哈尔滨工业大学本科教学改革与实践

周玉 徐晓飞 齐晶瑶 王立欣

（哈尔滨工业大学，黑龙江 哈尔滨 150001）

摘要：确定了哈尔滨工业大学本科教学“十二五”发展目标，阐述了近年来在教学管理体制、拔尖创新人才培养、课程体系建设、教育国际化等方面采取的主要改革举措，介绍了相应的制度与条件保障措施并总结了所取得的主要成果。

Abstract:This paper introduces the target of undergraduate education of Harbin Institute of Technology (HIT) in their 12th Five-Year Plan first,and consequently demonstrates HIT’s main reform measures from the aspects of education management institution, talents cultivation, systematic course development and international collaborative education separately, presents relative institutions and measures to promote such a reform, and finally summarize the main achievements.

关键词：本科教学；本科生院；拔尖创新人才培养；通识教育；项目学习

Key words: Undergraduate education, Undergraduate school, Talents cultivation,

General education, Project learning.

作者简介：周玉，哈尔滨工业大学副校长，教授，哈尔滨 150001；徐晓飞，哈尔滨工业大学校长助理，教授，哈尔滨 150001；齐晶瑶，哈尔滨工业大学本科生院副院长，教授，哈尔滨 150001；王立欣，哈尔滨工业大学教学研究与质量管理处副处长，哈尔滨 150001。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20xx年）》和哈尔滨工业大学第十一次党代会提出的“加快世界一流大学建设步伐”的战略部署，为全面提升本科教育质量，我校确定了本科教育的发展战略，制定并实施了一系列改革计划，取得初步成效。

一、本科教育“十二五”发展目标

学校确定的本科教育的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，以人为本、发展能力、提高素质；面向国家与社会需求，结合哈工大的人才培养目标定位，探索新形势下的教育规律与改革途径，着力提高教育水平与教育质量，建立具有哈工大特色的、创新型、精英式本科教育体系和统一高效的教学管理机制。

本着优先发展，育人为本，精英教育，改革创新，国际接轨，提高质量的总体原则，确定了“十二五”本科教育发展目标：全面实施本科教学质量与教学改革工程，加强本科生院的体制机制建设，通过教育创新与教学改革，建立具有哈工大特色、与国际接轨的创新型本科教育体系，初步形成我校通识教育与专业教育相结合、课堂学习与项目学习相结合的教育模式，从整体上提高我校本科教育质量，在拔尖创新人才培养上取得突破。

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二、改革举措

1. 成立本科生院，推进教学体制改革

为了进一步强化人才培养在学校各项工作中的中心地位和本科教学在大学教育中的基础地位，20xx年，我校成立了本科生院。本科生院的成立，是我校加强本科教育体制机制改革，强化本科教学管理，整合本科教学资源，建设创新教育体系，提高教育水平的重要战略举措。本科生院成立以来，我校明确提出了以培养“研究型、个性化、精英式”具有国际竞争力高素质创新人才为目标、通识教育与专业教育相结合的本科教育新模式，并提出了本科生院机制下一系列本科教育改革新思路和新措施，如面向理工科学生素质教育的通识教育体系建设、教学方法与考试方法改革示范课建设、推行基于项目的学习计划、学生外语与国际化能力提升计划、拔尖创新人才培养机制改革、卓越工程师培养计划、基于认证制的教学质量保障体系建设等等。

2. 提出并实施两类拔尖创新人才培养计划

本科生院成立以来，明确提出培养两类拔尖人才：学术型拔尖创新人才（科技领军人）、工程应用型拔尖创新人才（工程领军人）。

在原有实验学院学院和英才班的基础上，整合建立了英才学院，加强了英才学院的组织机构和管理团队。以英才学院为基地，以实施教育部“基础学科拔尖创新学生培养计划”为切入点，进行学术型拔尖创新人才培养。英才学院组织了全校性的“面向未来领军人才的拔尖学生培养理念、方法与实践”专题研讨会，通过“985”工程立项支持“拔尖创新人才培养体系建设”，从培养模式、培养方案、培养过程、素质拓展与提升、文化氛围、国际化化环境等方面系统规划，建立了我校拔尖创新人才培养体系与培养模式。按照“本硕博”贯通培养和“通识教育+大类培养+专业教育”原则，制定统一规范的培养方案，落实培养拔尖创新人才的特殊策略和具体措施。

