学习十八大精神心得体会

通过学习十八大精神，感触颇深。十八大总结了党的十七大以来5年的工作，回顾总结了34年来改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。胡锦涛同志在党的十八大报告中从历史和时代的高度出发，科学地总结了过去5年的工作和党的十三届三中全会以来基本经验，深刻阐明了我们党在新世纪坚持举什么旗、走什么路、实现什么奋斗目标等重大问题，对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部署，是我们党团结和带领全国各族人 民在新世纪新阶段继续奋勇前进的政治宣言和行动纲领。 胡锦涛同志的报告高瞻远瞩，立意深远，主题突出，内涵丰富，论述精辟，集中了全党智慧，体现了时代要求，反映了人民意愿。报告全面系统总结基本经验，是我们党理论创新的重要成果，标志着我们党对共 产 党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识水平的进一步提高，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。十八大报告通篇充满新意。这是一篇创新之作，反映了中国共 产 党伟大的创新精神。

科学发展观重要思想则是十八大的灵魂，科学发展观重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。

作为一名中共党员党员，学习十八大，就是要结合自身实

际情况，认真贯彻执行胡锦涛同志提出的发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措，充分发挥党员的先锋模范作用。作为一名监理工程师，必须要把学习践行科学发展观与当前工程建设的各项工作结合起来，着力提升自己的职业道德水平和专业素质。在监理工作中如何控制好工程质量，我认为应从以下方面做起：

一、建立、健全质量保证体系，加强合同管理

进入施工阶段质量监理，首先审查施工单位的施工现场质量管理是否有相应的施工技术规范及标准、健全的质量管理体系，施工质量检验制度和综合施工质量水平评定考核制度，并督促施工单位落实到位。仔细审查施工组织设计和施工方案，检查用于施工中的仪器、设备及各种原材料的质量，把质量事故消除在萌芽状态。

针对工程的特点和合同文件中签订的质量等级，业主的要求，施工单位的资质等情况，确定监理监控目标和标准，确保监控内容和各自的职责、权利，制定出监控的工作制度、工作程序。使施工质量监理程序化。

二、质量控制事前预防，施工操作事先指导

1.工程所需的原材料、成品及半成品的质量进行检查和控制，首先要求施工单位在人员配备、组织管理、检测程序、方法、手段等各个环节上加强管理，明确对材料的质量要求和技术标准，针对钢筋、水泥等外购材料，每批进场材料必

须做到有质保书、合格证，还要有试验检测报告单，针对外购成品或半成品，必须有质保书，合格证。未经检验的材料及半成品或其质量达不到要求，必须一票否决，严禁用于工程，并及时清退出场，没有什么通融的余地，对于工程使用最普通，工程量较大的砼工程材料中，水泥、砂、碎石、水、外加剂等均应满足要求，在有试验报告的前堤下，再审核砼的配合比是否正确，校核各种计量表具、量具是否准确、齐全，浇筑砼的施工方案及程序是否可行，如任何一道工序不符合规范、标准要求，及时通知施工单位负责人员，采取必要的补救措施或作返工处理。

2.质量意识，严把好隐蔽工程的签字验收关。在施工前监理方主持召开施工单位技术负责人，质检员及有关各工程队组长质量会议，加强质量管理意识，明确在施工过程中，每道工序必须实行自检合格后，经监理人员验收、签字认定，方可进行下道工序施工，如未进行自检，监理人员拒绝验收。另外，监理人员在施工现场采取巡视、平行检查，跟班旁站，随机抽查的方法，待施工单位进行自检后再进一步验收，彻底杜绝工程中质量隐患。在进行隐蔽工程验收时，首先要求施工单位自检合格后，并填写检验申请单递交监理，然后由监理工程师组织施工单位技术负责人等进行验收，现场检查复核原材料保证资料是否齐全，合格证，试验报告单是否齐全，平面几何尺寸及标高是否达到规范及设计要求，严格验

收，签字不要只流于行式，要真正去检查，如发现问题及时以书面行式通知施工单位，待施工单位处理或返工完毕后，再进行复检，以保证工程质量。

三、动态控制，事中认真检查

在施工过程中进行质量控制，是监理与质检部门的不同之处，对于工程监理工作认识不多的同志往往认为监理工程师只是在现场转一转，看一看，验收时检查工程是否按图纸、规范、标准进行施工，这样往往使一些质量问题出现，甚至返工，我们在质量控制中是静态检查变为动态控制，主要抓以下几方面：

1.管理力度，全天候旁监

对于每一位现场监理工程师而言，要做到“五勤”：眼勤：要经常到现场发现问题要常记；手勤：处理哪些问题要有记录；腿勤：常到现场看看；口勤：对于施工中易出现的质量隐患要常提醒；脑勤：熟悉图，动脑筋想措施来保证工程质量。在工作方式上要做到严格按施工规范要求施工，严格检查把关，处理问题要果断、准确，要以数据为说话依据，遇到问题要做实质处理，不能找理由推脱，要为业主、施工单位解决实质的技术问题及时处理，杜绝工程施工过程中存在质量隐患。

2.现场巡视，量测检查，数据说话

通过现场巡视，实地测量结果和数据，来检查和判断工

程质量，以所测数据来评定质量等级，如轴线、标高有误差，误差多少；砼浇筑完工后蜂窝多大，在什么部位等等，提前以书面形式通知施工单位并附上所测数据，使施工单位对于质量问题不能遮掩，不能马虎处理，避免出现类似问题。

