日语学习心得

时间:2024.4.14

首先我先来说一下,最近学习日语的同学的普遍现象吧。很多同学间流传着这样一个观念,日语读的好的人,英语一般都不好,反过来的意思也就是说,英语学不好的,可能日语就能学好。这种想法与其说是不正确的,不如说是一种自我安慰,很多人在没有学好英语的情况下,转而去学习日语。其实,每个语言之间都是有联系的,至少每个语言都是交流之用。那么,我们大可不必学习一种语言的同时,去否定、遗弃另一个语言。


大家都知道,日语的语序和英语不同,是主宾谓的形式,而和中文同样属于粘着语,与中文之间有着千丝万缕的关系。所以有些同学认为,日语不过是中文分支罢了,基本都能看懂。其实不然,很多同学学习日语到一个阶段之后发现,阅读会看不懂,虽然随着水平的上升,阅读中中文汉字出现的次数逐步增加,但是却会有只能看懂单词,不明白句子含义的窘境。这其实从一定程度上,体现的是英语水平不高。还记得初中高中时候,英语老师教给自己定语修饰语的阅读技巧么?日语也有这样的结构,必须要找到每个短句所修饰的单词,才能正确、完整地理解句子的意思。如何将短语划分到应该所属的修饰中去,决定了阅读的成败。那么,是否可以得出这样的结论,英语学习的好坏,也能够影响日语学习吧?


接着谈谈中文和日语之间的关系吧。“日语的文字都是中国以前传过去的。”很多人有这种想法吧?但是,如今的日语已经不是原来的日语了,就好比我们中文,每天都以飞快的速度变化着。距离中文传入日本,已经经过很长的历史时间了。期间,中国也发生着翻天覆地的变化,用白话文代替了艰涩的古文。而如今的日本,也不只是受中文的影响,还有来自美国和欧洲语言的影响,出现了大量的用片假名表达的单词。所以说,一个人的中文水平不能完全的反映其日语水平。但是,这不是否认中文学习对日语学习的重要性,特别是一个人古文学习水平的高低,的确在一定程度上,能够提高日语学习效率。另外,英语单词的学习也是必不可少的。现在很多日语单词原型都是英语过来的。可能有些同学觉得片假名的单词很难背诵,我想说的是,要是能够有一些英语的基础,就会发现那些单词瞬间会变得那么好背诵。至于平假名的单词,很多都是和中文表达相似的,背诵可能没有很大的问题。不过,大家要注意它们的长音、短音、促音的地方,这也是考试比较注意的地方。有些单词,看似是中文,其实意思却和中文中的意思完全不同,也是需要关心的。


也许看到这里,大家会觉得,一种语言的学习已经够呛了,怎么还能不停的催促大家学习英语呢?的确,这也是我自己的一种见解,不一定适用于每个学习者。但是我想说的是,如果是学有余力的同学,务必也学习一下英语,不只是对日语学习有好处,也是提高综合竞争力的方式吧,毕竟如今英语不行,走到哪里都是难觅工作,和外国人的交流也是会有障碍的。

可能大家觉得,我讲的如此头头是道,一定是日语系的学生吧?其实,我只不过是一个业余日语学习者,在大学的专业是工科的化学,也并没有选修日语二专。那么,是什么支撑着我学习至今呢?我觉得还是一个学习的兴趣,但是不只是兴趣。我相信有很多人开始学习日语的原因,都是对日本的一种兴趣所然。但是,能够坚持到考完日语一级的,对日语不只是要保持着兴趣,也必须有学习的毅力。

很多人都会去看日本的电视剧和动画片吧,我也是其中之一。有多少个星期,都在等待这一季的电视剧的下一集;有多少个昼夜,都抱着电视机或者电脑,将一整套的《海贼王》、《火影忍者》一口气看完。我想说的是,这些作品,的确提高了我的听力水平。不过,光是去看电视剧和动画片,不能完全提高自己整体的日语水平。日语学习也有一个循序渐进的过程,必须是劳逸结合,而不光光是只有悠闲的娱乐而已,学习也必须持续坚持。

