环境工程微生物
实验报告
班级：_____2013级_______
专业：___环境工程_______
姓名：____陈露蕊________
学号：___20131150204____
实验一：常用玻璃器皿的清洗与包扎
一、实验目的
微生物学实验室所使用的玻璃器皿主要用于微生物的培养（培养皿、锥形瓶）、微生物的保存（试管）、吸取菌液（移液管、加样器）、制片（载玻片、盖玻片）等，这些玻璃器皿使用前都必须进行洗涤清洁处理，至少无灰尘、油垢、无机盐等杂质后，才能保证获得正确的实验结果。此外，有些玻璃器皿在洗涤后，还需要包装，然后进行灭菌方能使用。
二、实验原理
清洗原理：一般的器皿可以用去污粉、肥皂或洗洁精清洗。沾有煤膏、焦油及树脂一类物质的器皿，可用浓硫酸、40%氢氧化钠或用洗液浸泡；沾有蜡或油漆等物的，可加热使之熔融后揩去，或用有机溶剂揩去。新的玻璃器皿用2%的盐酸溶液浸泡数小时，然后用水充分洗干净。
三、仪器材料
培养皿、移液管、试管、涂布器、棉花、
四、实验步骤
1、玻璃器皿的清洗
用清水和洗洁精清洗培养皿、涂布器，用试管刷清洗干净试管，用清水冲洗移液管；然后将这些仪器全部用蒸馏水冲洗两遍后，自然晾干。
2、常用玻璃器皿的使用及包扎
（1）培养皿
在培养皿内倒入适量固体培养基制成平板，可用于分离、纯化、鉴定菌种，或细胞计数以及测定抗生素、噬菌体的效价。
进行包扎时，可将洗净烘干的培养皿每十套叠在一起，用报纸包裹卷成一筒，或直接装入特质的不锈钢套筒中（注意应使套通气孔敞开），然后进行灭菌。
（2）移液管
将洗净烘干的移液管，在吸口的一头塞入适量脱脂棉，以防在使用时造成污染。每支移液管用一条宽4~5cm的纸条，以30°~50°的角度呈螺旋形卷起来，移液管的尖端在头部，另一端用剩下的纸条打成一个结，以防散开，标上容量，若干支包扎成一束进行灭菌。使用时，从移液管中间拧断纸条，抽出移液管。
（3）试管和锥形瓶
试管和锥形瓶在灭菌室都需要制作合适的棉塞，棉塞可以起到过滤作用，避免空气中的微生物进入容器。制作棉塞时，要求棉花紧贴玻璃壁，没有皱纹和缝隙，松紧适宜。过紧易挤破管口或不宜塞入，过松易掉落和污染。棉塞的长度不小于管口直径的两倍，将约2/3棉塞塞进管口。另外，试管和锥形瓶在灭菌时应先用牛皮纸或报纸进行包扎。锥形瓶要单独包扎，试管可以单独包扎，亦可以多只包扎在一起。
五、结果与讨论
结果：在清洗完毕所有仪器后，自然晾干之后发现培养皿上还有污渍没有完全清洗干净，于是我们又将培养皿重新清洗了一遍，待到仪器
晾干后，就对培养皿进行了十个一套的包扎，对试管进行了三只一套的包扎，移液管和涂布器分别单个包扎，完成实验。
讨论：在清洗仪器时应该把所有顽固污渍清洗干净，否则重复清洗造成试验时间延长。
六、思考题
第二篇：20xx环境工程微生物-----实验报告要求
2012环境工程微生物-----实验报告要求：
1书写工整；卷面整齐；
2内容完整；结论正确；
3报告内容量保持在大约1-1.5页（1页报告纸为1页），书写在1张报告纸上，可以写在背面，不要写2张纸；不得少于1页，也不得多于2页；
4报告结构为：6部分
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
6思考题
5实验数目为8个，上课顺序分别是：
实验1：光学显微镜的使用
实验2：微生物数量的测定
实验3：微生物大小的测定
实验4：培养基的配制、灭菌与消毒
实验5：微生物的分离与纯化和接种技术
实验6：微生物的培养特征
实验7：微生物的染色与形态结构观察
实验8：水的细菌学检验
实验日期为：第8周-----第12周，共5周。
实验1：光学显微镜的使用
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
包括3部分内容：1）低倍镜；2）高倍镜；3）油镜；
5实验结果
1）画图：画出所观察微生物的形态
2）文字描述：描述所观察微生物的形态
6思考题
实验2：微生物数量的测定
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
包括如下内容：
1）放大镜，目镜+物镜的放大倍数；
2）血球计数板的规格（16X16，or，25X25）；3）标示出所数中方格的位置，及列出计数；重复3次；
A
Or B
4）代入公式，进行计算；
5）取平均值；
6思考题
实验3：微生物大小的测定
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
1）放大镜，目镜+物镜的放大倍数；
2）测出并记录目镜与物镜重叠的格数；重复3次；取平均值；
3）代入公式，计算目镜一格对应的物镜格数；以及长度数量；
4）观测记录菌体大小；
6思考题
实验4：培养基的配制、灭菌与消毒
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
1) 列出所在小组，配置的培养基名称；
2) 列出培养基的数量；培养皿？个；试管？个；三角烧瓶？个
6思考题
实验5：微生物的分离与纯化和接种技术
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
1）根据各自的配制培养基，判断培养分离的是哪一种微生物？
6思考题
实验6：微生物的培养特征
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
1）观察4类微生物菌落；描述其特征；判断是哪一种微生物？
6思考题
实验7：微生物的染色与形态结构观察
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
1）简单染色
2）革兰氏染色
6思考题
实验8：水的细菌学检验
1实验目的
2实验原理
3实验材料
4实验步骤
5实验结果
6思考题