四、事后验收，及时处理质量问题

分项、分部工程或单项工程施工完毕后，及时按相应的施工质量验收标准和方法，对所完工的工程质量进行验收。

1.质量控制的最后补救措施是事后验收，通过验收对施工中存在的质量缺陷或重大质量隐患，通过总监理工程师及时下发工程停工令，要求施工单位停工整改，并配合有关单位及时提出解决方案，将问题处理，从而达到既保证工程质量又不影响工程进度，避免不必要的经济损失。

2.针对重要分部工程同工序，根据施工工艺和操作要求画流程图，如浇筑柱、梁板砼流程图等，标明施工顺序，便于验收时出现质量事故时进行原因分析。产生质量事故或事后问题，监理工程师只对质量问题进行实质性处理，及时提出合理可行的处理意见或方案，而不去强调事故的责任的原因。这样使施工单位和施工人员愿意接近监理人员，不讳疾忌医，及时暴露出监理工程师忽视的地方，与监理方密切配合，共同提高工程质量。

通过主抓以上所述的各个环节进行施工阶段的质量控制，既为施工单位创出许多优质工程，也赢得业主的赞誉，

同时也为社会监理树立了良好的社会地位和形象。

Xxxx

2013.1.25

第二篇：监察机关：学习十八大的心得体会

监察机关：学习十八大的心得体会

11月x日，中国共 产 党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕，高检院机关各内设机构和直属事业单位集中组织收看了大会盛况。并迅速行动认真学习讨论十八大报告。通过学习，大家相互交流十八大报告的心得体会。集中体现在以下几方面：

首先，十八大报告内涵丰富、催人奋进，检察机关作为国家法律监督机关，一定要把检察工作放在党和国家工作全局中谋划和推进，认真履行宪法法律赋予的职责，更好地强化法律监督，维护公平正义，推动科学发展，促进社会和谐，努力为全面建成小康社会提供有力的司法保障。报告求真务实、令人鼓舞、催人奋进，是我们党团结和带领各族人民在下一个十年努力建成小康社会阶段的政治宣言和行动纲领。

然后，报告集中了全党智慧，体现了人民心声，具有很强的思想性、战略性和可操作性。每位党员干部一定要以讲话精神为指导，发扬党的优良传统，坚定中国特色社会主义信念，坚持践行执法为民宗旨，为促进检察机关党的建设、队伍建设和检察工作水平全面提高作出应有的贡献。

其次，报告既有宏观的战略指导思想，又有具体实际的理念、方法和措施。经过学习，大家进一步增强了落实科学发展观的自觉性，增强了全面夺取中国特色社会主义建设新胜利的信心，增强了做好本职工作的责任感。

再者，报告提出了一系列重大战略思想、重大工作部署，是一份顺应时代潮流、符合党心民心的纲领性文件。这是一份充满希望的报告，对党和国家的政治、经济、外交等方面进行了精心的谋划，特别是谈到了依法治国、政治体制改革等，使我们对未来有了新的憧憬和希望。报告从十二个方面全面总结了xx大以来取得的成就，客观阐述了存在的不足、困难和问题，明确了今后发展的目标和任务。作为检察干警，要全面贯彻依法治国基本方略，依法、独立、公正地履行法律监督职责。要坚持用科学发展观武装头脑，不断深化对科学发展观的认识和把握，形成团结一心、共同奋斗的思想基础，真正把党的路线方针政策转化为推动党和国家事业发展的精神力量、实际能力和自觉行动。

最后，报告中提出要进一步深化司法体制改革，坚定不移地反对腐败，进一步体现了我们党从严治党的根本要求和依法治国的执政理念，体现了我们党

坚决惩治和预防腐败的鲜明立场和坚定决心，同时也体现了我们党对推进司法体制改革工作的高度重视，为做好今后检察改革工作指明了方向。

大家一致认为，报告中提出全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义法治大发展大繁荣，兴起社会主义法治监察建设新高潮。

《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改革一个全新的尝试。教学的主要思想是：在充分调动学生学习的主动性、积极性的基础上，能用学生自主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的方式来组织教学活动，充分体现学生的主体地位。学生学得生动、活泼，自主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下几点

1、 确定基础与发展并重的教学目标

以人发展为本是当前教育的共同理念。在本节课中，教师不仅重视让学生掌握知识，并能十分重视学生对学习过程的体验和学习方法的渗透，重视学生的个性化思维的展示，让学生通过回忆想象、自学教材、学习交流、动手实践等数学学习活动来发现知识，感受数学问题的探索性，促进学生学会学习。在教学过程中，始终把学生放在学习的主体地位，努力提高学生的自学能力和学习兴趣。

2、 着力于自主探索的学习方式

教师充分利用学生已有的知识经验，提出了自主探索学习的步骤，学生通过自主选择研究内容、独立思考、小组讨论和相互质疑等学习活动，获得了快乐数学知识，学生的能动性和潜在能力得到了激发。体现在两大特点;一是大胆放手，给学生提供自主学习和合作交流两种学习方式，重视直观教学，通过观察、判断、交流、动手操作抽象出分数的意义。二是做到了学生能自主探索的知识，教师决不替代。如：让学生自己动手找出多种平均分的方法;分母、分子不同时出现，就是让学生看到分母就想到平均分，看到分子就知道表示这样的份数，让学生在实践中去感悟，自己弄清楚分母、分子的含义，并能用分数表示;对不懂的地方和发现与别人不一样的，有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论交流，加以解决。这样就给了学生独立思考的时间，使学生有了发挥创造的空间，有了充分表现自己的机会，同时也让学生体验到学习成功的愉悦，促进了自身的发展。

3、 营造民主、宽松的探索学习氛围

这节课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对数学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对分数的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习数学，获取知识。

资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/