风景园林生态学实习报告

时间:2024.4.8

实习目的:

1、初步掌握仪器的使用方法。

2、通过仪器测量植物的叶绿素含量,空气中的二氧化碳浓度、湿度、负离子浓度和粉尘含量,光照强度,风速,土壤盐度,物质的辐射量。并记录数据。

3、整理和分析数据,了解植物与生态因子是怎样相互作用的。

实习时间:

20##年09月24日

实习地点:

环艺楼附近(具体地点因测量项目而异,)

试验仪器:

叶绿素测定仪、粉尘含量检测仪、二氧化碳浓度测定仪、温湿度测定仪、负离子检测仪、光强测定仪、风速仪、土壤盐度测定仪、辐射检测仪。

实习内容:

1、初步了解掌握如何使用各种测量仪器

2、测定不同植物叶片的叶绿素含量和植物周围的生态因子

测定项目:

一、植物叶绿素

分析与总结:

由数据可以看出,常绿植物的叶绿素含量总体上要比落叶植物的叶绿素含量要高。植物单体上看, 总体上呈现先上升后下降的趋势,而枝条外是新叶,向内是老叶,所以新叶的叶绿素含量大致呈先上升后下降的趋势。叶绿素是植物进行光合作用的主要色素,可以推断常绿植物光合作用时间(落叶植物在冬季不进行光合作用)较长和效率相对较高, 而较成熟的叶片光合作用比新叶和老叶较高。在园林植物应用上,我们应合理科学地搭配常绿植物和落叶植物,在不影响美观的基础上,提高植物群落光作用的利用率,从而提升空气中的含氧量。

二、二氧化碳浓度

分析与总结:

从表上可以看出,二氧化碳浓度在人口密集的地方(如女生宿舍,男生宿舍,食堂等)和靠近马路(如环艺楼前平空旷处,林科大桥附近)含量较高,而在植物比较多的地方(如外语楼东侧密林,涉外食堂前坪种植林等)含量较低。说明植物能通过光合作用有效降低二氧化碳浓度,提高空气质量。所以我们应在人流量多和车辆密集的地方,尽量多配置绿色植物,降低二氧化碳浓度,提高空气中氧气的含量,使生活环境更适宜。

三、温度和相对湿度

分析与总结:

此数据是上午测得的数据,单从温度上观察,人流量较多的地方温度比较高,而树林等有遮蔽的地方温度较低。单从湿度看,大体上植物较多的地反湿度较大。植物在接受太阳辐射进行光合作用,减少了阳光对地面的辐射,使得树林下温度要比太阳直接射到地面区域的温度要低,同时植物通过蒸腾作用,释放出水蒸汽,所以相对湿度比较高。从温度和湿度上看,总体上两者成反比,影响相对湿度的主要因素还是温度(仅从数据测量时的晴天分析)。如果环境相对湿度过低使流感病毒和致病力强的革兰氏阳性菌繁殖速度加快,而且随粉尘扩散,引起疾病流行。另外,环境相对湿度过低可使人的呼吸系统抵抗力下降,诱发和加重呼吸系统疾病。因此,从某种意义上说,克服干燥就是克服流行病。所以植物有利于提高空气中的相对湿度,有利于人们生活健康。

四、负离子浓度

分析与总结:

从数据分析,植物比较多的地方空气中负离子的含量较高。提高空气负离子浓度的好处是负氧离子可经过呼吸道或皮肤刺激引起神经反射,影响人体全身各系统,能促进新陈代谢,预防流感及增强机体抗病能力。另外,空气负氧离子还有去除尘埃,消灭病菌,起到净化空气的作用。森林瀑布的空气负离子浓度在10000-20000个每立方厘米。相比之下,学校总体上是比较低的

所以,城市绿地中的植物是提高空气负离子浓度的重要方式之一

五、粉尘

分析与总结:

粉尘是指悬浮在空气中的固体微粒。从数据上可以看出,在人流和马路附近的地方粉尘较多,在植物比较多的地方粉尘的含量较低,植物可以降低空气中的粉尘含量,植物的叶面可以吸附空气中的粉尘,而地被植物能防止土壤表层颗粒随风而飞散到空中。

六、光照强度

分析与总结:

