中学生上网情况的调查报告
2012-05-21 12:04匿名| 分类：文档/报告共享| 浏览8682次
中学生上网情况的调查报告（帮帮忙 急！！）1、你家里是否有电脑？（ ）
A、有 B没有2、性别 （ ）A、男 B、女3、你对网上资料最感兴趣的项是：（多选题）（ ）A 查阅有关知识的信息、浏览新闻 B
查阅自己爱好的信息 C 聊天 发邮件 D 看音像资料或图片 E 游戏 4、你一般上网多长时间? （ ）A、5小时以上 B、3～5小时 C、3小时以下
5、你一般在哪里上网？（ ）A、家里 B、网吧 C、在同学、朋友家上网6、你上网的时间大约在 （ ）A 节假日 B写完作业后 C空闲
时间 D其它7、8、你是否经常想着上网？（ ）A是 B、否
C 有时9、你聊天时，对方一般是谁？（ ）A、同学 B、学校以外的朋友 C、陌生人10、是否有网友A、有 B没有11、7、在网上聊天室是否文明？（ ）A是 B、否12、你是否在没有电脑的情况下，经常使用手机上网？（ ）A、是 B、不是13、你上网的原因是什么？（ ）A、学习需要 B、缓解学习压力 C、无聊14、你第一次接触互联网的地点？（ ）A 学校 B 家里 C 网吧15、喜欢去那些网站（多选）（ ）A 搜狐 B新浪 C百度 D腾讯 E其它16、你认为网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关？（ ） A是 B不是 C不清楚 17、你认为上网是否对学习有影响（ ） A 没有 B 有影响，但是不大 C 影响比较大上网的时间 18、你的父母或师长（非中学生）支持你上网吗？（ ） A支持 B一点点 C 一点也不支持 19、家长或学校有没有对你上网进行具体指导？（ ） A 有 B 没有 20、网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）（ ） A 开阔了视野，拓展了知识面 B 认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或生活上的心理压力 C 获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高 D 花费太多时间上网而使成绩下降 E 沉溺于网上娱乐F 没有什么影响21一些中学生迷恋网吧的原因（ ）A假期缺少能使中学生感兴趣的活动。 B缺少可以供中学生们娱乐、
活动、放松的有益的免费活动场所。 22你认为网络对中学生心理的影响（简答）：
“中学生与网络”调查报告
调 查 人
调查时间
调查结果
1．大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。2．中学生上网的目的：
⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下在音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；
⑵大部分男生上网是为了玩游戏；一多半女生上网是为了聊天；
3．比较热门的网站
搜狐、新浪等；
4．中学生上网的时间：
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；
5．中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；
6．（非中学生）是否支持中学生上网：
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；
7．网络对中学生的好处
⑴可以开阔视野，扩大知识面；
⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；
⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况；
⑷可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。
8．网络对中学生的坏处
⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路； ⑶容易荒废学业。
许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
