靖江市实验学校义务教育均衡发展自评报告

为了积极推动新《义务教育法》实施，全面落实教育优先发展战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我校在上级部门的关心和指导下，不断加大教育经费的投入力度，学校办学条件得以不断改善和优化，坚持以人为本的管理理念，努力实施素质教育，全面落实育人任务，取得了可喜的成绩。现在，就学校在不断提高义务教育办学条件方面所做的工作和取得的成绩向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

靖江市实验学校是一所九年一贯制学校，创办于19xx年。学校小学部占地约5.06万平方米，生均占地面积23.32平方米，初中部占地约4.819万平方米,生均占地面积25.65平方米，校舍面积近4万平方米，小学、初中生均校舍建筑面积分别为8.86平方米、9.75平方米；校园布局科学和谐，校园环境优美，绿化面积达2.143万平方米，是江苏省绿色学校。

学校现有80个教学班，小学43个班，平均班额50人，初中37个班，平均班额52人。现有教职工244人，其中专任教师237人，小学教师105人，师生比1:20.67，高一级学历教师达100%，初中教师132人，师生比1:14.23，高一级学历教师达99.24%，其中县级以上骨干教师小学22人，初中27人。学校硬件设施齐全，建有中小学综合教学楼、学生公寓、风雨操场、师生餐厅和塑胶跑道，升级改造了学校网络系统，改造了有线电视系统和广播系统；实现了多媒体电教设备全覆盖；校园电视台、天文台、图书馆、实验室、生态模拟教

室、微格教室、信息控制中心等，设备功能齐全，具有强大的教育教学辅助功能。学校被评为“江苏省现代教育技术实验学校”、“江苏省实施教育现代化工程示范学校”、“泰州市义务教育现代化学校”。

近年来，学校先后获得了江苏省文明单位、江苏省德育工作先进学校、江苏省平安校园、江苏省优秀少先队集体、江苏省青少年科技特色学校、中国少年科学院科普基地、全国特色教育示范基地、江苏省教育系统优秀家长学校、江苏省健康促进学校银牌、泰州市三进工作特色校、示范校、泰州市阳光体育运动先进学校等荣誉称号。

二、学校发展定位

我校秉承“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，坚持素质教育的办学方向。多年来，在基础教育这块热土上，我校领导与全体教职工孜孜以求，探索前行，逐步形成了“爱、真、律、新”的校风、“博、谐、精、创”的教风和“勤、协、思、活”的学风；明确了“尚德、笃学、力行”的校训。为促进学校内涵发展，根据我校九年一贯学制特点，20xx年，学校经过多方调研和广泛征求意见，在对我校多年办学实践进行理性思考的基础上，将学校的办学思想定位为：九年影响一生，并进一步明确了办学目标：全面和谐发展，科学艺术见长。

三、学校在义务教育均衡发展方面所做的工作

1.高标准配备教育教学设施

为了使学校的教学设施设备能够更好地为教学工作服务，努力提高现代教育技术的使用效益，学校不断加强基础设施建设，对学校各室的仪器设备的维护、更新、增添也是不遗余力。

学校现有普通教室80个，室内多媒体教学系统、音响系统齐全。有理化生实验室共10个，科学实验室3个，计算机网络教室6个，

网络教室计算机小学达10.14台/100名学生，初中达11.18台/100名学生，学校有专门的音乐教室、美术教室，配有钢琴、电子琴和音响设备及教学器材，有专门的体育器材室且器材充足，各科专用教室共计28间，室内仪器设备齐全，教育装备高于省标三类标准，均能满足当前教学需求。学校图书楼包括教师阅览室、学生阅览室、藏书室，共有图书11万余册，小学生均拥有图书28.02册，初中生均拥有图书30.82册。学校现有300M环形塑胶运动场一片，篮球场、羽毛球场、乒乓球场若干片，生均体育活动面积4.32平方米，学校的风雨操场为学生提供了良好的运动场地。