在写这篇文章之前,我去网上搜索了一下大家的学习心得。网络上普遍流传着这样一个说法,日语三级考试是不必要的,是太基础的东西,不如努力一下,直接考日语二级。不能说这种说法是完全错误的,但是很多同学会误以为,日语的三级和二级其实分别并不大,所以说是为了好胜也好,为了面子也好,很多人都不屑于去考日语三级的考试。在此我不是鼓励大家都去考日语三级,我想说的是,不考没有关系,但是不代表不去做历年真题。的确三级是基础,但是高楼大厦也必须要有地基,没有最基础的语言知识,再高的大厦也是会倒塌的。很多同学在日语二级考试的时候,都会有紧张自己差几分不及格的想法吧?这种情况的关键是,大家抱着“跳一跳,摘桃子”的心态。是有一部分的同学在这场考试中,跌跌撞撞的过了分数线,拿到了合格的证书,但是实际运用能力却为零。以前有哑巴英语的说法,在这里就应该说是哑巴日语了吧?

说了这么多,可能有人会觉得我有些啰嗦,自己不过是想要有一张证书,证明自己通过考试,能够工作或者出国之用吧?那么,我就说一下应试的复习方法吧。


大家都知道,直到20##年的两次日语等级考试,考试的形式都是分为:文字词汇、听力、阅读语法。各个考试部分的复习方法都有所不同。

今天先说道这里,明天继续为大家从“单词、听力、阅读”等方面剖析日语学习的方法~~谢谢

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第二篇:日语文法学习心得


第一章: 时间

1,ところ:这个文法主要在于前面接续的词性分别有4种意思:

刚刚开始:动词原形+ところだ。

刚刚结束:过去式+ところ。和たばかりだ一样表刚刚,但是接明确的时间【先月,先

周】时用后者。前者不宜接【まだ】等副词。

正在进行:持续型ている+ところ。

正在?的时候:A,动词原形或过去式或持续型+ところに,前接【いい、わるい】时,

表示【来得正好】【来得不巧】;

B,ところを、

C,ところへ:动作进行时出现了其他情况,前后主语不一样。

2,うちに:

接续名词,形容词:趁着??,比如趁热吃之类。

接续动词:在??过程中。不能用于未来的情况。

2,最中:表示正在??时候,正好??时候。

3:动词原形+が+该动词ない形+うちに,表示:刚一或刚要??就??

4:た型+途端(に):表示刚一或刚要??就??

和第3的语法的区别在于,第3的语法的动作发出者同一个主语同一个主体,既可以积极也可以消极;本语法动作发出者不同,多为消极,消沉。

5,かと思うと:刚??就,

かとおもったら:以为是??却??,

かと思えば:原以为??却??

以上三种接续动词原形或た型。三个句型用法接续一样。意思差不多。

6,た型+うえて:表示:??之后。

和あとて一样都是表示之后。但是,主语不同一般用あとて。

7,ます型+次第(しだい):A,某动作已实现,立即实行下一动作:一??立刻??。B,表示根据某情况的变化而改变:全凭??,关键在于??,由??而定。类似于「による」「によって」等。

8,て型+はじめて??之后??才能(才开始)??;

9,名词或动词原形+にあたって或者にあたり:表示正值??时候;在??时候。

10,をきつかけに(して):以某种事情为开端:以??为开端;趁着??机会

11,を契機(けいき)として:以某种事情为契机,动机,原因。以??为契机

12,を機(き)に以某种事为机会,以??为机会;乘??之机。

第二章 原因*理由*结果

1, おかげで:托??的福。

2, せいで:推卸责任或者自责的意思:因为??的错;都怪??;

3, せいか:推测某种原因:或许是因为??

4, ため:表原因和理由。多为客观,可以积极也可以消极,せいで则多表示消极。ために

是指‘为了??目的而??’,和ため的意思不同。

5, だけに:表示客观的事实导致必然的某种结果:正因为??所以??。

6, だけあって或だけのことがある:表示:不愧??,值得??,正因为??。和やはり??

だから,さすが??だから一样的意思。

7, ばかりに:某种原因造成不好的结果。表示:都是因为??才??。该语法接续的都是

不好的、负面的结果,だけに表示必然的结果,正负两面都有。

8, ことから或ところから:表原因,来由,根据,因为??