国家从20xx年启动“卓越工程师教育培养计划”，我校被批准为首批试点学校。我校21个专业作为试点进入该计划，20xx年各试点专业提交培养标准和培养方案，学校投入2000余万元启动并实施该计划。为体现研究型大学的特色，我校以该计划为基础，提出工程领军人培养战略。旨在协调全校各方面的力量，在全面加强学生品德修养、人文素质和数理基础培养，提高学生实践能力的基础上，对具有领导潜质的优秀学生加以培养，提升其管理理论水平的同时为其提供实践平台和机会，促其将潜质升华为能力。计划实施初期，拟在大二期末择优选择100名左右学习成绩优秀，项目学习成果比较突出的学生（有保研资格）进行专门个性化培养：包括学习领导力方面的课程，进行强化的科研训练，进入企业高层管理团队

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完成技术与管理相结合的毕业设计项目。研究生阶段，再进行一年的企业管理和研发项目。经过上述培养过程，可望这些学生毕业后成为既具有科技创新能力，又有管理才能的工程领军人物。

3. 建设通识教育课程体系，加强大学生素质教育

为实施通识教育与专业教育相结合的精英教育模式，积极推进通识教育课程体系建设，参加了“中国-加拿大通识教育论坛”，组织了多次通识教育的研讨会。借鉴国内外大学通识教育经验，结合我校的理工科特色与实际情况，梳理了我校通识教育与专业教育的关系。组建了由人文学院、理学院、外语学院、管理学院、媒体系等5个院系的教授构成的通识教育工作组。初步提出了包括文史经典与世界文明、数理科学与自然科学技术、政治经济与法律道德、人文艺术与美学欣赏、跨文化沟通与表达、工程领导力等系列的通识教育课程体系。20xx年，用“985”工程经费支持了5门通识教育选修课的建设。正在逐步建立起具有我校特色、面向学生素质提升的通识教育体系。

4. 实施“基于项目的学习”计划，培养学生创新能力

实施“基于项目的学习”计划是学校教学改革的新举措。“基于项目的学习”中，学生以团队形式开展有意义的研究活动，学生围绕一个具体的项目，充分学习、选择和利用各种学习资源，在项目构思设计、实际体验、探索创新、内化吸收的过程中，自主地获得较为完整而具体的知识，发展学生解决问题的能力，培养学生的终身学习技能。

2011、20xx年我校有14个学院开展此项工作，通过实施一年级年度创新项目、二/三年级专业设计项目课程、四年级毕业设计项目、大学生创新创业训练项目、科技竞赛项目等环节在各年级开展“基于项目的学习”计划。大一年度项目取得初步成效，在新一轮的培养方案中要求所有工科专业设置一定数量的项目学习学分，使这种学习模式常态化，惠及每一名学生。为此学校已在“985”建设经费中投入近1000万元，进行实验室等相关条件建设。

5. 深化教学方法、考试方法改革

为建立“以学生为中心”的人才培养方式，提高学生的自主学习能力。我校多年来一直积极推进教学方法、考试方法改革，实施启发式教学、累加考试等，要求学生完成大作业、课程论文等研究性内容，做到精讲、多练、重基础、强实践。20xx年，在“985”工程中设立了“教学方法与考试方法改革”专项。组织安排了立项申报和评审工作，从69门课程中评审选拔出30门示范课程立项。在学校第十四次本科教育工作会议上，表彰了10门“教学方法与考试方法改革专项优秀课程”，为全校树立教学方法改革的典型榜样。结合教学方法与考试方法改革，我们正在建立和制定更加完善的教师教学工作量核算办法、累加式考试管理办

