“外贸单证实务” 课程教学方案

一、课程的简介

《外贸单证实务》是物流管理专业国际物流方向学生必修的一门专业核心课程，是《国际贸易实务》、《报关与报检实务》等相关专业课程的延伸。本课程学分4，学时为64节,分为上下两个学期,每个学期32学时。

二、课程定位

本课程主要讲授外贸业务中的各种单据的制作方法及相关流转过程。课程注重培养学生的实际操作能力，要求学生在掌握一定的外贸知识的基础上，具备外贸单证综合操作的能力，适应外贸行业的需求。学习本课程对相应的就业岗位群有：

1、外贸企业单证员

2、货代公司的单证操作员

3、报关行单证员

4、检验检疫机构的单证员

5、港口码头的单证员

本课程在《国际贸易实务》的教学之后，是对《国际贸易实务》课程的辅助也是延伸，同时本课程还与《报关报检实务》课程同行并进，三门课程穿插，互相补充，相辅相成。因此确认为本课程为物流管理专业的专业核心课 。

三、本课程教学整体设计的指导思想和原则

本课程是本学院的一门新课程。为了符合高职教学的特定需要，以“必需”、“够用”、“会用”为指导思想来设计本课程教学。本课程教学以能力为本位，强调对综合能力的培养，将学生由教学活动的客体、知识的被动接受者，转变为教学活动的主体。通过技能的训练，运用案例教学，启发式教学。在讲透基本原理的基础上，结合软件的操作，学会自主处理问题，解决问题。

1、知识理论以“必需”、“够用”为度

 为适应高职教学要求，以能力为本位，知识目标服从、服务于职业能力目标，理论知识融入于实践操作过程中，以“必需”、“够用”为度。

2、以能力模块为核心原则

本课程根据自身课程特点结合其他课程的需要以及在职业能力需求分析的原则上，进行设计具有职业特点的能力模块。

如下表：

    这种教学能力模块结构的设计，由浅入深循序渐进。该模块主要是结合了国际贸易实务和报关报检实务课程进行设计的。这种做法有利于学生理论知识不足的情况下，能通过实训操作进一步巩固其他相关课程知识。

3、以项目为导向、以任务为驱动

项目教学法，围绕核心培养目标，师生通过共同实施一个“项目”工作而进行教学活动。以具体进出口贸易项目为主线，经过具体业务项目，教师开始引导学生自主地交替进行各种真实业务背景下的操作和训练，学做合一，教师配合指导、答疑、评价、测试，将理论知识的运用置于一个真实的项目中展开，项目完成后学生能够牢固掌握相应进出口业务单证的制作与使用技能。在完成各个项目的过程中，学生成为“工作”的主体，教师则成为项目活动的组织者、引导者、咨询者和评价者。

四、课程教学整体设计

（一）管理信息

课程名称：外贸单证实务

课程代码：713203

编制人：张海丽

编制时间：2010.07

学分：4

学时：64（40理论+24实训）

授课对象：高职物流管理专业二年级

上游课程：国际贸易实务

下游课程：报关与报检实务

（二）课程目标

  1、课程能力目标：

（1）根据进出口双方交易磋商的内容制作外贸合同

（2）分析信用证的各个条款，并根据外贸合同审核信用证，进行修改

（3）根据提供的材料制作托运单证

（4）对一般贸易下的出口业务，进行出境货物报检和报关单证的制作

（5）办理出口货物投保，缮制保险单

（6）预填海运提单

（7）严格按照信用证及合同要求，制作全套结汇单证

（8）能够进行出口收汇核销和出口退（免）税相关单证的处理

（9）能够根据合同申请开立信用证，能够审核全套进口单证

（10）能够进行单证流程的操作，能够完成现实业务中制单软件的操作

 2、 课程知识目标：

（1）掌握外贸合同的履行过程，了解合同履行各环节所涉及的单证，识记外贸合同的条款及表达方式。

（2）了解信用证的性质、特点及作用，熟悉信用证的流转程序，掌握信用证的类型，明确信用证审核与修改的要点

（3）了解货运方式及特点，掌握托运单证的内容和制作要点，明确托运单证的流程

（4）了解出境货物报检、报关的含义，熟悉出境货物报检、报关的程序，明确报检单证、报关单证的内容

（5）掌握出口保险单证的种类及内容，了解出口信用保险

（6）了解提单的种类和其他各种出口运输单据，掌握海运提单的内容，

（7）明确汇票、产地证、装运通知、受益人证明等其他常用结汇单证的内容，了解海关发票、船公司证明等辅助性结汇单证

（8）掌握出口收汇核销和出口退（免）税的基本知识，明确其工作流程及相关单证的内容

（9）明确开证申请书的内容，明确进口单证的审核要点

（10）明确单证流转的要点，明确现实业务中制单软件的操作模式

（三）教学内容模块

背景材料模块是制作单据的依据，要求学生学习制单之前，首先掌握背景资料。单证缮制模块按照出口合同的履行过程进行设计，强调具体环节中的单证缮制能力；单证软件操作模块培养学生的电子制单能力，其中远景外贸单证软件可以训练学生对单证制作过程的掌握能力，以及熟悉现实外贸企业的制单软件模式。

本课程用一个完整的案例贯穿整个教学过程。

（四）教学方法的设计

本课程采用任务驱动的教学模式，实施项目化教学方法，课堂与实训地点一体化 。主要采用以下教学方法：

（1）任务驱动法

进出口业务单证的制作与使用在真实背景的贸易项目中进行，将一个大项目拆分为若干个任务，要求学生以个人或小组的形式完成各项任务，这种教学方式重视学生间的沟通和参与合作精神，强调学生的独立思考能力和完成任务的能力。

（2）课证融合法

本课程的教学与全国国际商务单证员职业考证相融合，上课内容与考证内容相融合。我们采取“以考促改”、“以奖促考”、“以考促练”的方法，以成功实施“课证融合”改革，使学生毕业时获得“双证”，顺利实现就业。

（3）案例教学法

在完成各项任务的同时，穿插一些具体的单据案例给学生练习及讲解，加强学生的技能掌握。

（4）双语教学法

由于在进出口贸易实践中，相关文件绝大多数都以英文拟订和处理，这就要求主讲教师在教学和实训中运用大量专业英语进行讲解和讲授，学生的实训也须全部以英语来完成。双语教学使学生熟悉业务操作实际环境，真正掌握职业岗位需要的操作技能。

（五）教学进度表（一般以2学时为一单元）

（六）考核形式及相关内容

1、平时成绩（20%）

平时成绩主要根据课堂到课（3%）、课堂表现（5%）和平时作业（12%）打分。

2、实训成绩（30%）

     根据学生上交的实训报告，每次操作的结果和操作中的表现进行打分，8次实训项目进行汇总后折合成实训成绩。

3、期末考核（50%）

期末考核分为基础知识考核（20%）、制单操作考核（30%）两部分。基础知识考核这块主要检验学生对单证基础知识的掌握情况；制单操作考核则主要考查学生在给予制单材料的前提下，对单证制作的把握能力，主要采用书面制单的形式。

五、教材及参考资料

苏定东 王群飞 主编《国际贸易单证实务》．北京大学出版社 20##年

软件及参考书：

南京世格“外贸模拟练习”、“外贸模拟实习”软件

王雪 主编《新编国际贸易单证实务》 化学工业出版社．20##年

张军 主编《外贸单证实务》．东南大学出版社．20##年

第二篇：自我介绍课程设计

《自我介绍》

教 学 设 计 方 案