9, ことだから:接在人物名词后面,表示对该人的性格、习惯行为等的判断。表示:正因

为是某某人,所以??

10,だ型或です型+もの:表示原因,带有辩解、抱怨的语气。

11,につき:表原因,书面语,多用于公函,公告文书之类。因为??。注意:名词+数量

词+につき表示‘每一个该数量词??’,有点类似たびに。

12,以上(いじょう):表做某事或某事之后说话人的判断,决心,主张之类,既然??就. 13,うえは:既然??就??。和‘からには’‘以上’一样,但是语气更加郑重。 14,からには:和‘以上’,‘ うえは’一样。

15,动词原形+あまり或名词形词+の+あまり:表示某种极端,因为太过于??所以??,

由于太过于??而??。

16,あまり+の+名词形词+て(に):表示某种极端,因为太过于??所以??,由于太

过于??而??。

17,名词+の+あげく或者动词た型+あげく:表示事物的结果。??的结果;最后这样的??

该语法还有:あげくの果たしてに(は)的表示方式,表示某种状态长期持续之后的不好的结果,表示:到了最后??;最终??

18,名词+の+すえ或者动词た型+すえ:书面语,用来表示结果,结局。表示经过某阶段之

后的结果。表示:??的结果。あげく多表示负面,すえ可以正面也可以负面。

第三章: 逆接

1,と言っても:虽然说是??但也??

2,ながら(も/に):前后两个是互相矛盾的存在。虽然??但是??;??却??。类似:げれとも。

3,つつ:连接两个内容矛盾的事项,也可用(つつも)表现。但是(可是)??

4,た动词た型+ものの:表示预料中应该会发生的,却没有发生,或者根本不可能发生。虽然??但是??;尽管??可是??

5,にもかかわらず:前后事项互相矛盾,类似(のに)。尽管??但是??;虽然??但是??。该句也可不与任何词句连接,单独放在句首或句中。

6,た型+ところが:表逆接关系,类似(のに),表出乎意料之外,惊讶的意思。可是??;

却??

7,た型+ところが:表顺接关系,表示前面的事项引出后面的结果,但是不一定有因果关

系。表示:??之后??。根据实际情况和第六语法区分。

8,た型+ところで+ない否定型:表示即使采取某种行动,也不会有理想的结果。与接续助词()的用法相似。再怎么??也不(没有)??

9.た型+ところで:即使出现前面所述,程度数量也很有限。即使??顶多也就(不过也就)??

10.名词+の+くせに,形2+な+くせに,形1动词原形+くせに:表示前后事项矛盾。与“のに”的用法相似,但是“くせに”的指责轻蔑语气更加强烈,故多用于熟人朋友之间的交谈。“くせに”的主语前后一致,“のに”则无限制。与“くせして”基本相同,只是口气相对温和。

11.名词+の+わりに,形2+な+わりに,形1动词原形+わりに:按照前述的内容来看,后面的内容非常出乎意料。表示:虽然??但是??

12.にしては:类似わりに的用法。

13.反面(はんめん):表示同一事物还有另外一面,按我观察,经常和“も”合用。接续方式一般是である,或者な,或者是原形。

第四章 假定/条件

1,たとえ?ても(でも):即使在某种条件下也不会有改变。即使??也??

2,としても:即使??也??;就算??也

3,にしても:即使??也;无论??也??。更为正式的说法是にせよ/にしろ

4,としたら/とすれば/とすると:假设某种条件,根据此提出判断,结论。如果??的话,

假如??的话。

5,にしたら/にすれば:站在别人的角度推测想法。从??的立场来看,

6,う(よう)+ものなら:表示一旦发生某种情况,就会大祸临头。一旦??的话,如果??

的话。

7,てからでないと/てからでなければ:不??的话,就??;只有在??以后,才??。 8,なしに(は)/なくして(は):没有??的话,就不能(无法)??

9,ないことには:除非前项成立,否则后项无法成立。除非??否则??。如果不??就

不??

