三峡

时间:2024.3.31

第一季度运行情况介绍

来自三峡集团枢纽管理局的消息称,20xx年1至3月份,三峡水库累计来水386.3亿立方米,较多年平均值偏多13%;累计为下游补水80余天,补水110亿立方米。

20xx年11月11日,三峡水库第四次成功试验性蓄水至175米,自12月14日起,三峡水库转入消落运行期,开始为长江中下游地区实施补水调度。20xx年2月下旬,为应对上海长江口咸潮入侵,保障上海供水安全,长江防总应上海市的请求并报国家防总同意,调度三峡水库加大向长江中下游补水力度,将日均出库流量由6000立方米每秒增加到7000立方米每秒,起到了积极作用。 目前,已启动三峡水库20xx年度生态调度、库尾减淤调度以及度汛方案编制及报批工作,相关调度准备工作已就绪。

另据了解,三峡船闸在第一季度共运行2525闸次,过闸货运量创船闸投运以来同期最高水平;三峡-葛洲坝梯级电站共发电153.21亿千瓦时,比20xx年同期增加3.03%。 长江三峡工程坝区水域4月10日起将断航67天

新华网宜昌4月9日电(记者 施勇峰)交通部长江三峡通航管理局9日发布消息说,长江三峡工程坝区水域将从4月10日零点起至6月15日断航67天。这期间,三峡工程坝区水域将实行断航管制,所有船舶都无法通过三峡坝区水域,旅客将通过翻坝转运方式疏散,货物

则通过公路、铁路分流。

为确保断航期旅客安全通过三峡,保证货物及时分流,国务院三峡工程建设委员会组织有关方面制定了“翻坝”转运方案。根据这个方案,上行船舶停靠在大坝下游的宜昌港,下行船舶停靠在大坝上游的秭归茅坪港。两港之间距离40多公里,旅客在两港下船后,乘坐客车从陆路转运对接。货物也采取同样的方式对接转运。

三峡工程在2002年11月导流明渠截流后,从11月1日起已开始实行“翻坝”转运。到目前为止,已有7100多艘客船上的103万旅客顺利通过三峡大坝。3400多艘滚装船上的8.1万多辆货车也安全转运。没有出现旅客滞留和货船、滚装船压港现象。

据交通部长江三峡通航管理局有关负责人介绍,从4月10日至5月31日为壅水断航期。由于临时船闸封堵和三峡大坝导流底孔泄流量限制,大坝坝上水位将由目前的海拔67米自然壅蓄到80米高程。这期间除禁航区外,航线基本不变;从6月1日至15日,三峡大坝下闸蓄水,坝前水位每天抬高4至5米。水位抬高将对船舶航行和停泊造成较大影响,容易发生搁浅,走锚事故。对此有关方面已经制定了应对方案。交通部还专门调集搜救船进入三峡水域承担水上搜救任务。


第二篇:自三峡七百里中


一、文学常识

1是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。

2

二、语音

略无阙处(quē) 重岩叠嶂(zhàng) 不见曦月(xī) 沿溯阻绝(sù)

素湍绿潭(tuān) 绝巘多生怪柏(yǎn)飞漱其间(shù)属引凄异(zhǔ)

三、通假字

1、略无阙处( 阙通缺)

四、古今异义词

1、或王命急宣(古义:有时

今义:常用于选择复句的关联词)

2、至于夏水襄陵(古义:一个动词“到”和一个介词“于”

今义:常连在一起,表示另提一事)

六、词类活用

1、虽乘奔御风,不以疾也(动词用作名词,奔驰的快马)

2、林寒涧肃 (寒:形容词用作动词,清凉)(肃:形容词用作动词,寂静)

3、空谷传响 (名词作状语,在空荡的山谷里)

五、一词多义

1绝

*沿溯阻绝(隔绝)

*哀转久绝(消失)

2、自

*自三峡七百里中(从、由)

*自非亭午夜分(如果)

六、重点词语解释

1、至于夏水襄陵(襄:漫上)

2、或王命急宣(或:有时)

3、则素湍绿潭(素:白色)(湍:急流或急流的水)

4、良多趣味(良:很)