数据在测定时是上午到九半点左右的这个时间段,天气晴朗。从数据分析,直接受到阳光辐射的地方(环艺楼前平空旷处(靠近外语楼))光强度最大,而有植物遮挡的地方光照照强度减弱了30%——70%左右,室外环境中,外语楼东侧密林光照强度最小。从上可以看出,植物的密集度越高遮挡阳光能力就越强,同时植物在垂直分布上也有光照强度上的不同,两者相互影响,中下层一般为耐阴或喜阴植物。所以,我们要了解植物的光合作用度的需求,

在搭配植物(纬度,垂直搭配)有重要帮助。

七、风速

分析与总结:

风的形成是空气的流动所致,风向、风速的测定必须考虑所测地点所在的大环境背景,。在测定中发现,在高大的植物下边儿微风拂面,感觉凉爽,这主要是植物的蒸腾作用是局部空气形成环流。在园林应用中,可以依靠测定的风向,风速来种植适宜的植物,从而达到改善局部小气候的目的,给人们提供更舒适的户外环境。

八、土壤盐碱度

由于我们当时测点土壤的仪器损坏  所以采用别组数据加以分析

:1.环艺楼门口,2.环艺楼前停车坪,3.环艺楼前马路旁,4.环艺楼大石头,5. 山坡左侧,6.山顶,7.山坡,8.山坡右侧,9.外语楼右,10.外语楼前,11.外语楼左,12.外语楼口,

13.食堂右,14.食堂门口,15.食堂里,16.食堂后门口17.宿舍楼S-8左,18宿舍楼S-8右,19.宿舍楼S-8门口,20.食堂后

分析与总结:

从据可以看出,不同的地点的盐碱度不同,而也有同一区域内,土壤上方的植被不同而盐碱度也不相同。植物与土壤的盐碱度是相互影响的。在园林应用中,我们可以通过盐碱度的测定来合理的搭配种植植物,从而可以提高植物的成活率和改良植物的生长状况。或通过生命力较强的植物,改善当地土质,从而达到适合园林种植的要求。

、九、物质的放射性

分析与总结:

从数据上看,测定的材料都有一定的放射性,大理石、石头的放射性都比较高。辐射量较大的材料对人的身体健康是有影响的。所以在材料的选择上,应尽量选用辐射较小的这就提示我们在以后的园林铺装中,尽量选用放射性相对较小的材料,或是比较辐射量比较高的材料尽量用于人流比较少,距离较远的地方使用。保证人的健康,从而创造更适合人类活动的公共场所。

实习总结:

通过这次实习,我了解到了植物与周围环境之间比较简单的关系,当然现在我只是单从一个或两个生态因子与植物思考是片面的,其实它们之间的关系是系统而又复杂的,需要我们更进一步的学习和研究。同时也更加明白了,在上好理论课的同时,更要注重实践,怎么通过学习到的理论知识,运用到实践上,同时发现自己的不足,然后加以补充。


第二篇:生态学实习报告


生态学实习

实习时间:20xx年5月25日星期一—20xx年5月27日星期三

实习地点:室内实习C区310教室

室外实习小珠山

实习目的:了解海洋生态系统和热带雨林生态系统中的生物的生活,从而重视保护环境 观察植被在生态系统的分布层次及有关次生林的生长

实习内容:室内实习观看英文版《沧海浮生记》和《热带雨林无限生机》

室外实习在小珠山观察小珠山的生态系统和层次结构

一、室内实习

(一) 观看《沧海浮生记》

《沧海浮生记》以美国佛罗里达州的一种来自海滩的海洋浮游动物—海龟为线索,从海龟的幼龟自两尺深的窝中爬出开始讲述海龟在进入海洋之后遇到的生物、环境、天敌、状况及与之相关的海洋生物等。

幼龟首先在海浪引路下远离海岸,避开浅海的捕食者,如鲨鱼。海龟的繁殖能力是惊人的,但是能从幼龟进入海洋成长为成年的,正如记述所说,一千只中只有一只能长为成年,大多数都会变成其它海洋生物的食物。海洋生物都是在产下自己的孩子之后,使它们远离自己,这是海洋生物生存下来的重要方法,也是促进它们所在区域遗传物质更新。螯虾也是如此。幼龟游了36个小时之后停留在墨西哥湾的一片马尾藻中,这片马尾藻为大量生物提供了避难所,实际上这片马尾藻及其周围的水和生物所形成的就是一个小的生态系统。在这个生态系统中有许多生物,如狮子鱼、海马、鯕鳅。海马进化得如马尾藻一样,但是它仍是捕食者,它将自己勾在马尾藻上以伪装自己和诱骗别的生物。整个食物链是一场自卫和诱骗的危险游戏。在以下的食物链中伪装和诱骗是生物取食和自卫的重要武器。