10,さえ??ば/さえ??たら:满足了前面的条件,后面绝对成立。只要??就??。 11,限り(かぎり):表示限定的某种范围。只要??就??;在??范围内。

第五章 对象/两者关系

1,において:格助词“で”的书面语,表示在??地点,时候,方面。においても/におい

ては是强调语气的说法。

2,における:表示某人、某事所处的时间,地点范围。

3,名词+に関して:关于??。について的郑重表示方法。

4,について:关于??。更为郑重的说法是につきまして。另外,名词+数量词+について:

表示“每??”。

5,に対して/に対する:对于??;相对于??。

6,にとって:对于??。にとって后面一般接名词或形词;に対して/に対する后面一般接

动词。

7,によって:表示后述事项的起因。由于??。

8,によって:表示根据,手段,方式。根据??。

9,によっては:某种情况下,有时也会出现另一种情况状况。类似“という場合もある”

的用法。表示:根据??有时??;根据??也??。

10,にもとづいて:根据??;依据??。

11,をもとに(して):以??为材料;根据??为原材料。‘にもとづいて’强调后项是前

项的依据基础;をもとに(して)是强调把前项作为原始材料,在其基础上加工得出。 12,のもとで/のもてに:在(指导,指引之类)??之下做了??的意思。

13,名词+の+うえで/动词原形+うえで:在??前提下;

14,た型+うえで:在??之后。

15,上(じょう):和汉语的‘上’用法一样,接在名词后面表示‘在??之上’。 16,名词をめぐって/をめぐる:围绕??。

17,名+にわたって:多达??;长达??。也有‘にわたる+名词’的方式修饰名词。 18,名+にわたって:表示行为、作用的范围。和‘にかけて’的区别,‘にわたって’表

示时空范围的全部,具有连续性;にかけて只表示该时空的范围内。比如:A,彼は3時間にわたって演説した。(他连续讲了三个小时)。B,七月から八月にかけて大雨が多い(7月到8月期间大雨多)

19,に比べて:与??相比。

20,かわりに:有替换,相对,反之几种意思。

21,にかわって:代替前面的事项。

22,をはじめて(として):以??为首;以??为主。

23,を通じて(つうじて):A,通过?;B,整个?,表示贯穿整个时间,比如一整年:一

年を通じて。

24,を通して(とおして):透过??,通过??

25,とおり(に):照??那样;如??一样;如同??。直接加名词时,变为どおり。 26,に応じて(おうじて):依照??;应??的要求。

27,にこたえて:回应,回报。に応じて根据前项所采取的措施之类;にこたえて是根据出

现的情况作出的回应,回报。

28,にそって:沿着??;按照??。与にそくして的区别是,にそって多表示计划方针;

にそくして多表示法律基准法则。

29,に反して(はんして):A,与主观预测完全不同的意思。出乎意料,相反的意思。B,

违反,违背。

30,に加えて:加上??。

31,に従って:A,伴随??;跟着??;B,遵照,按照。

32,につれて:伴随。和‘に従って’一样,可以互换。

33,に伴って(ともなって):书面语,前后项几乎同时发生。伴随??的同时。

34,とともに:一同??;??同时。也可以表示两种同时存在的属性:既有??也有??。 35,から??にかけて:从??到??。表示时间空间的起止,期间出现断断续续的情况。 36,にわたって:A,长达??;B,从??到??,表示从A点到B点的全部。用法与か

ら??まで一样。与から??にかけて的区别是,にわたって是全部,から??にかけて是范围时间内的断断续续。

37,にかかわらず:不管??;不论??。表示不受条件限制。它强调的是不受限制,而‘に

もかかわらず’强调的是前后情况相反。

38,を問わず(とわず):不问??;不论??;不管??。

39,抜きて:A,免去,省去,除去;B,没有??就不可能??

