻却是那样的充满童年的张扬和放肆,相比我们这些被所谓的“成熟”束缚的大人们,是那样的快乐、那样的无忧无虑,好羡慕他们啊。就像在公开课后的家长会上,老师
给我们讲的那句话,孩子良好性格的养成,对他们今后的人生将会起到至关重要的作用。
半日公开课结束了,我似乎也可以理解孩子为什么喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜欢这里的小床、喜欢这里所有的东西了……原来,这里无论学习文化还是锻炼身体,无论欣赏音乐还是跑跑跳跳,无论一日三餐还是课间小点,无处不体现着“爱的教育”。
所以,我想和孩子一起说:“我喜欢这里的老师、喜欢这里的小伙伴、喜欢这里的课桌、喜欢这里的小床、喜欢这里所有的东西……”
第二篇:幼儿园小班公开课-帮帮小猪
帮帮小猪
【设计意图】
数数对于小班的孩子来说,容易混淆,手口有时不一致,教学必须借助直观教具,设置情景,从幼儿的兴趣出发,掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园,走进班级,了解幼儿在园的学习情况,增进家园互动。为此我设计了本活动。
【教学目标】
1、感受4以内的数量,学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
【教学准备】
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)
2、实物教具:香蕉 苹果 梨 (每种水果有4个)
3、实物糕点:形状不同,颜色不同的糕点四种,每种有四个。
【教学过程】
一、导入部分
1、师生,家长互问好。
(出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答),数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了。
二、基本部分
1、老师讲述故事,讲到“走近一看,原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿:“猪老大发现香蕉,不知该怎么办了?孩子们快帮帮猪老大吧!
(1)请幼儿动手操作:一个一个数香蕉,1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
2、当故事讲到“他爬上数一看,啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走,猪小第发现了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨, 再装进小拖车里。
4、游戏:幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。
三、结束部分
1、谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。
2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4)
3、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)
4、小猪奖励小朋友吃糕点:让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习)
5、分糕点,小朋友洗手吃糕点。活动结束。
【教学反思】
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢园长给我提供这次锻炼的机会,更希望家长们给我点出本活动的不足,您的建议就是我今后工作进步的方向。 活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节,我邀请家长参加,家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说:“在帮小猪往家运水果时,一个孩子拉车,其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音,游戏会更活泼。”我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见,意见很好。我会认真借鉴,使之指引今后工作再上新台阶。