5、属引凄异(属:连接)

6、不见曦月(曦:阳光或日光)

七、特殊句式

八、朗读节奏

1、巴东/三峡/巫峡长,猿鸣/三声/泪沾裳

九、重点语句翻译

1、虽乘奔御风,不以疾也。

*即使骑上飞奔的马驾着轻风,(仍然)不认为快。

2、回清倒影

*回旋的清波中倒映着各种景物的影子。

3、绝巘多生怪柏

4、清荣峻茂,良多趣味

水清树荣,山高草盛,实在是有很多趣味。

5、两岸连山,略无阙处

*峡谷的两岸都是相连的高山,没有中断的地方。

6、重岩叠嶂,隐天蔽日

*重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。

7、自非亭午夜分,不见曦月

*如果不是正午和子夜时分,就看不见太阳和月亮。

十、课文内容理解

1哀四字将景物的神韵生动地表现出来。

2、结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:雄奇险峻,清幽秀丽。

3、文末以渔歌作结有什么作用?

*进一步突出三峡秋天的凄异。

4

5 6、为什么后写秋天?

* 7、合写春冬的目的在于:展现风平浪静时节三峡的山光水色、清幽宜人的景物特点。

8瀑布。

9 10 11、渔歌使用的修辞方法是引用,其作用是强调、渲染了三峡秋天的凄凉、悲愁。

12、对文章赏析有误的一项是(A)

A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。

B

C有异曲同工之妙。

D

13、从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?

14之中,动静结合。

15、为什么不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏、春冬写到秋?

16、本文表达了作者怎样的思想感情呢?

十一、开放性试题

1、三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括,并

写出文中印证理由的原句。

理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可)

原句:朝发白帝,暮到江陵(或虽乘奔御风不以疾也)

理由2:落差大(意思相同即可)

原句:悬泉瀑布,飞漱其间

2、选出下面不是写“水清”的一项( B)

A、水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍。

B、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

C、冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。

D、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。

十二、习题精选

(一)阅读文段,回答问题

(1)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,

良多趣味。

(2)每至晴初霜旦,林寒漳肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌

曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释加点字: (1)巘____山峰_______ (2)肃_____寂静____ (3)属___连续__________

2.翻译(1)每至晴初霜旦 (2) 高猿长啸,属引凄异 3.文段(1)分别写了三峡哪些季节的景致? 从哪些语句可以看出来?

自三峡七百里中

(二)、阅读课文,回答下面的问题。

①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦

月。

②至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽

乘奔御风,不以疾也。

③春冬之时, , 。绝多生怪柏,悬泉瀑布,

飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

④每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌

曰:“ , !”

1.三峡是指 瞿塘峡 、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节县与湖北省 宜昌市之间。

2.填补原文空白。

3.选文第①段与第②③④段之间是怎样的关系?

4.选文②③④段之间是怎样的关系?各写的是什么季节的景色?

5.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。

①夏季:水势迅疾凶猛。

②春冬: 景色秀丽奇绝。

③秋季: 凄凉异常。

6.为什么不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏、春、冬写到秋?

主要是根据三峡江水的特点来选择写作顺序的。

(三)、阅读:

三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘

奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良

多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:

“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释下列句中加点的词。(4分)

(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃

(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 2.翻译下面文言语句。(2分)

绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

译文:

3有高猿长啸”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)

4.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客

前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景

特点和时代变化。(3分)

【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)

20xx年5月20日14时,三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑

的历史性时刻。至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后,大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪 三峡

大坝的建设进程。

美 景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜桔;登上三峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。 对建设者说:你们谱写了堤坝上的记录,创造了建筑史上的奇迹,实现了中华民族的百年梦想。

