伊滨福民巷小学 四一班 江啸天 家长 蒋国勤 158xxxxxxxx

陪伴是最好的教育

现在的孩子即聪明又调皮，而孩子的成长即需要物质基础，也需要精神呵护。作为家长应该如何去做，我认为最重要的就是两个字“陪伴”。

我的家境一般，给不了孩子太好的物质享受和非常好的教育环境。作为父母，我们只能尽可能的陪伴在孩子的身边，一边看着自己的孩子慢慢长大，一边了解孩子成长中的方方面面，时间长了就会发现孩子的诸多优点和缺点......

孩子的生性开朗·活波，又带着只属于他们的“调皮”。父母在开心的同时也感觉到自己身上的担子沉了很多。而去年就发生了一件让我和孩子的妈妈不开心的一件事。孩子的几个姨和舅舅因为工作关系经常来家里做客，每次来家里都给孩子带好多吃的喝的，另外还给孩子给很多零花钱，这就养成了孩子爱花钱的坏习惯。不论东西有多贵或是一些三无小食品，孩子见了哭着喊着要买，父母咋解释都不行，孩子甚至生气不理你，很让人头疼。那段时间，我和他妈妈经常换着陪在孩子左右，不但给孩子讲一些营养上的小知识，还陪孩子一起去买小食品。在两三家超市互相比小食品的营养成分，比比价格。孩子虽然不是很懂，但是在我们的陪伴和诱导下，孩子不但没有再去买校门口的一些三无小食品，还学会了比价格，也不在乱买东西了。有一天和孩子一起去超市买文具时，孩子在文具区找了好几遍才找到需要买的文具，孩子仔细看完价格后扭头就往外走，我很 纳闷？追上去一问，孩子略带生气的说：“还说超市的东西便宜，我刚看的那件文具和学校门口的文具店里的文具一模一样。校门口才卖4.5元，而超市这里贵了2元呢，我去学校买”。听完孩子这么一说，我倒是有点哭笑不得，而心中却深感欣慰。我认为，这就是“陪伴”的功劳！

孩子的学习和生活离不开父母的陪伴。有了父母的陪伴，孩子在成长的过程中会受到很多的启发，开阔他们的思维。陪着孩子学习会让孩子意识到学习的重要性·驱除孩子在学习中的枯燥和乏味。父母可以和孩子进行一些学习上的互动，

即培养孩子独立思考的能力，又加强了亲情之间的交流，培养了孩子对学习的兴趣和热情。孩子进入小学后学习成绩一直都不是很理想。平时，我和他妈妈工作都很忙，很少陪孩子写作业或看书，只监督孩子把老师布置的作业写完就让孩子去玩了。一年级期末考试孩子成绩还可以，可到了二年级孩子的学习成绩开始下滑，有好几次年级测试都有一到两门是不及格。作为父母的我很是生气，同时也会责骂孩子几句，孩子出去玩的时间也给限制了，在说孩子的同时我也想了一些激励孩子学习的办法，比如陪孩子去公园玩·成绩达到多少分给什么奖励等等。我们下班后偶尔也会检查一下孩子的作业，起到督促孩子学习的作用。到了期中考试，孩子的考试成绩仍有一门不及格，其它两门成绩也才60多分和不到80分，还是不理想。

我和孩子的妈妈商量几次后，拿出了一个方案。在孩子学习的时候，不再看电视，也不再玩手机等等我拿着孩子的课外读物边看边陪着孩子学习，孩子不会做的题我也不会像以前那样让孩子第二天去问同学或老师，甚至告诉孩子答案，而是仔细的给孩子多讲几遍，讲的同时也引导孩子去思考直到孩子理解会做为止。有时候孩子的妈妈会和孩子进行简单的英语对话，加深孩子对英语单词和短句的记忆掌握，慢慢培养孩子的学习兴趣。每逢周六·周日，我们都会抽出一天的时间陪孩子先去图书馆，和孩子一起阅读一些书籍，主要以学校指定的书为主。一般都会坚持两个小时左右，再花一个小时陪孩子读他自己喜欢的课外书。图 书馆出来我们陪孩子去公园或河边一起玩，让孩子开开心心度过一个又一个的周末。以寓教于乐的方式让孩子爱上学习。期末考试，孩子的考试成

