1. 结合课堂讲授，谈谈你对自然辩证法的认识与体会。 通过这一学期对自然辩证法的学习，我对自然辨证法这门课程有了更深层次的理解，不像以前仅仅只停留在一些基本概念的认知及做题的基础之上。这门课程老师以他独特的授课方式，一改以往我对政治课死板的印象。课堂上，老师结合我们理工科学生的特点，通过讲解在哲学发展史的不同时期人们所遇到的数学物理方面的问题，讲解前人在解决这些问题时是怎样分析问题解决问题的，以及在解决这些问题中所出现的一些问题，通过这样的讲解，既能引起我们对政治的学习兴趣，又能加深我们对数学物理等问题的理解，同时在不知不觉中也加深了对哲学这一门课的理解。在老师生动有趣的讲解中，政治课学起来再也不像以前那样枯燥无味且费劲了。

自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映。体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一，构成马克思主义哲学的一个组成部分，是马克思主义哲学的基石之一。哲学是从总体上教导人们处理和驾驭自己同外部世界关系的学问，自然辩证法是人们认识自然、改造自然的根本观点和思维方式，是关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人们认识自然和改造自然的一般方法的科学。下面我将谈谈科学对人类认识（哲学）的推动作用。

我们的时代，正处于一个伟大的转变时期。“非常值得注意的是科学自身也在转变之中”，并且正是科学的转变深刻地影响着时代的转变进程，所以人们都把科学看作一种希望。科学家们也更加自觉地“追随我们时代的主要潮流，并把时代的发展、变比和向前的趋势反

映到科学之中。”在这一百多年间，自然科学持续蓬勃发展，极大地改变了现实世界的面貌，建立了更多的学科，对很多问题有了更多更深层次的探索，并获得了灿烂的成就。

科学是思想的总结,是辩证的言论;它是人们对人在社会中的行为、现象的规范。科学注重实践、数据，看重结果；对改善人的生活有很大的促进作用,对社会有不可估量的作用。哲学是指导,科学是行动.但只有正确的才是可取的,可行的.偏激的会带来巨大的阻力和阻挠社会进步.科学是哲学生存的土壤和根基，科学进步是哲学发展的动力。

科学注重实践、数据，看重结果，对于这一点在我这一学期的研究生生活中得到了很好的领悟。对于一个课题的研究往往会碰到很多的问题，而如何解决这些问题是科研工作中重要的一步。在每次的小组开会讨论中，我们都会提出自己的看法和意见，但并不是每一种意见都是可行的，只有通过实验验证，有可靠的实验数据，通过对比分析才能得出正确的结果。通过这段时间的学习使我明白了一些道理，我们做事情的时候，要从实际出发，遵循事物发展的规律，注重实践，找到合理的方法。不能盲目的去想，只有实践才是检验真理的唯一标准。

辩证唯物主义不仅揭示了世界的本质及其发展的一般规律，而且揭示了人类认识的本质及其发展规律。认识论就是研究认识的本质和过程及其发展规律的理论。辩证唯物主义认识论是以实践为基础的能动的、革命的反映论，是马克思主义哲学的重要组成部分。马克思主

义认识论与它以前的认识论的本质区别是：它把科学的实践观引入认识论，把辩证法运用于认识论，使认识论成为真正科学的认识论。

科学是哲学生存的土壤和根基，科学进步是哲学发展的动力。哲学社会科学为人们提供关于世界总体特别是人类社会的知识和理论，是人们认识世界和改造世界的重要工具。一个兴盛的民族和强大的国家，应该有发达的自然科学，也应该有繁荣的哲学社会科学。建科学研究是一项前无古人的伟大事业，不仅需要自觉地进行实践探索，更需要大胆地进行理论探索，这就离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。

繁荣发展哲学社会科学，对于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，推动科学的发展，具有十分重要的意义。这些都提示我们，在以人、和人与人之间复杂关系为研究对象的时候，"我们唯一知道的是我们一无所知"。也许有一天，大数据、巨型模拟、密集计算、脑科学、认知心理学等领域的发展可以让我们拨开社会科学的迷雾，只是以人类目前的认识水平，我们必须保持谦逊。