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法及相应的教学管理信息系统，为实现教学方法考试方法改革的常态化提供政策保障和管理手段。

6. 实施“大学生外语与国际化能力提升计划”，促进本科教育国际化

培养具有国际竞争力的人才，需要大力推进本科教育的国际化进程。学校立足于高起点与国际接轨，推进教与学的国际化，包括教学理念、教学方法、学习方式、学习环境等。加大引进国外先进教材力度，把用英文授课的能力作为引进和招聘教师的一个重要考量因素。增大教师短期出国教学进修和学生出国游学的资助力度，提高教师和学生的跨文化交流能力。

20xx年，通过“985”工程立项，启动了我校“大学生外语及国际化能力提升计划”，积极推进外语课程体系建设、外语第二课堂活动建设、国际化校园氛围建设等。与国际合作处、留学生中心、外语学院等密切合作，确定9个学院作为试点学院开展本计划工作。我校派出联合培养本科学生57人，派出交换学习本科学生122人，接收国外交换生132人，接收学位留学生270人。还完成了我校申请国家留学基金委的首批43名学生留学奖学金的申报与评审工作。

三、制度与条件保障

1. 修订培养方案，把改革措施固化到培养方案中

培养方案是学校组织和管理教学过程的基本依据，为把各项改革措施落到实处，有效提高教学质量，学校决定对2008版本科生培养方案进行全面修订，修订的基本原则包括：通识教育和专业教育相结合的原则；目标驱动原则，以培养目标为引领，科学构建课程体系；有利于深化教学方法和考试方法改革的原则，适当减少总学分和课内学时，精讲多练，引导学生通过完成大作页、撰写论文、专题研究等活动主动获取知识；实施“基于项目的学习”，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力和团队协作、语言表达能力；加强国际化培养力，研究国际先进教学理念和教学方法，努力建设系列化英语授课课程。

2. 实施教师分类管理和教学奖励专项津贴，激发教师积极性

为了鼓励我校教师从事本科教学并不断提高教学质量的积极性，设立教学为主型教师岗位、教学科研并重型教师岗位，并建立教学相关岗位准入制的相关条件与要求，明晰教师的责、权、利；为鼓励教师进行教学方法改革，制定新的教师工作量核算办法和评价指标体系，充分考虑采用新的教学方法后教师的付出；20xx年学校拿出1000万元，设立教学奖励津贴，鼓励在教学各方面有突出贡献的一线教师；另外正在推进为“教学为主型”教师设立专门的职称晋升渠道，并对教师晋升明确提出本科教学工作任务要求。

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3. 加强实验室建设，为实践教学提供有力支撑

实验室建设是提高本科教育水平的重要基础和条件。“十二五”以来，我校加大了对实验室建设的投入力度，前三年，仅985经费就已投入3500余万元，实验实践教学条件与环境有效改善。包括2010卓越计划启动经费1650万元，主要用于实验室建设；投入300万元，建设10个学生科技创新基地；20xx年投入实验室建设资金1000.76万元，对“力学实验教学中心”、“电工电子实验教学中心”、“材料学院实验教学中心”、“化学实验教学中心”等11个教学实验室建设项目进行了立项，购置了设备共计107种，1542台套；20xx年又投入专业实验室建设经费400万元。高水平实验室建设为本科教学质量提供了有力的支撑。

四、实践成效

1. 国家本科教学工程

(1) 视频公开课入选2门，谢礼立院士的“地震灾害与建筑结构防震设计”已上网，梅洪元教授负责的“地域建筑的创新情结”入选。

(2) 21个专业进入“卓越工程师教育培养计划”，4个专业（机电、电气、能源、土木）获批专业综合改革试点专业，获建设经费600万元。获批

(3) 大学生创新创业计划获得资国家级工程实践教育中心3个，获得建设经费600万元。助200万元。

2. 师资队伍建设

20xx年，2人获国家教学名师奖；4人获省教学名师奖，3人获省教学新秀奖；3人在省首届青年教师教学基本功竞赛中分获一、二、三等奖；7人获校教学名师奖，14人获校教学新秀奖。参加全国第十一届多媒体课件大赛”获二等奖1项，优秀奖1项。