最小的浮游生物→水螅→海蛞蝓→单角鯙或其它鱼类

鱼→藻躄鱼

一些大的鱼类可以迅速吞掉藻之间的生物,于是海龟向更深的水域游去,水母这种活组织的薄膜是有营养的,海龟可以以此为食物。这篇记里对于海洋中的水母有粗略的介绍,如大红、瓜水母、栉水母、僧帽水母、海鞘等。水母可以吃小的甲壳动物,大型的甲壳动物也可以吃水母。水母也会自相残杀,其中瓜水母是水母中比较白鲨级的生物,伸展性在这种水母身上体现的比较重要。还有一些深海中的生物,如大红这种栉水

母,它们的身体可以发出足以照亮在深海中的仪器的光,它

们通过光相互联系,这就是我们书中所说的信息传递。

在这篇海龟的游记里还提到了海洋表面的生态系统,其

中提到了拥有比眼镜蛇的毒性强的毒素的僧帽水母、田螺等

生物。

僧帽水母→军舰鱼

↘海龟

当然还提到了海神鳃等一系列的海洋生物,但是无论多奇特的海洋生物都要面对比它们强的海洋生物,食物链在这个过程中起到的重要的作用。其实不仅仅是食物链,还有海洋中各个生物种群之间的相互作用也起到了相当重要的作用。

海洋中的生物原本就要吸收海洋中一波一波的化学废料,目前由于环境的污染和破坏,它们还要吸收更多的污染物、有害的化学药剂等有害的物质。虽然目前科学家在不断努力,各个国家在努力扭转越来越恶劣的趋势,但是这一趋势却只是速度减慢,而没有从根本上改善,这就需要我们全球人类的重视和保护来扭转这种趋势。

生态学实习报告

跟着海龟的足迹,我们看到的仅是海洋中很小很小的一部分生态系统。然而就在这很

小的生态系统中,我们也足以感受到,种群之间密切的相互作用和相互关系,各种生物缺一不可,一旦环境发生什么变化,某种生物的数量发生变化,都会影响整个生态系统的运行,要恢复是极其困难的。如果海洋的污染还在扩张,得不到有效改善,那么海洋生态系统最后会变成什么样子我们将无法预测,到时人类的生存也会受到威胁,因此我们要重视海洋环境生态系统的保护,重视对海洋的保护。

(二) 观看《热带雨林无限生机》

《热带雨林无限生机》讲述的是热带雨林中的各种生物。赤道南北常年高温、潮湿、多雨的气候。南、北两个半球的信风气流在这里汇合,地面风力一般微弱,湿润而不稳定的赤道全年控制着这个地带(见),宜于多种植物生长。太阳辐射年变化小,并由于太阳在一年内的春分、秋分前后两次通过天顶,所以气象要素的年变化都具有双峰型的特点。降雨充沛,全年湿度较高。由于气候条件比较优越,地球上大多数的生物存在于热带雨林中,热带雨林中的物种丰富度是最大的。

这个纪录片讲述了很多生物在哥斯达黎加的热带雨林中的生存,有珊瑚蛇的蜕皮过程、还有雄箭毒娃和雌箭毒娃的交配及引路时的前后位置等等。由于热带雨林中的养分很少流失,大部分存在于地表,土壤中很少,所以地表有很多的真菌类植物生长。叶片上的切叶蚁,用嘴切下叶片带回巢中,用以制作培养真菌类物质的培养基,来维持它们自身以及幼蚁的生活。它们靠第一只蚂蚁留下的化学物质作为信息传递的信号来认路,因此很少迷路。

热带雨林中的植物茂盛,少不了的会有很多的昆虫采食它们的叶子,这样就破坏了树木的生长,而鸟类就是除害虫的先锋,如琉璃鸟。除此之外,还有蜥蜴。纪录片中讲述了雌蜥蜴蜕皮之后,吃掉以前的皮,以免浪费营养,还简述了雌雄蜥蜴交配前的行为信息及雄蜥蜴喉部肉垂鼓的饱饱的行为象征着求偶和宣告自己的领域。