总而言之，自然辩证法让我不再只是简单的、盲目的观察和认识事物，而是用辩证的观点去分析，教导我们要培养科学的方法去分析解决问题，培养科学的创新能力，相信在后续的不断学习中，我会对自然辨证法有更好的理解。

第二篇：结合课堂讲授谈谈你对自然辨证法的认识或体会

1：结合课堂讲授谈谈你对自然辨证法的认识或体会

自然辨证法的第一节课，贺老师以他独特的授课方式，给我们诠释了原来自然辨证法课程也可以这么教授，一改常规古板生硬的形式，将以往沉闷的课堂变得欢动、活跃。在我看来，马克思主义自然辩证法是世界哲学界里一颗璀璨的新星，在渊远流长的世界哲学史中，马克思主义自然辨证法诞生的时间较晚，始于19世纪，相比古希腊罗马哲学与欧洲中世纪哲学晚了千百年的时间，虽然缺少了深厚时间的沉积，但它维系了与古哲学的联系，在对古哲学精髓的继承下，应对新的世界发展形势而产生的。虽然不少的哲学大家对它仍不持肯定的态度，但是它正对着占有世界人口6分之1的中国产生着巨大的影响，新鲜事物总是在被不断的否定下成长的。相信在党的领导下，还有亿万同胞的共同探索求真下，我们会不断的完善，改进它。

自然辩证法是马克思主义哲学的的重要组成，是马克思主义的科学技术哲学，这部分内容主要是由恩格斯先生进行研究并总结的。在老师的指引和帮助下，我对自然辨证法有了更为深刻的认识与感悟。我大体明白了自然辩证法所研究和揭示的内容：自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辨证法；作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辨证法。从这个定义中可以看出自然辩证法可以为科学技术的发展提供正确的世界观和方法论的启迪，以帮助和促进科学技术的认识和实践，同时自然辩证法不可能也不应该以自己的哲学研究来代替自然科学的实证研究。把握好对自然辨证法本质的理解，便能充分发挥其作用，指导我们更好的前进。

如何学好自然辨证法？不同学科，有不同学科的学习方法，例如，我们工科的学生对所学的知识都会尽可能的以实验的方法去验证它，从而得出可靠的结论。自然辨证法也有区别与其他学科的学习方法，在我看来，我们应该做到以下几点，

1）坚持马克思主义的理论导向2）坚持理论联系实际 3）重视原典和经典的研读4）注重相关学科的知识。一学期的学习虽然短暂，但我感到收获颇丰，初步了解了中西方科学发展的历程，对一些事物有了一些新的认识，也引发了许多新的思索。一、永恒的真理并不存在；身为一名工科的学生，做实验是我们日常生活中不可缺少的一部分，我们在做实验的同时不断的验证实验前所设计和猜想的

内容，但我们时常会意识到这样一个问题，不久前所得到的我们一致认为是正确的结论，会随着研究的不断深入而被否定。这便是自然辨证法中所提及的：事物是在不断的变化和发展之中的。我们所进行的研究，是基于当时的理论背景和当时所能提供的硬件条件下进行的，具有相对局限性。但随着理论的深入，考虑问题的更加全面，加之硬件条件水平的提高，我们得出的结论就会不同于之前的结论。所以，今后我们要以发展的眼光看待世界。二、中西方自然观的差异；西方文化来源于希腊文化，古希腊哲学中有一种对事物本原探求理性精神。而受儒家文化的影响，中华民族文化的主流是一种入世的文化，很少纯粹的科学探求。古希腊对自然研究更大胆，具体，深入。而中国文化一直对自然心存敬畏，用推测类比来印证和解释自然，强调人与自然的和谐，因此缺乏对自然的深入研究。三、更新了认识的发展过程，学习自然辩证法课程后才知道人对事物的认识应该分为三个阶段，感性认识，知性认识，和理性认识，而不是感性认识，理性认识两个阶段。人类的完整认识是这三个阶段的综合，缺一不可。用康德的话讲，单纯由“感性－理性”是得不到新知识的，认识水平是在原地打圈，不会提高。

短暂的学习已使我受益匪浅，相信在后续的不断学习中，我会对自然辨证法有更好的理解。