七巧板社团活动计划

活动设计

七巧板是中国传统文化的象征，曾被誉为“唐图”。它于简约中蕴含着丰富的文化。容数学、艺术与操作于一体，但对七巧板的巧妙之处却很少有人知道。我想培养孩子的兴趣，开发他们的智力。爱玩是孩子们的天性，可是数学课上除了要研究图形外，还有许多知识需要学习，我真的无法投他们所好。所以我想利用选修课培养他们的兴趣，开发智力。

活动目标：

1、知道七巧板的组成，了解七巧板的历史。激发学生探究七巧板奥秘的兴趣。七巧板，就是启迪你去发现美的工具。于小处来，启发大的天地。但七巧板的巧妙要依赖于使用者的巧思妙想。因此，我希望通过这门课程的实施，一方面让学生感受到七巧板的神奇之处，另一方面培养学生的创新思维。

2、“七”体现了这门课程的学科性质。我做的课程中包含着美术与手工课程，但拼图不管怎样精彩，都不能失去数学味道。我希望孩子们能在欣赏美创造美的过程中进一步认识平面图形的特点，空间观念得到进一步的发展。具有数学意识与素养。通过动手操作、欣赏与设计，感受艺术之美、数学之美，培养学生的空间想象力和美感，促进脑部发育。感受文化的魅力，产生对数学学习的兴趣。更加热爱生活，学会转化的数学思想。懂得欣赏、倾听与合作。

3、在我的心中，我希望一年以后我的学生不再抓紧一切时间跑到教室外疯闹撕皮、扬沙子。他们具有一种独特的

气质，当他们走出教室或校园后的表现让人一看就可以确定无疑地说出这是我的学生。他们常常在一起讨论如何将所见到的图案或实物分解成七块，如何设计出更有创意的作品，懂得欣赏他人的优点，有巧思、有巧手；有创意，有品位将是我和孩子们共同追求的愿景。

4、让学生感受体验七巧板的神奇、巧妙。培养学生的空间想象力和动手操作能力——巧思、巧手。教学活动以认识、欣赏和自由拼摆、创作为主要教学活动，并引导学生学会倾听与评价。除教学外还会安排现场拼摆比赛和拼图展览活动。

活动时间：

每周一、三活动，进行两课时的活动，每课时约60分钟。实施时间暂定15周。

活动的主要内容：

第一部分：.欣赏用七巧板所拼成的图案。拼摆图形15、16页。2课时

第二部分：玩七巧板游戏，并学习画图。4课时 第三部分：学习18、19、20三页。5课时

第四部分：将拼摆好的图案进行分解。4课时

第五部分：各小组进行游戏比赛。2课时

第六部分：自由设计图案。自己拼摆。4课时

第七部分：互相学习拼摆，并且自己画图2课时 第八部分：测试学习成果。

第二篇：七巧板兴趣小组活动计划

七巧板兴趣小组活动计划

一、培养目标：

1、让学生了解、掌握七巧板基本知识和技能，培养学生对七巧板的兴趣和意识，培养学生思维想象能力、观察能力、动手操作能力，发明与创新的意识。

2、把七巧板作为数学教学的辅助活动，使学生掌握使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生参与兴趣和竞争意识。

3、通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。

4、在学生中培养学习七巧板的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加竞赛作好一定的准备工作。

二、活动内容：

1、让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片[半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块）]，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法。

2、通过同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。

3、通过小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。

4、通过即兴比赛，同时要求学生学会拼装的技巧并找规律。

5、通过专题设计有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。

6、通过学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块，转换成类似的多种图案。

三、活动地点：

深东小学七巧板兴趣小组活动室

四、活动时间：

每周星期五下午3时—4时

五、参加人员

四年一班：高源芷、徐禹哲、杨曦涵、邹美钰、李文玉 四年二班：李嘉贤、孙嘉晟、焦博楠、曾培鑫、刘禹彤