40,抜きにして:免去,省去,除去。

第六章 强调/限定

1,限りでは:表示【根据所知道的情况进行判断】,据??所知;根据??情况来看??。 2,に限って:突然出现不想出现的情况。表示:偏偏在??;惟有(只有)??。 3,に限り:只限??;多用在时间,数量,范围等,和‘だけ’用法相似。

4,名词+に限る:最好,最佳。和‘ほがいい’类似,但是‘ほがいい’的好只是建议劝告,而に限る的好是常识。

5,とは限らない:未必??;不一定??。

6,に止まらない(とどまらない):不止??;不仅仅??。

7,のみならず:不仅??而且??;不但??还??。不仅仅限定于某个数量和情况。‘の

み’本来就是‘只有,唯有’的意思,加上‘ならず’的否定形式,形成现在的语法。 8,ばかりではなく:不但??而且??。和‘だけではなく’用法一样。

9,ばかりか:不仅??连??;不但??而且??。

10,どころか:不但??而且??。‘ばかりか’是种情况的对比;どころか是指不但存在

这种情况,还存在另外一种情况。

11,上に(うえに):表示在某种情况上,又加上另外一种情况。??又??;??而且??。 12,さえ/さえで:不但??甚至??。

13,どこるではない:不是??的时候。

14,ことか:接尾词。放在句子后面,表示感叹。多么??啊!

15,はもちろん:表示不用说,是理所当然的事。书面语是‘はもちろんのこと’和‘はも

とより’。

16,连1形+っこない:表示前述事项几乎不可能成立。不可能??;不会??。和‘はず

がない’,‘わけがない’,‘絶対??しない’一样。

17,からして:A,提出某个代表性的事项来推断整体的情况,单凭??就是??;B,根

据,从??来看。

18,こそ:这才是??;只有??才??。

第七章 并列

1,やら??やら:又??又??。

2,も?ば?も/も?なら?も:既??又??。

3,につけ??につけ:无论??还是??都??。另外,动词原形+につけ表示‘每当??’。 4,にしても??にしても:无论??还是??都??。

第八章 提出话题

1,というと/といえば:说起??。一般用于句首,客气的说法是‘といいますと’。 2,といったら:说起??。

3,からいうと/からいえば/からいって:从??来讲。

4,からすると/からすれば:从??来看??。

5,からみると/からみえば/からみって:表示看法,结论,意见等。从??来看??。 6,名词+にしてみれば:从??来看??。

7,はともかく(或+として):姑且不管,暂且不论。和‘はともあれ’相似。

第九章 判断/评价

1, はずだ:应该??;可能??。た型+はずだ表示应该,确实,可以翻译‘我记得的的

确确(应该)??’。‘はずが(は)ない’为否定型。

2,わけ型的语法:

A, わけだ:表示一种理所当然的因果。

B, 否定型‘わけが(は)ない’:表示不可能的推断。

C, 否定肯定型‘わけではない’,表示肯定的意思,翻译:并不是??;

D, 部分否定‘というわけではない’,表示并非这样的意思,翻译:并不是??,并

非??。

E, ‘わけにはいかない’或者‘わけにもいかない’,表示一种因某种道德情理或法律

约束而不可以不做的意思,翻译:不可以??,不能??,不行??。

3.もの型的语法:

A,ものだ:表示某种理所当然的结果,带有感叹道口气。翻译:本来就??,理应??。 B,ものではない:表示对违反道德,常识和习惯的行为的劝告。翻译:不该??,不

要??。口语形式:‘もんじゃない’。

C,というものだ:表示看到某种事情之后批评、判断的感叹。翻译:所谓的??;真

的是??。另外还有‘というもんだ’‘ってもんだ’的口语简体形式。

D,というものではない或というものでもない::并不是??;不能说是??。

E,ものか?:用于句尾,表示强烈的否定,翻译:怎么可能会??;怎么会??。口

语形式:もんか?

F,ものがある:说话人带着感情叙述的意思。翻译:确实是??;真的有??;的确

是??。

4,べきだ:表示一种理所当然。翻译:应该,必须。强调的是自己认为必须的;‘なければ

ならない’强调的是客观所必须的。

5,こと相关的语法:

A,ことだ:表示说话人自己认为最好的做法。翻译:只有??;只能??;最好是??。 B,ことに:令人??的是??。

C,ことはない:翻译:没必要??;用不着??。另有‘ことにもない’的表现形式。

6,ほど?ない:翻译:并没有??;没那么??。表示还没有达到某种程度。

7,名词+ほど?はない:翻译:再也没有比??;对该名词最高的评价。

8,とみえる:翻译:看得出回来??;可以看出??。

9,にすぎない:表示程度很低,翻译:只不过是??。还有‘単にだ’‘にすぎず’的表现

形式。

10,にほかならない:断定事情一定是这样。翻译:肯定是??;无非是??;绝对是??。 11,でなくてなんだろ:翻译:不是这个??那又会是什么呢?‘なんだろ’表示又会是什