绩大幅提升，并带回了“学习进步奖”。这里面有老师的辛勤教育，也有家长的努力付出。所以，我认为，这还是“陪伴”的功劳！

其实对于父母来说，陪伴未必需要去做孩子的家庭教师，也未必需要给孩子物质上的丰足。我们在孩子的成长过程中，多拿出一点点时间，尽

可能给孩子一些陪伴；孩子学习时·我们安静的看一些书【而不是玩手机】；孩子看电视，就和孩子聊一些电视里的故事情节；孩子不开心时，多给孩子一些安慰和开导；孩子高兴时，和孩子一起分享快乐......甚至，我们什么都不做【当然，在没有任何重要事情的前提下】安静地坐在孩子身边，看着他· 陪伴他· 欣赏他·

总之：我认为，给孩子一些陪伴是父母唯一能做的，也是最需要做的。

第二篇：新时期家长育子浅谈

新时期家长育子浅谈

随着全球科技的迅猛发展，高科技时代、网络时代的到来，科学技术已经成为推动社会发展的第一要素。同时，中国正在面临着与世界接轨，加入WTO后所面临的挑战。科技的竞争，同时也是人才的竞争。那么，什么是人才，是清华、北大的毕业生？还是硕士、博士研究生？都不是。当代社会需要的是具有挑战能力、创新能力、能适应经济发展、社会发展的高素质人才。那么,人才的培养靠什么,儿童的素质教育又靠什么呢?我想,要靠学校、家庭、社会等的综合教育，以及儿童自身的努力，才能造就一个综合素质高、能适应社会发展，并以服务社会、实现自身价值为目的的有用人才。

我校是市推进素质教育的实验学校、多少家长和孩子可望的学校。作为家长、作为马韫卓同学来说都是一种幸运和自豪之事。通过我校对学生素质教育工作的全面开展，以及老师与家长的经常沟通与密切配合，学生在综合素质有了很大的提高。孩子在教师那里不但学到了知识，能力也得到了提高；更学到了“作人”的道理。其实“作人”比知识渊博更重要。那么,怎样才能培养出一名能适应社会发展的有用人才呢?在培养学生方面, 今天我主要浅谈以下几个方面: 1

一、 良好学习习惯的培养

良好的学习习惯和高效的学习方法会使孩子在学习上达到事半功倍的效果。因此,每天孩子的作业力争让她自己来完成。解决不了的问题,家长只要给孩子讲清解决问题的方式、方法及解决问题的着重点或突破口就可以了，久而久之,孩子就会养成良好的独立思维能力及解决问题的方法。另外,教育孩子,在平时的课外活动或游戏中要多观察,多思考。即在玩中学习。并且在孩子的学期期间,让她自己经常制定一些短期的学习计划,并按计划实施。逐步养成良好的学习习惯。

二、团队精神的培养

社会化大生产中科技的迅猛发展,任何一项工程都不是单一的某个人能完成的,它需要更多人的协作与配合才能实现的。因此,为了适应未来社会发展的需要,就要从小培养孩子一种协作意识或团队精神。所以,作为家长教育孩子时,我经常给她讲协作的重要性,简单的比喻是包饺子,虽然分工不同,但是最终达到一个目的。

三、同情心与爱心的培养

当今社会,独生子女普遍,“小皇帝”遍地。唯我中心的孩子很多,这些对孩子的发展及将来的社会都很不利。因此,家长要经常在家庭的日常生活方面的每一件事情的处理上言传身教地培养孩子的同情心和爱心。比如,要想让孩子尊重家长,首先,家长首先要作到孝敬自己的父母。同时 2

让她多读一些具有爱心的小文章、小故事，使她幼小的心灵打下爱的烙印。

四、远大理想和报负的培养

孩子是祖国的未来,那么,从小就要培养孩子要有远大的志向。但孩子小,大道理不明白,就只有阶段性地教育她,制定一些小的目标,每一个小目标阶梯式的实现了,也就最终完成了大目标,才能实现自己的理想,而每一个小目标的实现,又能极大地激发孩子的自信心。另外,在课外读物上,找一些先进人物的事迹来阅读,教育她,任何一个伟人的成功,都是从一点一滴做起,不懈努力,最终才实现远大理想的。

20xx年7月13日

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