组织开展了学校第四届青年教师教学基本功竞赛院（系）初赛，参加青年教师共计240人。62人参加校级决赛第一轮分组比赛，16人参加第二轮统一比赛，最终评出一等奖10名，二等奖18名。

3. 创新人才培养

(1) 20xx年，全校共计参加30类大学生创新竞赛，承办了第四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛。参加了“第四届全国大学生创新年会”。机电学院08级学生李松信同学主持的《升阻复合型垂直轴风力发电机》，获得“大学生创新训练计划最优秀论文”称号。

(2) 学生参赛获国际级奖项136、国家级奖项209、省级奖项127。地区联赛奖项41。累计获奖学生1042人。

(3) 20xx年，校级大学生创新性实验计划项目464项， 参加学生数2000人。结题项目504项，其中134个项目获奖，一等奖47项，二等奖87项。

(4) 本科生发表论文数：截止20xx年11月底投稿66篇，发表38篇；申请专利32项，

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已授权2项。

4. 教学研究及教学成果奖

20xx年度校级教学成果奖评审，一等奖16项，二等奖25项。推荐55个项目申报省教学成果奖，获一等奖17项、二等奖20项。另获省高教学会“优秀高等教育科研成果”一等奖4项。获批“黑龙江省综合教育改革试点项目” 5项；“黑龙江省高等教育教学改革项目” 57项。申请国家及省级 “十二五”教育规划项目78项。

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第二篇：哈尔滨工业大学硕士研究生思想政治理论课社会实践学分管理手册(修订版)

哈尔滨工业大学硕士研究生思想政治理论课社会实践学分管理手册

（修订版）

二〇##年四月

目  录

硕士研究生思想政治理论课社会实践学分实施意见... 3

《硕士研究生思想政治理论课社会实践学分实施意见》补充说明... 6

哈尔滨工业大学硕士研究生获得社会实践学分流程图... 12

哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践课程成绩单... 13

硕士研究生思想政治课社会实践学分常见问题与解答... 14

哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践考核表.... 15

哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践学分管理流程图... 19

院（系）硕士研究生社会实践开展情况总结... 20

硕士研究生思想政治理论课社会实践学分实施意见

（20##年3月修订）

为了丰富硕士研究生思想政治理论课程内容，使硕士研究生深入理解和掌握马克思主义的相关知识，新的硕士研究生培养方案将思想政治理论课程的3学分划分为课堂讲授2学分与社会实践1学分。为更好地推进硕士研究生社会实践活动，将硕士研究生的社会实践学分落在实处，经研究对硕士研究生思想政治理论课社会实践学分的实施提出如下意见：

一、实施的主要目的和基本要求

思想政治理论课程社会实践环节是硕士研究生培养体系的重要组成部分，硕士研究生社会实践要以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，与校园文化建设、见习就业、志愿者工作、大学生创业、党团建设、专业教育等活动相结合，将传统课堂内的教学拓展到课外实践，将被动学习转变为主动锻炼，使硕士研究生进一步加深对社会的了解和认识。在初步体验社会环境、获取行业人才需求信息的同时，树立理论联系实际的学风，调动其自我教育的积极性。通过社会实践活动，增强硕士研究生服务社会的意识，培养其实践能力、沟通协调能力和团队精神，从而全面提高其综合素质。

二、社会实践的类别与内容

硕士研究生思想政治理论课社会实践学分的落实要建立以集中实践、志愿服务、岗位实习和个人实践为基本途径的硕士研究生社会实践教育体系。从而实现硕士研究生自主选择实践类别的课外实践教育方式。

