2015-20xx年第一学期二年级音乐教学计划
陈华黎
【教材分析】
本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1.采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。歌曲有很强的儿童性、趣味性，符合小学生的年龄、心理、生理等的特点。
2.突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！
3.贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。
4.力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5.重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
【学期教学目标】
本年龄段的学生以培养兴趣为主，注重学生对音乐的感知和体验，强调参与性、积极性和成就性。通过课堂进行的各种音乐活动，培养学生对音乐的喜爱，加深学生对音乐的认识；学会聆听欣赏音乐，养成良好的聆听习惯；通过平时的课堂教学，培养学生自我表现意识，激发学生的自我表现欲望，在学生的心里种下“我最棒！我能行！”的自我肯定感，增强学生自信心，锻炼学生在舞台上的表现力；通过一系列的小组活动，培养学生之间的合作与交流意识，使学生学会正确的合作学习，自主探究的方法；在活动中，改变学生过于主观的评价方式，引导学生学会欣赏和表扬他人；在保证质量完成教材的教学内容的同时，关注学生学习的过程，关注学生在音乐中的感知和体验，关注学生创造性思维和表演能
力等各方面的发展。
【教学措施】
1.细致、认真的备课，做好课前准备，丰富的教具，多彩的内容。
2.各别生各别对待，不同的学生采用不同的教育手段善于观察学生对音乐的哪方面感兴趣，着手培养。
3.课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展示自己。
4.课后总结，将不足发觉后寻求措施，将优点继续保持，取长补短。
5.课程导入，完整的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也是结合生活与童话的所在，利用这些孩子感兴趣话题引入一个课堂。
6.语言多变，面部表情多变。用孩子的语言讲课，用孩子的表情沟通。最重要的是要善于利用肢体语言，用无声控制有声。
学期教学进度安排
周次 1
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教学内容安排 课堂常规教学
第1课《问声好》（总课时：3课时）
1、《早上好》（1） 2、《森林水车》（1）
3、《小麻雀》《夏天的阳光》（1）
第2课《幸福的歌》（总课时：3课时）
1、《彝家娃娃真幸福》《阳光下的孩子》（1）国庆假期
2、《乃哟乃》（1）
3、《快乐的啰嗦》（1）
第3课 《音乐会》（总课时：3课时）
1、《快乐的音乐会》（1） 2、《青蛙音乐会》（1）
3、《唢呐配喇叭》《百鸟朝凤》（1）
第4课《咯咯咯》（总课时：2课时）
1、《公鸡母鸡》《母鸡叫咯咯》（1） 2、《小鸡的一家》《我的小鸡》（1）
第5课《童趣》（3）
1、《打花巴掌》（1） 2、《蜗牛与黄鹂鸟》（1）
3、《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》（1）复习1-2课（2）
复习3-5课（2）
第6课《跳起舞》（总课时：3课时）
1、《小天鹅舞曲》《洋娃娃和小熊跳舞》（1）2、《糖果仙子舞曲》（1）
3、《小红帽》及编创音乐情景剧（1） 第7课《大海的歌》（总课时：3课时）
1、《云》换气记号（1）
主备人 王倩 王倩
王倩
王倩 王倩
王倩 王倩 王倩 王倩 王倩 王倩 王倩
王倩 王倩 王倩
王倩
2、《大海》（1）
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24 3、《海上风暴》《大海摇篮》（1） 2、《小拜年》（1） 3、《窗花舞》《晚会》（1） 游戏宫《快乐的冬令营》（2） 欢乐谷（总课时：2课时） 1、《大鹿》《太阳》（1） 2、《请你唱个歌吧》《我的音乐表现》（1）复习5-6课（2） 复习7-8课（2） 总复习（2） 期末测评（2） 王倩 王倩 王倩 王倩 王倩 王倩 王倩
第二篇：20xx音乐计划
甘孜州白玉县城区第一完全小学校
2014---2015学年下期
教学计划
学 校：白玉县城区第一完全小学校 任课教师：任课班级： 一年级四、五班 任课学科： 音乐
20xx年3月15日
一、 教育任务：
一年级的教育任务应是向学生进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长 ,为造就一代新人打好基础.儿童的音乐教学作为提高儿童素质的重要学科,是对儿童进行美育的重要手段.
二、 学情分析：
一年级的孩子,控制自己行为的能力还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.
三、教学内容分析：
一年级这学期设计的音乐活动,作为提高学生素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌舞表演等.
四、教学目标：
通过音乐教学使学生在以下几方面得到充分发展：
1.使学生体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.
2.发展学生的情感、美感,发展学生的基本音乐能力.
3.发展学生的感知觉.
4.能独立的,有表情的唱歌.
5.音乐活动中学生的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.
6.音乐教育对于学生的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.
7.培养学生节奏感.
五、教学措施：
1.依据学生年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等
各种“动“的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性.
2.充分利用现代教学手段进行教学.
3.积极参加到学生学习音乐的活动中去.