⑷网吧问题。
现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时间很长。这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。在调查过程中，许多接受调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
⑸网上交友问题。
许多中学生在网上都有网友。而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
9．网络对中学生心理的影响
⑴许多网络游戏都含有暴力的内容。很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
⑵在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，而且经常谈论一些不良的内容。许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
⑶在网上，一切事物都是虚拟的。一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐形成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析
由调查可以看出
1． 中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2． 中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。
少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
3． 一些中学生迷恋网吧的原因
⑴假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
⑵缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。
⑶对非法网吧的打击力度不够。许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们。
针对问题的解决办法
1． 中学生自己要加强自控能力，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时间，不要太长。
2． 老师和家长应该引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应该通过各种培训教育，积极引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。
3． 应多多建立一些针对中学生的网站。
这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。
可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改进老师、家长的教育方法，改
进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。
4．应该努力监督网络中网站的内容，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应该把它们清除。这样才能从根本上解决问题。
5．针对网吧的问题，应该加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。可以发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧提供便利。
其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。
中学生上网调查报告一
2011-06-09 11:11:26| 分类： 网络课题 | 标签： |字号大中小 订阅
中学生上网调查报告一
如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。
调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。上网学生中57．6％的人偶尔上网、40．6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2．3％。有59．2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。
中学生上网多数是在周末或假期，81．2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。
在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30．5％的学生对网络表示满意，47．1％的人认为对中学生上网应适当指导。
基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：
网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。85．6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。59％的上网者是在上机过程中学习网络知识。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。
但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。
调查认为，因特网的发展使对中学生的教育工作呈现新的特点，学校教育应该是网上
育人与网下育人相结合，以促进中学生整体素质的提高。
中学生上网调查报告二：
一个时尚名词：网络
由互联网技术、信息技术为主题组成的无形网，即网络。随之而来的则有网吧，网迷，网友，网站，网址……诸如此等等。上网如今已成为一种超前的时尚，同时又成为一种社会问题，不停地侵蚀人的心灵。
A面
上网网络利弊谈（略举几例）
利：1.可以搜集许多有用的信息
2.开阔视野,增长见识
3.实现“秀才不出门,尽知天下事”的美梦
4.与遥居远方的亲人朋友互通有无
5.及时了解时事快讯
6.网上可发帖评谈时事
7.心情不适时可以找网友聊聊天,倾诉心声
弊: 1.扰乱人的心智
2.一旦沉迷于网络不能自拔,就会遗憾终生
3.若自控力差,单独与网友见面,容易诱发自身安全问题
4.容易受不良因素的诱惑
5.浪费时间,影响学习和身体健康
6.兴趣单一,造成性格和人格上的缺陷
7.在无意中摹仿网络中“的老大”
8.侵蚀母语,肆意发明网络语言,祖国文化遭到破坏。
总的来说，网络是一把双刃剑。利大于弊还是弊大于利，众说不一。网络具有如此大的海纳百川之势，其原因又是如何呢？为此，笔者在不透露被采访人真实姓名的前提下，采访了一些正在网络世界中大展宏图的中学生。
云露：“在家中，爸爸妈妈关系不和，经常吵架，气了就打我出气。我是一个名副其实的?出气筒?。于是，我在痛苦和悲哀之中找到了能够带给我快乐的网络。每当父母发生口角摩擦时---这也是父母大展身手的前兆，我便带上自己的零花钱，去照顾网吧老板的生意，通常都是通宵达旦。在网络中，我打暴力游戏，我常常把游戏中的敌人认定是拿我出气的父母，狠狠的PK了一次又一次。终于，我的怨气得到了充分的发泄。因为，我报了仇。我在网络中找到了从未有过的快乐，找到了可以发泄的场所。我可以无忧无虑了。”
他山之石：我是一个重感情的人，才上初中时，我就喜欢上了邻班的一名女生。可学校又不准早恋，就连再平常不过的书信、电话交往也要受到种种限制。无奈之中，我结识了互联网这个忠旰义胆的朋友，我申请了QQ，我日夜不停地去熟悉键盘，以至于如今我和她聊天时，我的速度达到了2字/s。在网络中，我找到了情感交流的途径。不许早恋，那我就去网恋吧。
伊人：从小，我就不喜欢文体活动，自己又没有什么特长、爱好。上中学后，其他同学经常就一些自己的特长谈论得津津有味，而我却不能加入他们的谈话。兴趣单一的我在现实生活中找不到自己的舞台，只能在网络中去漫游，去找寻属于自己孤寂内心的一份快乐。
BTK：无论是在家里还是在学校，我都面临着软暴力的威胁。父母的“恨铁不成钢”，老师的“反激励”让我痛不欲生。我无法在属于自己的空间中去找寻纯真的自我。经常，学校里的大个子欺压我，我和他们不能平等的相处和生活。而在网络世界中，“众生皆平等”的观念让我对网络“想见恨晚”。在那里，人人都可以自由畅谈，无拘无束。任凭你去放飞自己的梦想，去放松自己的心情。