具体实践类别如下：

1、集中实践类。学校每年利用寒暑假和节假日组织集中式的社会实践活动。活动过程中将组建若干有专门服务内容的社会实践服务团队。硕士研究生可以选择报名参加各种实践服务团，到基层或农村开展至少为期1周的调研和服务活动，以完成专门服务项目为基本要求。

2、志愿服务类。学校倡导硕士研究生积极投身校园志愿服务活动，建立或参加以定项和不定项相结合的志愿者服务项目。硕士研究生可以报名成为中国青年志愿者，参加学校志愿者指导中心和常青藤志愿者协会等各级志愿者服务机构组织的志愿服务活动，此类实践需为上述组织确认累计服务时间超过20小时以上。

3、岗位实习类。学校根据工作需要设立研究生“三助”岗位。硕士研究生可申报助教、助管，按照岗位职责经设岗单位考核合格，可获得学分。

4、个人实践类。硕士研究生通过自行拟订实践课题和实践计划，报请所属院系批准实施。此类实践要求连续时间超过一个星期或累计时间20小时以上。

5、委托培养等在职硕士研究生可结合自己的工作实际进行实践。

三、组织实施与考核

1、研究生院负责制定指导意见，协调落实经费，进行工作检查和监督；人文学院在理论课中负责对社会实践的途径和方法等进行指导；校团委按照校党委和上级团组织精神，制定全校大学生的社会实践总体规划、进行具体动员、骨干培训和总结、表彰。

2、各院系成立硕士生社会实践领导小组，领导小组由负责研究生教学工作和德育工作的领导牵头，协理员、院团委书记和教学秘书参加，根据本单位的具体情况制定硕士研究生社会实践大纲、实施方案、文件模板、考核办法并具体组织实施。

3、硕士研究生必须依照不同实践类别的要求，按照实践计划认真填写实践日志，出具组织单位或实践单位的考核评价意见，并撰写3000字以上的工作总结、专项调查报告或研究论文1篇，最终由研究生所在院系给出学分。

4、研究生院将定期组织检查并将检查情况印发简报，总结推广好的经验和做法，对存在问题的环节提出整改意见。

四、经费及其管理

研究生院将硕士研究生的社会实践经费列入研究生院业务经费预算，按照规定的额度，直接下拨到研究生所在院系。跨院系的社会实践活动由研究生所在院系和组织者根据工作实际协商解决。

五、完成时间

硕士研究生的社会实践学分必须在硕士论文中期检查前完成。未获得社会实践学分者不具有申请学位论文答辩资格。

                         哈尔滨工业大学研究生院

                             20##年4月20日　

附录一

《硕士研究生思想政治理论课社会实践学分实施意见》补充说明

总则：研究生社会实践的宗旨是让研究生走出校门，面向和了解社会，增强社会责任感，提高社会实践能力。我校社会实践学分认可的社会实践活动必须是走出校门，除“三助”、以及毕业典礼志愿服务外，其他在校内组织开展的社会实践活动均不能获得社会实践学分。

一、社会实践项目认定标准

1、集中实践类。集中实践类除文件规定外，还包括班级或团支部、党支部等组织以社会实践团队形式申请的集中社会实践活动，但必须由院（系）批准立项后方可视为集中实践类社会实践项目；跨院（系）集中实践类活动需要由几个参与的院（系）共同掌握实践团队的实践方案及成员名单等材料，并采取措施及购买保险以确保学生的人身安全，带队小队队长要与院系负责人保持联系，汇报情况。

2、志愿服务类。包括参加学校志愿者指导中心及下设的志愿者服务小分队等各级志愿者服务机构或由院（系）组织的志愿服务活动，校级学生社团组织的各种校外开展的可视为社会实践，如团委绿色协会开展的植树活动、荒野行动，研究生“科学之旅”、企业短训生、毕业典礼志愿服务等活动，微软技术俱乐部帮外面的企业解决部分技术问题等，在由团委、研究生院进行认证并出具实践单位证明，核定实践时间。

