参加“国培计划”心得体会
通过参加“国培”计划教师培训的学习。我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：
一、培训学习非常必要。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识更新非常必要。
“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不
断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。
三、注重方法非常必要。
教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。
时下，我们国家的教育正在经历一场变革。新课改已经走进课堂，正在推进素质教育的进程，强烈影响着我们以往的教育情况，改变着以往的课程理念和教学要领。通过南京师范大学马副教授的两天授课，更加加深了我对新课改的认识。下面我对中学数学课程改革中的几个问题谈谈自己的看法。
四、突起学生的主体地位。
在教学中，我们要尽可能的把课堂还给学生，让课堂勃发活气。在上课中让学生积极参加教学的全过程。积极地掌握教学要领：我们主张，采用积极的教学法。因课，因人，因时，因地而异。在教学中调动学生积极性尤为重要。比如将一些数学史方面的知识，好比我国古代科学家的重大贡献及在世界上的影响，也能激发学生的积极性。
五、不断向学生提出新的数学问题。
问题是教学的心脏，是教学思维的动力，又是思维的方向。因此我们在课堂教学活动中，要不断向学生提出新的数学问题，提出的问题要有启发性。还有，问题并不在多少，而在于是否有启发性，是否是要害性的问题，是否能触动到问题的本质，并指导学生深入考虑。忙碌的学习生活在每日授课教师的引领下变得充实而愉快，他们不仅为我们带来了高深的理论知识而且用严谨的教学态度，生动的教学实例不断的感染着我们鼓舞着我们使我们对顺利完成此次培训，信心十足。
说实话，我们平时只是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，很少有时间有机会来进行这样系统的理论学，久而久之，使自己曾经对教育的追求和理想逐渐消失了，但通过这次培训学习，听了专家、教授、名师们的讲座之后，让我重新审视了自己，作为一名年轻的教师不仅不能丢掉专业知识，更要进一步的加强自己的专业技能，只有通过自身的素养来感染学生，才能让学生从心底里信服老师，我想只要自己认真刻苦钻研，脚踏实地，更新教育理念，在工作中享受教育的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值，让梦想在教育的舞台上徜徉，就一定能成为一名合格的教师！
第二篇：国培计划心得体会
2015国培计划心得体会（3）
汉中洋县金水初级中学 李婉璐
通过为期半个月的特岗培训学习，我感觉自己收获了很多，具体到教学理念和教学实践，都上了一个更高的认知层次。身为人民教师，最终的教学呈现就是学校的教育教学工作，即就是落脚到教师本职工作的落实层面。那么应如何做好自己的本职工作呢？我的认识如下：
身为一名合格的人民教师，最重要的就是明确自己的职业定位，有明确的职业目标，来为自己的职业生涯导航，同时要不断地丰富自己，完善自己的认知结构体系，不断更新完备自己的知识储备，这样才能极大地满足实际的教学需求。将自己学到的新的教学理念和教学方法结合实际应用到教学实践中来，学以致用，包括此次培训中接触到的高效课堂和生命教育都可以直接应用。
除了外部因素的驱动之外，还有就是一些自身内部机制的因素的决定性影响。得充分发挥自己的主观能动性，认真研读新课标的要求，明晰新课标的变化，这就有利于我们把握住教学方向，实施有效乃至高效的课堂教学。同时结合自己所带学生的特点，制定相应的教学计划。
课堂教学成功的关键在于课堂教学组织的合理有效。这就要求教师课前充分备课，预设与生成关系处理得当。授课中逻辑结构清楚、语言生动艺术、例题典型具有代表性、分层教学的实施、多媒体辅助教学的合理使用、板书整齐清楚、重难点突出、方法的总结、完备的教学环节等，这些都是教师扎实的教学基本功的具体体现和完美演绎，也是数学课堂最核心的部分。
另一个重要的方面是对学生的教育工作。教育学生，关键是要倾注爱心，以鼓励赏识为主，同时掌握师生沟通的艺术，其中涉及到一些具体的诸如幽默、委婉、含蓄等的口语艺术，以及有效师生沟通的同理心、真诚、尊重与接纳的基本条件，这些把握到位即可，归纳为一点就是要“因材施教”。
身为人民教师要时刻牢记自己的使命与责任，做好“教书育人”的本职工作，无愧于党和国家以及社会、家庭的期望。更重要的是无愧于自己，尤其是身为一名年轻的教师更应该在自己的教育职业中努力、坚持、兢兢业业、恪守本分，做出成绩来，这样才能有所交代。既然选择了这个职业，那就用心把它当个事业来做，脚踏实地、坚定信念、让其散发应有的光芒，实现教育价值的最大化。