门中人：我知道上网也有一些坏处，但我控制不住自己对网络的好奇。我先前也告诫自己只能玩玩，千万不能入迷。但在很短的时间内我就抵抗不了它那巨大的诱惑力，全身心沉沦其间，更可悲的是心甘情愿地作了网络的俘虏，并至死对它忠心耿耿，无怨无悔。
小桥流水：上网可以搜集许多有用的知识，解决许多疑难问题，积极有效地提高学习成绩。我是一个爱学习的人，但是我每月的零花钱根本不够我去买一本我喜欢看的书。无奈，我有幸结识了网络这位好朋友。我经常在sina的读书频道读书，还可以浏览一些学校的网站，可以看新闻，听音乐。这些对于我来说，网络真是一个好东西！
B面
笔者语录：
世界上有许多种网：蛛网、鱼网、情网、关系网……而在21世纪，最引人注目的莫过于电脑网络了。如今，支持上网的人很多，反对上网的人也不少。其实，网络是无辜的。它只是一种工具，就像小刀，你若用它为劳累一天的父母削水果，小刀就为你做了一次大大的贡献；如果你用它去杀人，小刀就成了你的帮凶。任何事物都具有两面性，就要看我们如何认识它，运用它。
因特网用自己的独特方式改变着人们的生活。网上购物、网上炒股、网上交易、网上聊天……不仅如此，传统市场经济也正受到网络的冲击。举个真实的例子，通过短短几年的运作，美国在线就从一个刚刚建立的小公司变成实力雄厚的大公司，并且成功的收购了美国的跨国公司时代华纳。
但是，网络也给我们带来了许多麻烦。网上个人帐户被盗，个人隐私被窃取，黑客四处作乱。网络道德不健全，比如：网络病毒、黄色网站、泛滥成灾的网上婚恋，使许多人成为沉迷其中的网虫。
我们在肯定网络的同时，也要辨证的予以否定。如今网络之势在世界各地蔓延，禁止上网只能是一句空泛无力的口号。网络在不知不觉中已影响许多人，比如你问某同学是否会上网，他会这样回答：哈！你还问我 这么落伍的问题。这年头，谁还不会上网啊？QQ聊天，百度搜索，520交友，当当购物，盛大传奇，梦幻西游，联众地方，BBS灌水，蚂蚁下载，Real听歌……你说我会上网吗？这种回答，不只是某一个人的专利，这种回答已经响彻云霄。
上网，已经是一个社会问题。如今这年头，要想控制青少年上网，就要让他们有清醒的认识：网络不等于时尚和娱乐，若你否定，只能说明你对网络的理解太简单、太肤浅了。只有变玩网为用网，方可变“菜鸟”为“大虾”。
网络，我真诚的希望它让人欢喜不让人忧。
可是，网络的确是让人欢喜让人忧。
中学生上网调查报告三：
近几年来，青少年沉湎于网吧的现象越演越烈。沉湎于网吧，危害是显而易见的，一则是浪费时间。青少年学习时间很紧，一寸光阴一寸金，少壮不努力，老大徒伤悲。网吧一泡，不知不觉几个小时就过去了，太可惜了。二则是浪费金钱。青少年还没工作，钱都是爹妈辛苦争的，一天少则十几元，多则数十元，工薪阶层的家庭怎么负担得起？少数孩子为了上网吧不惜以身试法，走上偷窃道路。三则上当受骗。孩子年轻幼稚，往往被网上花花世界蒙骗，尤其是年轻女学生，经不助所谓网友甜言蜜语，往往会私自约会，甚至失身受苦。四则是影响健康。网络上瘾，常常打疲劳战，情绪低落，不知不觉中已严重危害健康。
通过中学的问卷调查发现，高中学生上网自觉性较高，无论是迫于学习上压力无时间上网，还是虚意地对如何看待网络仅仅是打幌子来面对调查。至少，每个人都认为网络有利也有弊，它是一把双刃剑，通常他们上网一般是查阅资料，看看电影，听些能舒畅心情的音乐，浏览最新消。面对网络，有的中性看待，有的则认为不要一味地盲从，也不要一味否定。可以让我们足不出户就知道外面的世界，如果能适当使用它那么网络还是有益的。更多的同学认为网络是虚拟的，少上有利，多上影响健康。我们要正确的看待网络，让网络成为自己学习上的助 手，不浏览不健康的内容，让网络为我们所用。其实，在调查中，仅在高一和高二，25份调查问卷中有近10人不上网，就是说有40%的人群中中有不上网甚至很少上网，倘若在调查高三，结果可以想像。网络的确有利有弊，但固然不能以聪明的学习身影来否定网络无论是在学习，拓宽视野，还是偶尔的娱乐一下，放送自己的心情也是大有益处的。
让我们中性的看待网络，上健康网站，自我约束上网时间，让网络为我所用。
中学生上网调查报告四：