3、岗位实习类。硕士研究生可申报助教、助管、助研，按照岗位职责开展实践，并经设岗单位考核合格，方可获得社会实践学分。

4、个人实践类。硕士研究生通过自行拟订实践课题和实践计划，报请所属院系批准实施。学生参加的暑期实习生项目、非以获取报酬为目的的兼职工作，学生参加与培养和课程教学相关的联合项目，出差达一周以上，并且进行了深入调研，撰写调研报告，可视为个人实践。

5、委托培养、MBA、工程硕士等在职硕士研究生可结合自己的工作，不需要在从事社会实践，但需要提交社会实践考核表和社会实践报告，并由所在单位签字后，方可视为有效。

以下几类活动不属于社会实践：

1、组织或为在校内组织的开学典礼、校级各种文化艺术节、校庆大型活动、校运动会、院（系）组织的学术论坛担任志愿者；

2、组织或参加校内各种文体活动、学术活动等；

3、以获取报酬为目的的兼职工作（如：家教、短期促销、代理等兼职工作）；

4、担任研总会干部、研分会干部、班干部、团干部、学生党总支干部、社团骨干等学生干部；

5、由集体组织或个人参加的参观活动但未提交社会实践报告；

6、由于学位论文撰写及科学研究的需要，被导师委派出差、进行调研的。

二、社会实践学分管理及考核办法

1、社会实践学分已经纳入研究生培养方案当中，06年及以后全体研究生必须参加社会实践（其中委托培养等在职硕士研究生可结合自己的工作实际进行实践），并经考核合格后获得学分，方可参加中期筛选，否则不得参加硕士学位论文答辩。

2、硕士研究生必须按照《硕士研究生思想政治理论课社会实践学分实施意见》规定，参加社会实践，并认真撰写社会实践总结及调研报告，上交至院（系）社会实践领导小组审核。

3、社会实践学分的考核分为立项考核和学分考核两个阶段。

（1）立项考核阶段主要考核硕士研究生申报的社会实践项目是否符合要求，院（系）负责对立项申请进行审批，审批不合格者，社会实践视为无效，不得参加学分考核。

（2）学分考核阶段主要考核学生的实际实践情况（包括活动表现和实践报告等），确定该学生是否获得学分。

4、学分考核阶段包括院（系）具体负责社会实践的老师对学生提交的《哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践考核表》（以下简称考核表）以及总结报告（或调研报告、研究论文）进行考核认定，填写马克思社会实践课程成绩单，合格后，由院（系）社会实践领导小组审核签字，教学秘书要严格把关根据成绩单情况给已经完成社会实践的同学打印成绩单。凡是有指导教师参与的社会实践活动，考核要听取教师意见。

三、硕士研究生社会实践学分申请和考核的流程

（一）立项考核阶段（第一学年9月——12月）

1、学生在入学之后，必须参加由院（系）组织的社会实践学分落实的布置会；

2、学生填写记录册个人情况及社会实践计划部分，并由班长统一收齐后交至院系负责社会实践的老师处；

3、院（系）社会实践学分领导小组根据立项考核指标进行审批，确定立项。

（二）具体实践阶段（第一学年1月——9月）

经过立项审批的学生按照要求，开展社会实践活动，撰写社会实践报告。

（三）学分考核阶段（第二学年10月——3月）

1、参加社会实践的学生提交报告，由班级负责人统一收齐后交给社会实践领导小组（本项工作需要在第二学年开学后一个月内完成）；

2、由具体根据研究生完成实践报告及各项成果情况，参考实践地接收单位反馈意见，确定最终通过学分考核学生的名单，填写研究生社会实践考核表和社会实践课程成绩单（开学四到八周）；