么的意思。でなくて和なんだろ之间略有停顿。

12,に相違ない(にそういない):表示确定无疑的语气。书面语。和‘に違いない’可以

互换,可以理解成它的书面语。

13,に決まっている:表示强烈的肯定。翻译:一定是??。比‘に違いない’更加口语化。 14,に違いない:翻译:一定是??。和‘に決まっている’相比,‘に決まっている’的

主观推测程度更加强烈。和‘はずだ’相似,但是两者相比之下,‘に違いない’更加主观。

15,のではないか或のではないだろか:表委婉的推测。译:不是?吗?‘んじゃないか’

更加口语化。

第十章 可能

1,ざるをえない:违反本人意愿。翻译:不得不??;只好??。书面语。‘する’动词变

化成‘せざるをえない’, 其他动词ない型去掉‘ない’相接。

2,かねる:动词连用1型相接。书面语,表示‘难以??’。

3,かねない:动词连用1型相接。表示推测某种不希望的事情可能会发生。翻译:有可能??。 4,恐れがある(おそれがある):表示对未来事情发生的担忧。书面语,多用于新闻。翻译:

恐怕会??。有这种担忧的意思。

5,ようがない(ようもない):动词连用1型相接。表示想做却无法做得到的意思。翻译:

无法??;难以??。

6,にも??ない:A,动词连1+ようにも??ない。B,动词原形+にも??ない。表示想

做也做不到的意思。翻译:想要(做)??也(做)??不了。

7,ようにほかはない:表示除了这样之外,别无其他办法了。翻译:只好??;只能??。

口语形式:ほかしかたがない和しかない。

第十一章 状态

【1】:表示无法抑制的语法:

A,ではならない(ではなりません):表示某种无法抑制或程度高得无法抵抗的情况。翻译:非常??;??不得了;

B,でたまらない:表示某种无法抑制或程度高得无法抵抗的情况。翻译:非常??;??受不了;另有‘ではたまらず’的表现形式。

C,てしかたがない(てしようがない):表示某种无法抑制或程度高得无法抵抗的情况。翻译:非常??;??得不得了。(てしようがない)是口语形式;‘てしかたがない’也可以说成‘てしかたない’。

D,ず(ない)にはいられない:表示某种情不自禁的情况。翻译:禁不住??;忍不住??。

2,て(は)いられない:表示某种状态不能再持续下去了。翻译:不能这样??。

4,でばかりいる:表示对某种情况频繁持续发生的批评。翻译:总是??;老是??。

5,动词原形+一方だ:表示事情朝不好的情况持续发展下去。另:‘一方で’表示另一方面,同时对意思;和本语法有天大的区别。

6,ばかりだ:A,表示重复的状态。翻译:总是??;一直??;B,事情朝着消极的方向发展,类似‘一方だ’。

7,つもり:A,表示说话人的自以为,或满以为。翻译:自以为??;B,以某种情况为前提,翻译:就当作??;C,打算某种情况。翻译:打算??。

8,う(よう)‘意志型’+とする:A,表示情况即将要发生。翻译:将要??;即将??;

B,表示某种意志,打算。意志型语法的表现方式。

9,【表示动作同时进行】:连用1+ながら或つつ:一边??一边??。其中,‘つつ’还有‘但是(可是)??’的逆接用法。ながら也有表示逆接的用法:尽管??但是??;却??; 还有表示持续某种状态、原封不动的意思,数量词+ながら表示该数量的全部,所有。 10,つつある:书面语,表示某种状态正在持续进行。和‘ている’用法一样。

11,假定型ば?ほど:表示越来??越??的意思。

12,中(なか)を:在??之中。

13,きり:表示某种数量程度的限定。翻译:就只有??;只有??。多用于随意的口语。 14,かのようだ:’好像??一样’的比喻用法。经常和‘恰も(あたかも)’合用,就好象‘まるて’与ようだ合用一样。