随着社会的进步、科学的发展，电脑网络正逐渐普及。目前大中小城市不说，连乡镇上大大小小的网吧也应运而生，尽管看电视也是人们获得信息的方式之一，网络对青少年却有更大的诱惑力。我在暑假期间印制了100份调查问卷，深入到母校(初二升初三的学生在补课)和集镇上的各个网吧，采取当面发放当面填写当面收回的方式进行调查，调查对象主要是15-18岁的中学生。
统计百分比
调查统计表明，从不上网占了3%，偶尔上网的和经常上网占97%，这说明青少年对新生事物接受快，决大多数人不落后于时代。因好奇而上网的占39%，因同学的影响而上网的占20%，因学习需要而上网的占25%，其中上网的目的以学习为主的占11%，以娱乐为主的占61%，认为上网对学业有益的占53%，而认为对学业无益的占47%，这些数字表明，青少年在适应网络时代还处于被动、无序的状态。上网费用的来源75%的学生是省下零用钱，15%的学生是向父母索要并说明作上网费用。认为经常上网会导致青少年犯罪的占80%，持相反的观点的占20%，与网友见面的占10%，这些数字说明，中学生对网络的认识还存在较大的片面性。在学校上网的占23%。在网吧上网的占76%，父母对孩子上网持反对态度的占37%，表示支持的占18%，而更多的家长对孩子会不会上网表示无所谓。这些数字表明，对网络这个不可回避的社会现实，我们的家长和学校关心和引导得还是不够。
网络之弊
时下网络问题是人们既熟悉而又陌生的问题，说人们对它熟悉，因为网络对社会产生的负面影响已是显而易见的。一些学生经常上网，在网上娱乐而沉迷于其中不能自拔，导致学生成绩下降甚至荒废了学业。有的学生为了上网挪用了父母给的生活费，忍饥挨饿全不在乎，这样对正值成长发育时期的青少年身体危害极大。有的学生上不分昼夜连轴转，全然不
把身体当回事。还有的学生上网费用不够或没有来源，就去找年龄小的学生擂肥，有的甚至抢劫最后沦为罪犯。有的跟网友见面，导致受骗……
网络之利
网络技术是现代信息技术的骄傲，它对现代人生活的影响是不可低估的。今后的社会将是个信息的社会、数字的社会，这不是人们的意识可以改变的。所以现在青少年人必须了解电脑进而熟悉地操作电脑，掌握网络通讯技术。对于青少年来说上网可以锻炼网上交际能力，经常上网玩游戏可以使青少年变得思维敏捷，逻辑能力强，不过在网上聊天时千万要辨明是非啊
如何正确对待网络
对于青少年上网，一些家长谈虎色变，他们视网吧为洪水猛兽、现代恶魔。他们把孩子的所有过错都归罪于网吧。其实，这种看法是不科学也是不公正的。我在调查时也走访了一些家长，只有少数家长认为上网是现代人的需要，是当今青少年的必修课。她们对孩子上网不但支持还鼓励，但孩子总的上网时间还是有限制的。还有的家长查问孩子的上网内容，帮孩子辨别是非。我认为这些都是有远见的家长，他们的做法很值得借鉴。但有的家长则相反，严格控制孩子吃饭的钱，对孩子上网进行暴力管制，这样更容易促使孩子产生逆反心理，使其撒谎哄骗父母，偷窃搜罗上网的费用，还有的索性与父母对抗到底……从而造成家长与子女关系紧张而使家庭不和，同时，也加大整个社会的不和谐。我认为这类家长要扩大自己的知识面，不要以固定，狭隘的视角去判断突飞猛进的社会，不要以为家长在孩子面前就是无暇的圣贤，要多与沉迷于网的孩子进行心灵的沟通。一味地指责，只会拉大与孩子的距离。
关于青少年去网吧上网，初中阶段多数学校是禁止的，我认为尽管初中生过多的上网影响学习，但学校对这方面的教育缺失却也有不可推卸的责任，因为网吧里有中小学生，已是公开的秘密，不许可的许可了，学校要正视现实，不光是教育好学生如何正确看待网络，同时还有义务教育学生的家长科学地看待网络，这样不但不会削弱学校的教学成绩我想反而会促进学校的教学成绩。
努力吧，所有与青少年有牵连的人。关注吧 给青少年营造好的学习环境已是当务之急。让千千万万个家庭都变得和谐而幸福，让所有的学子都舒畅地走过危险的青春酝酿更美好的未来。
中学生如何正确对待上网（转）
2011-06-06 21:07:14| 分类： 网络课题 | 标签： |字号大中小 订阅
今天，互联网已经深入人心，上网已经成为许多人生活中不可缺少的一项内容。由于网络是一个虚拟的世界，网络交往具有隐匿性，而中学生对事物的判别能力还比较差，一旦上网，如果对网上的内容失去判别能力，就会出现被骗或者是沉溺于上网不能自拔，进而影响了自己的学习或者做出一些有损自己、家庭和社会的事情。那么，作为中学生应如何正确对待上网呢？下面，我就谈一下我个人的五点意见。
一、中学生不要独立上网，应在家长和老师的指导下上网。