3、社会实践领导小组对获得社会实践学分的名单进行复核、签字；

4、将社会实践课程成绩单交给教学秘书，由教学秘书给获得社会实践学分的同学打印成绩单；

5、通过学分考核的学生的调查报告、考核表装订成册，将名单报送研究生院备案。

四、研究生实践学分的具体考核指标

（一）立项考核阶段的考核指标

1、提交详细的社会实践计划，并通过院（系）审核；

2、实践形式和内容：实践形式和内容符合《硕士研究生思想政治理论课社会实践学分实施意见》的要求，有明确的实践主题。

（二）学分考核阶段的考核指标

1、实践时间：要求社会实践累计满二十小时，或连续实践一周；

2、有完整考核表、社会实践调研报告（或研究论文、总结报告）

3、调研报告内容：社会实践主题鲜明，深入实际，紧密围绕主题，内容真实，材料翔实，具有科学性和现实意义，有学生独立的心得和体会。

4、凡社会实践弄虚作假、报告抄袭者，一经发现，不得获得社会实践学分，教学秘书不得打印成绩单，不得参加硕士论文答辩，并按学籍管理规定处理。

5、如有以下情形不能获得社会实践学分，需要重修：

（1）未参加社会实践；

（2）参加社会实践但不符合要求；

（3）未按要求提交社会实践记录册及报告；

（4）社会实践学分认定不合格。

五、社会实践经费管理

研究生院将硕士研究生的社会实践经费列入研究生院业务经费预算，已经直接下发到研究生所在院（系），其中35元作为业务费用，标准按照每人4元/天的交通费计算，跨院（系）社会实践活动由研究生所在院（系）和组织单位根据和工作实际协商解决转款等具体问题。

六、对于院（系）落实社会实践学分的说明

1、各院（系）社会实践领导小组要责任到人，结合本院（系）实际制定具体的实施方案；

2、院（系）需要在入学教育当中对社会实践学分目的、意义、要求、安排、考核方式进行详细的说明，并告知学生社会实践记录册及报告规范等模版的下载地址；

3、院（系）应采取多种形式组织社会实践活动，在组织集体项目实践和志愿服务类基础上，鼓励和引导学生开展个人实践；

4、研究生社会实践报告、社会实践计划及考核表由各院（系）存档，报告存档以班级为单位。

七、对于硕士研究生参加社会实践的说明及要求

1、20##年以后入学的硕士研究生在读期间必须参加社会实践；

2、参加社会实践的研究生需认真填写《哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践记录册》；

3、申请个人实践类的调研项目，可到院办向相关老师申请出具介绍信、证明等；

4、研究生必须在第二学期开学一个月内，提交社会实践计划，计划未经过审核，或审核不合格，学生参加的社会实践项目不得获得社会实践学分；社会实践必须在第三学期结束前完成。

附：对院（系）社会实践学分落实工作的考核指标

1、院（系）成立社会实践领导小组，主管研究生工作的副院长或副书记、协理员、教学秘书、分团委书记职责明确；

2、结合各院（系）情况制定具体的实施方案；

3、在入学教育中召开社会实践学分布置会议，保证每一名研究生都了解社会实践目的、要求、具体的实施途径，考核要求；

4、积极搭建平台，拓展社会实践基地，组织各种社会实践活动；

5、设立社会实践助管，协助社会实践领导小组开展工作；

6、定期掌握研究生开展社会实践的情况，深入调研和解决学生在 社会实践中存在的困难；

研究生院将定期对各院（系）社会实践学分落实情况进行考核。
附录二

哈尔滨工业大学硕士研究生获得社会实践学分流程图

附录三

哈尔滨工业大学    级硕士研究生社会实践课程成绩单

学时：       学分：          学生所在院（系）：

注：1、实践类别：应填写集中实践类（J）；志愿服务类（Z）。岗位实习类（G）个人实践类（GR）其他情况（Q）

2、在职或委培，不需要参加社会实践，只需要提交总结报告，在实践类别注明（wt）

研究生工作部    

                                                                                                                        年    月    日

附录四

硕士研究生思想政治课社会实践学分常见问题与解答

1、参加导师的横向课题，出校去单位实习，但只是导师项目的要求，是否算社会实践？如何进行界定？

答：根据社会实践学分的定义和要求，在第一年实行硕士社会实践学分期间，学生参加导师与培养、课程相关的横向课题，到校外企事业单位、研究所出差达一周以上，从事研发、服务、协作等工作，并且撰写3000字调研报告，由导师出具意见，可以视为社会实践。