15,ふりをする:装成??的样子。

16,ところだった:差点??;几乎??。

17,ことになっている:规定,决定。非个人的决定。ことにする是个人的决定。

18,ようになっている:就会成为??;就会??;逐渐会??。

第十二章 结尾语

以下语法都是放在句尾:

1,うる(得る):可能形式,有うる和える两种说法。否定形式是‘えない’,过去式是‘えた’。该语法和可能语法(てきる)的区别是,该语法可以用在任何句子上,可能形式一般用在意志类。

2,かけ:表示动作刚开始或者做到了一半就终止了。翻译:刚??一半。还有‘かける’的形式。

3,がち:表示经常有、经常发生的意思。翻译:常常??;往往会??。

4,がる:觉得??;感觉??。

5,気味(ぎみ):有种轻微程度的倾向。翻译:有点??;有些??。

6,きる:表示完结,完成。另外还有‘彻底,完全’的意思,表示不能完全??的语法‘きれない’就是从这里来的。

7,げ:带有??的样子。常用形式:げに、げな、げ。

8,だらけ:表示到处都是的意思。翻译:都是??;沾满??。

9,ぬく:表示持续到底。翻译:一直??;非常??。

10,向き(むき):表示某物的功用性质适合某物。翻译:适合于??。另有‘朝向’的意思。 11,むけ:向??;针对??。

12,数量词+おきに:每??;每隔??的意思。

13,ごとに:每隔??;每??。和おき(おきに)的区别是,おき(おきに)只接数量词,ごとに可以接任何词。

第十三章 其他

1,ずつ:表示等量分配。翻译:每??。

2,など:列举一项,表示还有其它事项的暗示。类似どか。翻译:那种??;??之类。

口语一般说:なんて;なんか;

3,っけ:用于确定自己记不清的事情;或者自言自语道情况下用。

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秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊我的日语学习心得学英语学了十二年过了四级过六级但是做梦也没有想到我竟然学了日语并且以日语作为自己的工作语言那是我刚读十七年级的时候家穷一门心思想挣钱打着计算机的旗号要去找工作我也...

日语学习心得

学习日语四年了现在回想起觉得时间过得好快大一刚开始时怀着新鲜感我开始了这门课程的学习但几节课下来我发现学好日语并不是一件容易的事情专业课老师严格要求我们每天都有一定量的作业要做早上要早起晨读渐渐发现学习语言要有...

日语学习心得

最初在学习日语的时候日语导师发给我们一些关于学习日语的心得其中有一篇是非常有用的我也一直留存着老师说这不是她的原创也是她无意间发现的不过真的很有用在这里就与大家分享一下吧原文怎样才算是系统而完整的日语呢作为一种...

日语学习心得

2月使用书籍新标准日本语初级上人民教育出版社对于自学者来说选教材是很关键的一步幸运的我遇到了一本非常优秀的教材新标准日本语以下简称标日这套书以传统的语言教材课文语法单词为主要线路语法解释简单明了课后配有练习并且...

日语选修课心得体会

日语选修课心得体会大一下半学期开始不久我们开始报选选修课我怀着无比兴奋的心情开始了我的基础日语速成会话课要知道选上日语课是很难的因为报的人太多了因此当我知道选上日语课时我是那样的兴奋俗话说兴趣是最好的老师从最开...

日语课心得

日语课学习心得文化是一个名族的精华部分取其精华去其糟粕对于精华的东西我们没有理由去排斥而且文化没有国界之分第一次接触日本的语言是看动画片的时候动话片段中的语言都是日语配音当时就感觉这种语言特别好听而且当时就想要...

作文报告会学习体会

作文语文学习的目的激活潜能轻松作文专题会学习体会想想自己教语文也有一些时日可到今天自己也没有明白语文这东西是什么东东这次到重庆算是吃不完的苦头由于找不到报告会地点坐了一个多小时的公交走了个把小时的路问了不少的人...

学习宪法的心得体会

学习宪法的心得体会宪法是国家的根本法是治国安邦的总章程是保持国家统一民族团结经济发展社会进步和长治久安的法律基础是中国共 产 党执政兴国团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证第十届全国人民代表大会第二次...

日语学习心得日语作文(3篇)