2.不断加强教师队伍建设

（1）师德为根，一以贯之守护职业操守。如果把教育比作一棵正在慢慢成长的树，那么师德就是这棵教育树的根，根有多正，扎得有多深，决定了这棵教育树能长多粗多高，能结多少教育硕果。因此学校一直把师德建设作为教师队伍建设的主要抓手，认真组织教师学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，积极开展践行新的师德规范“查、评、改”系列活动，使师德建设深入人心。先后开展“践行师德规范、做人民满意教师”演讲比赛、“办人民满意教育、做人民满意教师”的签名承诺活动、“规范教学行为、拒绝有偿家教”公开承诺书签订活动。组织教师积极参加各种“为民服务”、“义工服务”等活动，学校将师德师风建设纳入年终教师绩效考核，在岗位聘用、评优评先、晋职等评价中实行师德师风一票否决制，积极开展“廉政文化进校园”活动。通过多种举措，强化了师德规范，树立了学校教师良好师德形象。学生、家长对我校师德建设满意度高。

（2）师能为干，锲而不舍提升专业素养。敞亮的教室、先进的教育设施，对于学校的发展固然重要，更重要的要有一批德才兼备的优秀教师。为了不断提高教师的师能，学校组织开展各种教育改革研讨活动。如集体备课制度，加强教材研究。提倡教师二次备课，使得备课能够将个人的解读与群、集体的智慧融为一体，提高教学设计的可行性，有效性；开展多种活动，优化课堂效益。采用“同题异构”的方式进行教研活动，不断进行“主体参与课堂教学模式”、 “交互式质疑课堂教学模式”、“活动课教学模式”的探索，构建灵动课堂，教师优课率达85﹪以上。注重与兄弟学校、共同体学校的联系交流。重视青年教师的培养工作，通过校本培训、教学业务比赛、实施“青蓝工程”等方法、渠道，促进青年教师的快速成长，提升了学校教师的整体素质；积极搭建平台，培育骨干教师。学校不断加大骨干教师和优秀教师的培养力度，积极鼓励教师参与各级名师的评选活动，制定了教师专业成长规划，促进教师主动发展，制定了骨干教师培养、奖励、考核等措施，充分发挥名、特、优教师和名师工作室的作用。学校现有江苏省特级教师2人，泰州市名校长1人，泰州市名教师1人，靖江市名教师2人，多人入选泰州市名师工作室和靖江市名师工作室。

加强教师队伍的建设，促进教师的成长，为义务教育的均衡发展提供了根本保障。

3.做好安全和后勤保障工作

教育发展，安全第一，为广大师生提供优质的后勤保障工作，确保教师能够安心于教学工作，确保学生能够在一个安全、和谐的氛围中接受教育，得到发展，是学校一贯的追求。

学校牢固树立“安全重于泰山”的观念，始终把安全工作放在后勤工作的首位。构建安全管理网络，加强安全工作领导，层层落实安全责任。完善安全管理制度，制定了《学校公共安全突发事件应急预案》、《学校公共卫生突发事件应急预案》等，狠抓各项制度的贯彻落实。面向全体教职工制定了“一岗双责”制度，在学校全面实施“一岗双责”制，上至校长，下至每位教职工，层层签订了“一岗双责”责任状。经常开展安全教育，组织教师学习国家教育部颁布的《中小学、幼儿安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》以及相关法律法规，定期对学生进行交通安全、食品安全、公共安全等方面的教育，增强师生安全意识，提高防范能力。严格安全管理检查，学校积极主动地和公安、工商、城建、供电等部门以及教育局校管中心联系，多次对学校周边环境进行检查，对校门秩序和校门外摊点进行整治；学校组织人员对校园供电、供水、校舍等设施进行细致排查，对食堂卫生和学生运动安全进行检查，从根本上杜绝安全隐患。校园安全设防标准全面提升，完善了集人防、物防和技防为一体的校园治安防控体系。学校先后获评“靖江市治安安全学校”、“泰州市平安校园”、“江苏省平安校园”。

