大学生人际关系调查报告

姓名： 鲁彦冰

班级：计算机应用技术1班

学号：201277010114

人际交往也叫人及关系，是人与人之间心里上的关系。亚里士多德说过：“能独自生活的人，不是野兽，就是上帝”；卡耐基也说过：“一个人的成功，只有百分之五十是由于他的专业技术，而百分之八十五则是要考人际关系和他的做人处事的能力”。这足以证明人际交往的重要性。

进入大学后，大学生面临新的环境、新的群体，这就要求要重新整合各种关系，建立良好的人际关系。良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，是大学生成才的重要保证，也是今后事业发展的基石。那么当今大学生人际交往情况到底怎样呢？我对此做了一份问卷调查，具体情况如下：

一、 调查目的

了解大学生人际交往现状并对其进行分析，提出改善人际关系的意见和建议。

二、 调查对象

郑州大学 河南大学 河南师范大学 河南农业大学 新乡医学院等高校专 本 研在校生。

三、 调查时间和方式

20xx年10月底，采用问卷调查，总问卷212份，回收问卷190份。

四、调查结果分析

这次的调查可以分为以下几个方面进行分析：

（一） 同学们对自己大学友情的认识

调查结果显示，百分之八十的同学认为自己的人际关系不错，百分之二十的同学认为自己人际关系一般，没有人认为自己人际关系不好，这表明我院大一新生的人际交往能力还是不错的，对自己的能力也很自信，这是好的。但是在中学时代友情与大学时代友情比较而言，百分之七十五的同学认为大学友情有所倒退，更虚伪或更封闭，这表明同学们对大学友情仍处于不信任状态。

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（二） 生活中的人际交往

生活中与同学产生矛盾的原因调查中，大部分同学认为生活中的小摩擦的积累是主要原因，感情问题和做事意见相左是次要问题，这就表明同学们的心胸不够开阔，不够大度，拘泥与小节。在平时交往中，遇到与自己兴趣爱好、观点不同的人，大部分同学都会选择耐性应付；在于陌生人交往中，都会热情的与对方打招呼，这体现了我院学生良好的人际交往素质.

（三） 对网络中的人际交往的看法

大家都有网友，对网友与现实生活中朋友的认识，百分之六十的同学认为网友比现实生活中的朋友更开放，百分之四十的同学认为各有各的好处。这体现出同学们在现实生活中不能完全敞开自己的心去与人交往，害怕伤害。

（四） 与家人的交往

上了大学，离家远了，与家人的联系中，都能主动的联系对方;当与家人意见产生分歧时，大部分都能换位思考，冷静分析问题，这表明大学生心智成熟，能较好的处理与家人的人际关系。

（五） 与老师的交往

在老师错怪你后，百分之七十的同学选择事后找老师解释，百分之十四的同学选择忍气吞声，不可置否，百分之十六的同学选择当做没有发生过这种事情。这个结果显示的情况有喜有忧，反映出同学们对待老师的不同态度。

（六） 对老朋友、新朋友的认识

在新的环境，百分之九十的同学会怀念老朋友；在建立新的朋友圈后，百分之八十的人愿意建立新的朋友圈，这表明同学们对新旧朋友的正确态度。

（七） 人际交往方面的平等问题

在你觉得你与周围其他人是否平等这个问题上，百分之九十的人都认为平等，只有极少数人认为不在意这些，这表明同学们的心态都很好。

（五）建议

通过调查了解，归纳出以下几条建议：

（一）、提高认识，掌握技巧。管理者要注意引导大学生不断调整自己的认知结构，对人际交往形成一种积极的准确的认识，而不要把人与人之间的关系视为尔虞我诈。同时加强交往技巧的培养，促使交往双方达到心理相容。

（二）充分实践，改善交往措施良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。大学生从入校的第一天起，只要注意加强交往的实际锻炼，良好的交往能力就一