2、大四考到本校的学生，能否在本科阶段提前参加社会实践，并获得学分？

已经确定具有研究生资格，但没有研究生学籍的大四学生，原则上属于我校硕士研究生，其在本科毕业阶段及暑假从事的社会实践活动是否给予社会实践学分由院（系）进行认定。

3、关于社会实践的经费的使用问题

社会实践学分专款专用，由于学生开展社会实践的基本补贴，按照四元\人\天交通费计算，集体项目和大型志愿服务，除按人头划拨的费用外，还可从学院精神文明费用和大活动经费中划拨。

4、关于研究生参加由组织的团委的“大手拉小手”、社区见习就业，或研究生下设社会实践中心组织的“科学之旅”等活动，绿协、微软俱乐部等社团组织的校外社会实践活动如何认定？

凡研究生参加校级社会实践活动，并由研究生院及团委认定并签署实践或组织单位意见后，由院（系）认定并给予学分：参加团委的“大手拉小手”及研究生院的“科学之旅”，满足课程要求，由具体负责同学统一收齐，分别由团委及研究生院认定；校团委南岗区社区志愿服务行动认证时间为20小时（由社区志愿服务队依据需要进行招募，经过选拔和培训环节，完成相应的项目任务，培训环节按工作时间的1/3折算），由负责同学统一收齐交团委认证；由各学生社团组织各种校外实践类可视为社会实践，如绿色协会植树、荒野行动等活动，或微软技术俱乐部帮外面的企业解决部分技术问题等志愿服务，由团委社团指导中心认定后，出具证明意见。

5、什么类型的发票可以报，什么样的不能报？

答：关于报销的事宜，采取实报实销的原则，参加个人实践的学生，在进行学分考核时，携带参加社会实践时出具的发票，总额度上不得超过35元；参加集中实践或院（系）组织的志愿服务，由院系直接给拨相应额度的经费，由具体组织老师或负责同学在活动结束后，拿相应发票报销；具体发票报销事宜可参考学术论坛报销要求。

附录五

 

哈尔滨工业大学

硕士研究生社会实践考核表

项目类别                                  

项目名称                                  

姓    名                                

所在专业                                

                        班    级                                

学    号                                

填写说明

1、填写前请认真阅读本说明，并认真填写本表；

2、学生需要填写硕士研究生基本情况及社会实践计划、社会实践考核表，并将3000字的总结报告（或调研报告、研究论文）附在论文后面；

3、学生需如实填写个人基本信息及实践计划书，并由院（系）对计划书进行审批；

4、总结报告要求：总结报告要有参加活动的简介、心得及体会、存在的问题和不足、建议四个方面来写；调研报告选题可结合专业、也可选择社会关心的热点问题，其内容一般包括题目、调查方式和方法、调查对象、提出问题、分析原因、解决问题、建议或设想等；研究论文可参照研究生撰写科研论文的方法进行研究；

5、调研报告格式要求：一级标题为小二号黑体，二级标题为四号黑体，正文为宋体四号，行间距20磅，字间距为标准值左右，上3.0厘米，下2.5厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，页脚1.5厘米；

6、航天学院等院（系）的研究生可继续使用本院（系）社会实践手册；本表可为各院(系)参考。

 
硕士研究生基本情况及社会实践计划

哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践考核表

注：1、参加岗位实习类实践硕士研究生的实习单位意见，需由设岗单位的指导老师填写；

2、学生在实践活动后按要求填写，交所在院（系）审核、登录学分，并归档保存，以备学校检查。

附录 六

哈尔滨工业大学硕士研究生社会实践学分管理流程图

附录七

     学院20  年度

硕士研究生社会实践开展情况总结

          

                                                           年   月   日