在热带雨林中,即使是一棵已经死亡的树,也是起着为森林的更新和再生提供场所的作用。在热带雨林中,树木的种类和数量都达到了最大,自然而然的,生物之间的竞争也是很激烈的。在这样的生态系统中生存,刺槐是比较精明的,它的树叶及树干上有蚂蚁等生物寄居,一旦有藤蔓或或树苗碰到它的枝条,它身上的蚂蚁就会立刻爬到藤蔓或枝条上,切断它们,阻止它们的入侵。而刺槐叶子的顶端有专供蚂蚁食用的组织,供其自身及幼蚁的营养。这就是自然界中种群间互利共生关系的体现。

纪录片中还有一种比较可爱的生物,我给它的外号是“铁掌水上漂”——蛇头状蜥蜴,由于它的蹼,它可以在跑得很快的时候在水上飘起来。热带雨林中最少不了的就是猴子,这个片子介绍的是身手矫捷的蜘蛛猴。在热带雨林中的树冠这一层,树栖类动物数量最多,它们在树冠这一层纠结得生存着。

在热带雨林的无限生机中也有着潜在的危险,各种生物能靠不同的方法伪装自己,使自己不被敌人发现,逃脱被捕杀的可能,或不被猎物发现,抓到猎物。这是多年来的变异和自然选择的结果,植物在动物的演化过程中也在不停地进化,如叶子进化到能在雨后叶片上的水迅速流下或蒸干,不至于叶片腐烂。在自然的生态系统中,即使是暴雨,也有其自身的作用,它可以将森林中的枯木和碎屑冲入河流,更新物质,等等。纪录片中还讲述了军队蚁、小丑甲虫、纺织娘、玻璃青蛙、雄蟾蜍和三撇胡子的铃鸟等生物的活动情况。叶蛙交配之后,以叶蛙卵为食的猫眼蛇会吃光它们的卵。

原本热带雨林生态系统在自然的情况下可以生生不息的繁衍,但是由于这些年来,人类的滥砍滥伐,热带雨林以一种无法想象的速度在减少,世界上雨林的面积在不断缩减。由于人类的行为严重地影响了生态环境,导致许多生物的灭绝,这些生物中包括人类知道的和人类未知的,导致了生物多样性的减少,热带雨林环境的改变,甚至是全球气候的变化,即将威胁人类的生存。

所以,我们人类现在能做的就是提高自己的认识,保护热带雨林,保护树木,不滥砍

滥伐,保护我们的生态环境,保护地球母亲,保护我们人类自己。

二、室外实习——小珠山

青岛珠山国家森林公园位于青岛经济技术开发区(黄岛区)西部,含柳花泊街道办事处全境,并与胶南相接。小珠山属崂山山系,为燕山期形成的花岗岩山地,整个山脉呈东南、西北走向,长约13公里,宽约8公里,总面积约为104平方公里,位于柳花泊街道办事处辖区40平方公里,境内有名称且海拔百米以上的山峰就有40

余座,主峰大顶海拔724.90米。

小珠山上的林木属于次生林,处于暖温带的末

部分,土壤侵蚀严重,植被覆盖率低,植被的分布

自上而下有垂直地带性,此外还有经向和纬向的地

带性分布。

小珠山上的植被是自上而下逐渐减少了,在山

下次生演替进行的比较完全,随着海拔的升高,太

阳光的辐射增强,到山顶的时候,太阳光很强,苔

藓植物无法生长,导致它的次生演替无法进行,所

以自下而上的树木越来越少了,越来越稀疏,山顶

是秃的。

这两幅图

就是山腰和山

顶的植被照片,

显而易见地,我

们能看得出山

腰和山顶的植

被稀疏差异。

在小珠山

山腰处有一尊很大的弥勒佛,佛后面的山坡上人工播种的林木与其它地方的比较起来,比较密集。

通过这次室内实习,我了解了海洋生态系统和热带雨林生态系统中的生物的生活,深刻体会到种群间的相互作用,生态系统的能量流动、物质循环、信息传递的意义和具体形式,由此可看出,自然界的神奇莫测,变化无穷。在室外实习过程中,我看到了演替而来的次生林及小珠山的植被层次结构。

与此同时,我也体会到,我们身为环境科学专业的学生,需要为环保而努力,这样才能阻止环境的继续恶化,环境质量的下降,阻止“人祸”的不断发生,使我们的社会变得更和谐、更美好,人类生活得更舒适,地球转得更轻松。

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