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定会形成。

（三）、平等相待，真诚相处。大学生的性格特点决定了其人际交往的基础只能是人格平等，以诚相待。大学生之间存在差别，但他们在交往中却都刻意追求平等，强者不愿被迎合，弱者不愿被鄙视。因此，在学习生活工作特别是困难面前，互帮互助。“善大，莫过于诚”，热诚的赞许与诚恳的批评，都能使彼此间愿意了解、信任、倾诉、交心。

（六）结束语

通过对我校大一新生人际关系调查，对大学生的人际交往心理有了一定的认识。建立好的大学人际关系是每个大学生的必修课，每个大学生也都希望能建立好的人际关系。 努力向建立好的人际关系方面发展，你就会发现，一切正在悄然改变：朋友之间的不快荡然无存；能够畅言的知音越来越多；亲友间深挚互爱。你便会过得充实愉快，会觉得人际交往是一件自然与轻松的事，从而对学习生活持以乐观的态度，对塑造一段完美的大学生活以及以后的人生充满信心。祝愿同学们能保持积极的心态，拥有良好的人际关系。

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第二篇：中学生和谐关系的构建调查报告

中学生和谐关系的构建调查报告

中学生和谐关系的构建>调查报告

调查背景：随着社会生产力的发展，九零后将逐渐成为社会话语权的主导者。他们日渐长大，社会对他们的要求也就越来越高。社会对新生一代的工作、学习、思想等给予的越来越多的关注。可在关注他们的同时也发现了许多的问题并且提出了质问与批评：自我中心、玩世不恭、不懂礼仪、不擅与人交往等。要知道人际关系对一个人的生存发展起着至关重要的作用。人际关系指的是社会人群中因交往而构成的相互联系和相互依存的社会关系。现在的中学生由于种种原因，性格孤傲或是不善与人交往。人际关系的好坏直接影响一个人的情绪、学习和生活。正确的人际交往和良好的人际关系是衡量一个人>心理健康与否的重要指标。

高中时期是一个人心理和生理趋于成熟的阶段。学习和交往时处于此阶段中的两件重要大事。某些高中生还没有很好的掌握处理人际关系的窍门，无法处理较复杂的人际关系，以至于人际关系的情况较差，我们人际关系的情况怎么样？如何才能很好处理人际关系呢？对此，我们展开了调查。

调查目的：人是社会动物。每个人都有自己独特的思想、态度、个性、背景、行为模式及其价值观。人际交往是获取知识和交流信息的重要渠道，也是个体认识自我，完善自我的重要手段，更是一个集体和社会发展的需要。良好的人际关系能够增进中学生集体的凝聚力，成为集体中最重要的教育力量。随着高中生的交际面越来越广，只有掌握了正确的方法，才能使中学生更好的处理人与人之间的密切联系和日益复杂的人际关系。让自己在人际交往中占据主动地位，建立良好的人际关系氛围，创造良好的学习和生活环境。

调查意义：1、人际关系影像高中生的心理和生理状况。具有良好人际关系的学生，大多都能保持开朗的性格 ，热情乐观的品质。从而正确认识，对待各种现实问题。化解学习和生活中的各种矛盾，形成积极向上的良好品质，迅速适应大学生活。

2、人际交往影响高中生的精神生活。高中生情感丰富，在紧张的学习之余，需要进行彼此之间的情感交流，讨论人生理想，诉说喜怒哀乐。 人际交往正是实现这一愿望的最好方式。通过人际交往，可以满足高中生对友谊，归属和安全的需要。可以更深刻地体会到自己在集体中的价值，从而获得充实愉快的精神生活，促进身心健康。

3、人际交往影响高中的情感和情绪变化。正处于青年发展期的高中生，正处于人生的黄金时代，在心理、生理和社会方面逐步走向成熟。但在这个过程中一旦遇到不良因素的影响，很容易产生焦躁，愤怒，紧张等不良情绪。实践证明，友好和谐的人际关系有利于不良情绪的控制和发泄。