为了确保师生就餐安全放心，学校食堂制定了食堂卫生管理制度，考核奖励制度，制定了食堂安全卫生事故应急预案，要求食堂从业人员严格遵守“五常法”的管理要求，规范操作，严把食品进货关，严格执行餐具消毒制度，坚决杜绝群体性卫生安全事故的发生。为了确保学生饮用水的安全，学校为学生免费提供安全卫生的有质检报告的纯净水，对饮水机实行定期消毒，有效的保障了学生饮水的安全。

为了保证校园环境的干净整洁，学校有专职的卫生保洁员，做好环境清洁卫生工作，特别是确保学校师生洗手间（厕所）的卫生，学

校所有的洗手间（厕所）除了配备有必要的水冲设备外，保洁人员坚持每天进行一次清洁工作，确保学校的洗手间（厕所）能够保持良好的卫生状态。

4.完善学校管理，提高办学质量

学校深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，加快学校管理规范化建设步伐，修订并完善了《实验学校管理制度汇编》，各部门、各条线、各人员分工清楚，职责明确，有效地保证和促进了学校的长久发展。如今各项制度已深入每位师生员工的心中，逐步内化为他们的自觉行为，使学校进入依法管理程序。学校获评市管理规范达标优秀学校。学校在依法管理的同时，注重以人为本，坚持教职工代表大会制度，增强教职工的主人翁精神，使其积极参与学校的民主管理和决策。坚持校务公开制度，实行阳光校务，根据相关规定认真做好校务公开工作，接受广大教师的监督，努力促进学校的民主和谐。

多年来学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教育政策和法规，规范办学，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设和发展上；坚持免试就近入学，均衡分班，严格执行国家课程计划，开足开齐各类课程，认真执行巡课制度，通过检查巡视，力争让每一学科、每一堂课都落到实处；积极实践新课程理念，积极贯彻体育卫生条例，认真落实阳光体育1小时活动，积极开展体育艺术“2+1“活动。学校的办学理念科学，办学特色鲜明，办学成效显著。目前，学校80%的学生根据自己的爱好需求参加了相应的兴趣小组活动，各社团活动正常，特别是学校的气象小

组、航模电子兴趣小组在老师的认真辅导下，取得了累累硕果。学生参团率小学、初中分别达90%、82%，学生身心健康，体质健康测试率小学、初中分别达90.25%、90.17%，学业成绩优异，学业合格率小学、初中分别达100%、97%，学校的教学质量得到了上级部门和全市人民的一致好评。

四、存在问题及努力方向

1、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

2、狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄少年儿童辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题，努力做好教育教学工作。

五、结束语

总之，多年来，学校在认真落实义务教育均衡发展，不断提高办学水平，办人民满意的教育工作方面，得到了上级部门的大力支持，也得到了广大教师和老百姓的理解和支持，取得了令人可喜的成绩。今后我们将一如既往地努力工作，以更高的标准去不断改善办学条件，以更高的标准去不断提高管理水平，为培养高素质的“四有”新人做出自己应有的贡献。

第二篇：胜利学校义务教育均衡发展自评报告

胜利学校义务教育均衡发展自评报告

胜利学校义务教育均衡发展自查自评

汇 报

定远县义务教育均衡发展督导监测小组：

根据市教育局关于《加快推进义务教育均衡发展实施方案》的文件精神和《定远县义务教育均衡发展监测评估指标体系》相关要求。现将我校义务教育均衡发展自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于张桥镇胜利街道，创建于19xx年，属公办全日制九年一贯制学校。服务半径7千米，覆盖人口1万人。学校占地面积22000平方米，建筑面积2565平方米。教职工56人，其中高职教师4人，中职教师24人，初职教师28人，专任教师学历均己达标，专业结构基本合理。功能区规划清晰现，有15个教学班，在校学生数765人。

我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。特别是近几年来，在全校教职工的共同努力下，办学水平不断提高，20xx年完成中职招生任务荣获“先进单位”；20xx年度获中职招生“先进单位”一等奖；20xx年初中教育质量检测“教学质量进步奖”，其中英语荣获学科人均分第5名，优秀率第7名，合格率第2名。