角度多变,描写生动。

文中时而正面描写;时而侧面描写。时而写视觉;时而写听觉。写视觉时,时而是俯视,

时而是仰视;时而写静景,时而写动景。“两岸连山,略无阙处”“重岩叠嶂,隐天蔽日”,

是从正面表现山远山高,而“自非亭午夜分,不见曦月”则通过日光与月亮,从侧面烘托山

之高峻。描写绝怪柏、悬泉瀑布,从视觉着笔;而描写高猿长啸、空谷传响,则从听觉着

手。俯视的有素湍绿潭、回清倒影,仰视的有重岩叠嶂、怪柏飞瀑。静景有两岸连山和绿

潭倒影,动景则有悬泉飞漱和猿声哀鸣,等等。这些描写都十分生动传神。

更多相关推荐:
《三峡》教学反思

三峡教学反思护垭中心学校语文课堂少不了品读感悟玩味思考涵泳语文课心动比形动更为重要有时沉静比活跃更有效见问题就讨论动不动就合作的语文课堂只能是华而不实的泡沫语文课我们在课堂教学中要倡导学生在自学自悟基础上的各种...

《三峡之秋》教学反思

三峡之秋教学反思龙江县景星镇小学李春峰课标中指出阅读应是学生的个性化行为不应以教师的分析代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟的思考享受审美乐趣应该放手让学生去自学自悟本着...

《三峡》课后反思

三峡课后反思三峡是一篇文质优美的文言文它是郦道元所写的水经注中的一篇典范之作不仅详细介绍了三峡的地貌体征而且具有很高的文学价值在教学时我设置了以下学习目标1学会有感情地朗读课文积累文言词语理解文意2理解课文内容...

《三峡》教学反思

三峡教学反思三峡是一篇文质兼美的散文佳作虽然编者认为它是一篇地理著作但我认为古人竟然能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌真让我叹为观止仁者乐山智者乐水这或许是中国古代文人共有的人文品格吧谢灵运这样陶弘景也这样...

《三峡》教学反思

三峡这篇脍炙人口的文章是郦道元为水经注所作的注释中关于三峡的一段不失为一篇优秀的古代写景散文课文以凝练生动的笔墨描写了三峡雄奇险拔清幽秀丽的景色抒发了作者热爱祖国河山的情怀我回想整个教学过程感到有以下几点值得反...

三峡反思

三峡教学反思前天我完成了三峡一文的课堂教学任务回想整个教学过程我感到有以下几点值得反思以利于今后的教学一课型设计上进行了大胆的尝试和创新时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下...

《三峡》教学反思

三峡教学反思元谋县江边中学吴艳回想整个教学过程我感到有以下几点值得反思以利于今后的教学首先我让学生结合书下注释弄清字音自行朗读课文在读准字音的基础上由老师带感情朗读配合优美的乐曲把学生带到课文的意境中然后再由学...

三峡之秋教学反思

三峡之秋教学反思三峡之秋是北师大版六年级上册母亲河这一单元中的一篇精读课文课文描写了长江三峡一天之中明丽热烈明亮静寂的独特美景与前面写孕育文明的长江之美后面写黄河的雄伟壮丽的课文共同构成了一组美景图作者按照早晨...

三峡教学反思

三峡课堂教学反思民乐四中鲁志元三峡这篇脍炙人口的文章是郦道元为水经注所作的注释中关于三峡的一段不失为一篇优秀的古代写景散文课文以凝练生动的笔墨描写了三峡雄奇险拔清幽秀丽的景色抒发了作者热爱祖国河山的情怀抓住景物...

《三峡之秋》教学设计与反思 张静

三峡秋天的美景培养学生热爱大自然的情感又培养了学生的观察和想象能力为今后的写作打下了良好的基础本课应该充分发挥教师的主导作用引导学生自主阅读边读边思考通过合作解决问题讨论研究交流促进师生之间生生之间的沟通与互动...

三峡之秋教学反思

三峡之秋一课读写结合教学反思六年级语文组曹莉以读导写读写结合培养学生的读书与写作的能力是当前语文教学改革的一个方向叶圣陶说阅读是吸收写作是倾吐倾吐是否完全合法度显然与吸收有密切的关系这话道破了读与写的紧密联系早...

七年级语文《三峡》教学反思

七年级语文三峡教学反思三峡教学反思一教材分析三峡是苏教版七年级上册第四单元quot多彩四季quot中的第二篇所选取的四篇文章全部是写景散文编者的目的是希望通过一系列的写景散文教学来引导学生欣赏散文优美精辟的语言...

三峡反思(31篇)