现在网上的内容，可以说是纷繁复杂的，有些内容是进步的，或者是对我们学习有利的，但也有一些网站利用网络传播腐朽的道德文化；有些网站传播色情、暴力等内容；有些网站利用网络进行人身攻击，制造假新闻；如果中学生单独上网，对一些不利我们成长的网站点击收看，时间一长，学生的思
想道德和理想前途必然会受到影响，严重的可能会走上违法犯罪的道路。所以中学生在上网的时候，应该在家长或者是在老师的指导下上网，浏览一些对我们学习有帮助、健康向上的网站。这样，对中学生的学习和生活才有好处。
二、杜绝上网聊天和玩游戏。
目前，对一些中学生上网的调查发现，有76%的中学生网民沉迷于聊天室和玩游戏，中学生一旦沉迷于聊天室和玩游戏，必定会出现"身在曹营心在汉"，"人在学校心在网上"的情况，无心顾及学业。更为糟糕的是为了上网，造成放学不回家、旷课，从而影响学习，导致学习成绩大幅度下降。例如，有一位男同学因热衷于上网聊天，有时候，他在电脑面前可连续坐12个小时，他的眼皮天天都是青黑色的，同学们戏称他为超级"网虫"，有时候为了与网友聊天，彻夜不眠，以致白天上课无精打采，昏昏欲睡。对于教师的教导，他置之不理，一个学期以后，他的学习成绩一落千丈，最后只能退学回家。
从目前调查情况发现，有一部分学生利用手机QQ聊天或利用QQ谈情说爱，这就是平常人们所说的网恋。近年来，关于网恋的文章经常见于报章，但大多数网恋都是荒唐的、愚蠢的。现在，有一些别有用心的人就是通过网上谈恋爱愚弄别人，或者是实现自己不可告人的目的。在台湾就曾经有这样一个社会新闻：有一个18岁的少女在网上结识了一个自称是英俊潇洒的男青年，她于是展开了一段异国的恋情，这时的她除了进行"网恋"，对任何事情都不感兴趣，天天对着电脑。最后她居然偷了父母的存折，办了出境的手续，到澳大利亚去寻找她心中英俊潇洒的"白马王子"。当一位体重125多公斤的臃肿的男人站在她面前的时候，这位少女受不了打击，竟然用刀将这个男人杀死，然后回国。当警察逮捕她的时候，她还在网上寻觅爱情。这样荒唐的事情，经常发生于网恋中。所以，作为中学生。为了减少不必要的麻烦，应杜绝进入聊天室和玩游戏，以免荒废自己的学业，造成对自已不必要的伤害。
三、不要浏览带有暴力、恐怖和色情的网站。
在网络世界，带有暴力、恐怖和色情的网站很多，作为中学生，如果经常浏览带有暴力、恐怖和色情的网站，其人生观、价值观，必然会发生改变，思想道德品质必然会出现滑坡，严重的还会诱发违法犯罪的发生。色情网站危害更深，20xx年9月，在长沙曾发生过3男3女6名高中生因上色情网站后，精神亢奋，不能自持而引发集体淫乱的事件。从以上一些触目惊心的案例来看，作为中学生不应浏览带有暴力、恐怖和色情的网站，以免走上邪路。
四、要文明上网，做文明网络人。
互联网为我们提供了一个独特的虚拟环境--电子空间。学生通过上网，拓宽了获得信息和知识的渠道。我们作为中学生，在上网的时候，必须遵守网络的道德。要文明上网，做文明的网络人。为了使中学生能做到文明上网，做文明的网络人，自觉抵御网上不良信息的意识，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会向全社会发布了《全国青少年网络文明公约》。公约内容如下：
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络完全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
希望中学生能遵守《全国青少年网络文明公约》，做到文明上网，做文明网络人。
五、加强自我保护意识，免受网络伤害。
为了避免上网被骗或遭受不法侵害，中学生在上网的时侯，要加强自我保护意识。不要公开家里的电话、地址或学校班级，遇到网上朋友邀请外出，要征得父母的同意，并由父母陪同外出，千万不能自己单独应约外出，这样，容易给坏人提供机会。
专家谈中学生如何正确使用网络
2011-06-06 20:51:29| 分类： 网络课题 | 标签： |字号大中小 订阅
中学生上网成瘾，可以说已经是一个社会问题，家长和学校非常关注。很多媒体都出现了“戒网”这样的词。我们都知道，现在是高科技时代，互联网已经走进家庭，利用互联网娱乐、学习、获取信息，已经是我们必须掌握的一项技能。那么对于中学生来说，如何引导他们正确使用网络，对他们的学习、生活有所帮