我校认真贯彻落实《义务教育法》，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。一直坚持“一切为了学生，为了学生的一切”办学宗旨，始终把“安全第一”意识贯彻到学校各方面工作中。

二、自查情况

近几年来，我校教育事业迅速发展，形势喜人。遇到了前所未有的良机，历临了“两基迎国检”、农村“远程教育工程”、危房改造等一系列创建达标活动，办学条件得到了根本改善，20xx年改为九年一贯制学校，进一步优化了教育资源，加之“两免一补”政策的落实，使九年义务教育普及工作稳步推进，取得了显著成绩。为了进一步巩固“两基”成果，我校将“两基巩固提高”工作列入重要议事日程，特别是20xx年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据市教育局关于《加快推进义务教育均衡发展实施方案》的文件精神和《定远县义务教育均衡发展监测评估指标体系》相关要求及文件精神，制定了我校《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎检工作动员会，校长亲自抓并及时解决创建工作中存在的问题。学校多次组织召开了教职工会，及时宣传贯彻有关会议、文件精神，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了我校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边改正，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，确保我校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）教育管理

我校根据县政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我我的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。

（二）教育经费

上级财政部门拨付给学校的义务保障经费，我校严格执行年度预决算制度，实行收支两条线管理，开源节流，把有限的经费最大限度地用到教学中去。无乱收费现象。

（三）办学条件

多年来，我校采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是“两基”迎国检以来，我校更是加大了资金投入力度，使学校消除了危房，加强了多功能教室配套设施建设，还配备了微机室、多媒体教室等，使我校的硬件设施得到很大改善。

（四）教师队伍

1、我校现有专任教师56人，有学生765人，专任教师专科以上学历41人，占73.2%，中师学历15人，岗位合格率为100%。

2、学校设校长1人，副校长3人，参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、全部清退了代课教师，专任教师平均年龄38岁，教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加继续教育、校本培训、教研活动等业务培训。

4、我校十分重视师德师风建设，全校教职工都能遵纪守法，爱岗敬业，多年来从未出现体罚学生和违法违纪现象。

（五）普及程度

1、入学率：近三年来，适龄儿童少年入学率均达到100%。

2、辍学率：近三年来，小学阶段适龄儿童全部入学，没有辍学学生，辍学率为0；初中阶段适龄少年全部入学，辍学率在1%以下。

3、弱势群体入学率：近三年来，女童、留守儿童已全部入学就读，入学率为100%；“三残儿童”入学率每年保持在95%以上。

4、完成率：2009～2010学年度，15周岁人口共有106人，已完成初中学业的有106人，初等义务教育完成率为100%；有17岁人口114人，已完成初级中等义务教育114人，初级中等义务教育完成率98.9%。此外，我校还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，弱势群体入学问题得到妥善的解决，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了学籍档案体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测。

（六）素质教育

近几年来，我校坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使我校的教育质量不断地提高。

我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节，使学生得到全面的发展。

我校不断完善德育工作机制，落实学校—家庭—社会三结合的教育网络。认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立学生体质健康监测制度，学校卫生室定期对学生体检，并对学生进行健康分析和心理疏导，控制学校流行性传染病的发生。深化教学内容和教学方法的改革，加强学生能力的培养，积极开展创优活动。加强学校安全工作，健全了安全工作制度和应急预案，几年来我校无重大安全事故的发生。

四、存在问题及努力方向

1、不断增设现代化教学设备，进一步改善办学条件。

2、进一步规范和加强后勤保障工作，想法设法建立学生公寓、餐厅等设施，完善后勤保障，把学校真正办成孩子求知的乐园，让学生能安心生活、专心学习，让领导满意、家长放心。

3、狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的积极性、主动性，建立一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

4、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题，积极申报留守儿童活动中心，努力做好学前教育工作。

五、申报意见

经我校的自查自评，对照相关文件及《定远县义务教育均衡发展监测评估指标体系》的相关

要求，我们认为我校的义务教育均衡发展工作已基本达到要求，特申请县教育局评估验收。

信息来源：胜利学校