调查概况中学生人际关系调查问卷

亲爱的同学，你好！我们是来自掇刀高一十班的同学。今天我在此与你展开一段心路旅程，一起探讨我们共同面对的境况--中学生的人际关系。感谢你在百忙之中给我们

提供第一手的最新资料，支持我们的课题。

年龄： 性别： 年级：

1、你觉得在校园生活中人际关系很重要吗？

A、很重要 B、一般 C、不是很重要 D、很不重要

2、你自己在平时人际交往时注意了要处理人际关系吗？

A、非常注意 B、偶尔 C、没想过

3、你觉得处理人际关系包括以下那几个方面？（可多选）

A、说话谈吐 B、表情 C、动作 D、眼神 E、其他细节动作

4、你认为你是个会处理人际关系的人吗？

A、是 B、不是 C、不清楚

5、你觉得人际关系会对你的学习和生活产生影响吗？

A、会 B、不会 C、不清楚

6、增进友谊的方式：你与好朋友如何利用时间增进友谊？

A、努力学习 B、诉说心事 C、玩耍取乐 D、其他方式

7、至亲密友的人选：你觉得怎样的人最容易成为你的至亲密友？

A、学习上的佼佼者 B、一起娱乐的人 C、志趣相投的人 D、其他

8、决定人缘好坏的因素：你觉得人缘好坏的因素是？

A、相貌穿着 B、谈吐举止 C、身份背景 D、学习成绩的好坏 E、其他

自我小结

用了问卷调查的调查方法。调查对象是掇刀高中全体学生。共发放调查问卷54份，实际回收52份，其中有效问卷49份，回收率约为98.14%。

调查结果与分析：

一、 在第一问“你觉得在校园生活中人际关系很重要吗”中。有68.75%的学生认

为校园生活中人际关系很重要，有20.83%的学生认为一般，8.33%的学生认为不是很重要，还有2.08%的学生认为很不重要。可以看出，大部分同学都认识到了人际关系的重要性，但同学们对人际关系的重要性的认识还存在着很大的差异。我们认为，每位同学都应该认识到人际关系的重要性，从而更好的处理人际关系。

二、在“你平时在人际交往时注意了要处理好人际关系吗？”这一问中。有53.88%的同学经常注意在人际交往时处理人际关系，这是值得提倡的，一个好的人际关系也是学习生活的重要组成部分，良好的人际关系影响着中学生的心理和生理健康。而有41.59%的同学还没有很好的注意在平时的人际交往中要处理好人际关系这一问题 ，需要在以后的学习生活中继续努力。

三、在“你觉得处理人际关系包括以下哪个方面（可多选）”这一问中。五个选项的所占比重比较均匀，分别为27.46%、19.01%、23.24%、16.20%、14.28%。可见同学们对每方面的重视程度一致。其中语言和动作所占的比重要稍微大一些，从中我们可以得出，语言和动作在人际关系中 处于主要地位。

四、第四问“你认为你是个会处理人际关系的人吗”。有35.42%的同学认为自己是个会处理人际关系的人，认为自己不是个会处理人际关系的同学占总调查人数的

16.67%。有50%的同学不清楚自己是否是个会处理人际关系的人。这说明大部分同学对自己处理人际关系的能力还不清楚，自我认识不足。在以后的生活学习中还要努力提升自己的能力。

五、在“你觉得人际关系会对你的学习和生活产生影响吗？”这一问中。有77.08%的同学认为人际关系会对学习和生活产生影响，认为人际关系不会对学习和生活产生影响的同学占总人数的12.50%。有10.42%的同学不清楚。

六、“增进友谊的方式：你与好朋友如何利用时间增进友谊？”这一问中，8.51%的同学选择了努力学习，有42.55%的同学选择了诉说心事，有14.89%的同学选择了玩耍享乐，还有34.04%的同学选择了其他方式。诉说心事是增进友谊的一个很好的方式，但在现在中国教育的背景下，我们还是提倡用学习的方式来增进友谊。当前中学 的首要任务是学习。 《中学生和谐关系的构建调查报告》