助，是我们应该认真讨论的话题。新浪教育联合北京四中网校邀请到了教育专家张云裳、田佣老师做客新浪嘉宾聊天室，和网友进行在线交流。以下为本次聊天的聊天实录：
主持人：各位网友大家下午好，欢迎大家来到新浪嘉宾聊天室。我们今天主题跟中学生有关，谈中学生戒除网瘾及网络正确使用。这次邀请到教育专家张云裳老师、田佣老师做客新浪和网友共同探讨这个问题。请二位嘉宾向网友打声招呼。
田佣：各位网友们好！
张云裳：各位大家下午好。
如何理解网络成瘾和戒网
主持人：从现在来看中学生上网成瘾是一个社会问题，家长和学校都很关注，现在出现戒网这个词，怎么理解？
田佣：现在谈论网瘾，就使我想起在六七十年代，那时候普及电视，当时就出现一个电视迷，小孩天天看电视荒废学习的状况，当时也让我们紧张过一段。现在又提到网瘾、戒网，首先对戒网这一词，我认为这个词用词不当。网络怎么戒？像学校开计算机课，教学生网络技术知识，学校不开这课成吗？现在招聘人才，其中一个很重要的条件，就是网络技术媒体。
在这样一个时代背景下我们戒网这是不可能的，而且不但不戒，而且随着计算机技术发展、网络技术发展要普及这种技术，让互联网技术普及到每个家庭，就像电视机普及到家庭一样，戒网这个词用的是很不当的。
谈网瘾，我琢磨了半天，什么叫网瘾，像咱们新浪许多员工成天在网上呆着，是不是他们就是网瘾？现在还有网虫，“网瘾”这个词，是一个特定现象，通过网络技术玩游戏，而且玩游戏成瘾，影响了他的健康，打乱他正常生活。还有通过网交互作用，和人际聊天，交一些不好的朋友，这样一种特定情况才叫“网瘾”，一般正常利用网络技术，然后去学习，去工作，去生活，包括玩我觉得这不能叫“网瘾”，我觉得现在来讲对网络技术有点太害怕，其实任何一个技术都是双刃剑，对时代发展，对科学技术的社会的发展起着很大贡献，也会对他有不利的。像原子弹，核能的问题，像汽车，汽车方便的问题，但是总扎死人，外环境等等，都是双刃剑。我觉得现在不是技术有什么问题，而是我用技术的人应该怎么对待这个技术，关键在这个地方。
网友：我想问一下张书记，因为你在教学第一线，学生上网成瘾和中国的教育体制有没有直接必然联系？
张云裳：我个人理解，说它有和中国的教育体制有没有联系，我觉得肯定有联系，但是说到那么绝对，职业、必然的联系，我不太同意这么绝对的说法，但它肯定有联系。毕竟在这种教育体制下，有那么多孩子，按刚才田老师解释的那种情况上网成瘾也不是占绝大多数。但是提出一个问题，需要我们去思考，从另一个角度去思考这样一个问题，面对这样一个现代化的技术手段，作为家长也好，作为教育工作者也好，我们如何去引导孩子，正确的使用网络技术。刚才田老师也说了，它是一个双刃剑，它有它很先进的地方，使用网络可以让我们获得更快、更多的信息，可以使地球变得更小，我们现在实际就利用了网络的先进技术，我们在这里说大家不管是在中国本土，还是在世界上任何一个地方，只要能够看到新浪网的地方都可以看到这个节目，这都是网络带给人们现代化生活便利的、非常现代的、科学的一种好的地方。
说它有另外一个方面，一个是跟现在教育体制问题，再一个也和家长家庭教育也有关系。作为成长中的青少年，他的精力是非常旺盛的，他的好奇心是非常强的，希望涉猎的东西的面也是非常广的，但是我们能不能够给他提供这么丰富多彩的他需要过得的信息的来源，我觉得这个是需要我们教育工作者或者家长需要考虑，如果我们把孩子的生活只局限在一个非常单一的轨道上，除了上课就是写作业，就是上各种辅导班，就是去竞赛，就是去考级，如果孩子生活变成这样一个单轨道，网络对于他的吸引力不是我们想说他戒就能戒的，这个角度来讲是有和我们教育体制或者和家庭教育有一定关系。
田佣：这里面有一个对当前对网络应用一个形式的估计。我觉得当前有没有在网络上出问题的小孩？有。但是从全国来讲，几亿的青少年，在这里上网的人又是成千上万，在这里确实有出了问题的，但是我觉得大多数还是在正确使用，学习、工作等等，有所提高。
给我印象最深的就是有一次清华有个同学得了一种怪病，上网发布全世界求证，求医，很快得到结论，这个孩子很快就治了。
张云裳：就是那个清华的大学生。网络的确起到了很重要的作用。
田佣：所以正确估计这个形式，整个形式是不错的，只不过出现问题我们怎么研究解决它。
张云裳：我觉得有的时候咱们媒体、宣传也好不要过多渲染某一种问题，很多小孩并不知道“网瘾”，但是我们一宣传大力说怎么戒“网瘾”，他有一种好奇心，到底怎么回事，我试试怎么叫“网瘾”，有时候新闻的宣传会有正确导向，也有负面导向，我们应该发挥它的正确、积极导向作用，避免负面。
提出这样一个问题引起教育界人士或者家长或者全社会关注就可以了，没有必要在这个方面渲染那么多，反而让小孩，有的时候你越说这样不行，小孩的那种好奇心我越要试试，试试看到底行不行，也有宣传的问题。
田佣：这点我特别有同感，我在电视上看到黑网吧怎么害学生，然后又是怎么打击。政府打击黑网吧确实是对的，媒体来介绍这种情况，我觉得也是好的，但是我觉得更重要的是他有用的好的宣传不够，好的网站没有宣传，结果现在老百姓一谈网就色变，一说网，老虎来了，孩子赶紧跑，就变成这样一个行为，我觉得这就是从媒体来讲必须要解决的。我一方面要打击黑网吧，打击不好的，同时我应该宣传好的网站，新浪网站大家都知道它有很多好网站，宣传，有的用的非常好的，起到很大作用，宣传大家会对这个网正面引导，喜欢这个网，利用这个网做一些有益工作。
张云裳：如果这个工作做的特别到位，在四中我们有很多班，有自己主页，其实发挥孩子特长，他也在上网，也在制作主页，不会说他因为这个沉迷于游戏中。这个就是引导他怎么发挥网的正向的作用，积极的作用。
主持人：来之前我们也了解到张书记在20xx年到美国留学一年半。
网友：其他国家如何控制学生网络成瘾？他们是怎么引导学生的？
张云裳：这个问题从两个角度，一个家庭，一个是社会法制规范程度。我先说比较简单社会法制规范程度，在美国公开场合网吧是非常少的，类似于像咱们国家存在各种类型的网吧，在社会上的数量是极其有限的，政府要开一个网吧它的审批和管理要求是非常严格的。还有一个它的法律严格规定在限制多少岁数小孩不能进去，这个网吧绝对是不敢允许在限制范围内孩子进去的，他的检查和惩罚力度是相当大的。从这个角度来讲法制非常规范和法制严格落实执行法制要求，这方面等于有一个很好的社会环境。
从另一个角度来讲，从家庭教育关系角度来讲，他有他给孩子提供了非常丰富多彩的课余的生活，一个我们经常会听到说国外小孩学习压力没有咱们国家的小孩学习压力大，但我觉得学习压力实际上也是一个辩证的去看什么叫学习压力，我感觉咱们相对的来讲，留给学生的完成的笔头的硬性作业量要比国外学校留给孩子的多得多。国外小孩也有压力，是那种灵活性发挥他自己能力的那种作业量也是非常大的，比如他的很多课上会出一个什么样的题目，或者是请学生自己选择一个什么样的题目，然后他要去进行资料的收集，要提出他自己的论点、论据，他自己的实验报告，实验分析，最后完成他自己一个科学论文报告或者社会学报告，这些都要利用网络，这也是他课余时间很重的课业量。
他有一个特别好的地方，从学校安排和家里面对孩子业余生活宽松和丰富多彩，这个要比咱们学校或者家庭要做的好得多。一般的中学，在美国我去看了大约中小学加起来二十多所，他到下午三点以后学生全部社团活动，一个学校社团活动有上百项，活动主体是学生，活动的管理者和资金赞助者全是家长，每个社团会有一个家长委员会负责整个社团日常运作，等于家长和学校教育有机结合在一起，每一个小孩在一学期中要求他至少参加两到三个社团，所以孩子会根据自己兴趣选很多的艺术类的、体育类的、学科类的，还有做社区的义工类等等很多方面，他的时间安排非常丰富多彩。
另外在家里面小孩活动空间非常大，从这个角度来讲，我记得有一次网校的家长的讲座上我讲到了，这里面有一个家长观念不一样。我和美国很多家长接触最直接感觉，他们把孩子作为一个非常独立的人去尊重和看待而我们比较传统的观念，家长认为这个孩子是我的，所以很多事情都是由家长他要来替他决定的，这个时候其实给孩子的空间很小了。相对来讲在美国家庭里，不管他是三岁孩子、十三岁的孩子还是二十三岁的孩子，家长都会根据他的年龄特点给他那个年龄阶段可决定的和可操作的活动空间，这样孩子在这个空间里是非常的自主，可以决定自己事情，也有小孩上网，也有聊天，但是因为他第一活动非常的丰富多彩，第二家长给了他更多的自己决定自己事情的空间和权利，慢慢的在这个环境中小孩就会学会如何安排自己的各个方面的生活。
当然我觉得其实美国家庭，大多数非常传统的家庭对于孩子的要求是非常严的，比如我了解的像有的家庭，在国外他的电视也是分级的，比如十点以前哪些影片是不能放的，为什么？因为考虑到青少年，特别暴力的片十点以前不能放，十点以后家长要求孩子不能看电视了，必须睡觉，就把这一块可接触，孩子可能接触到暴力该限制住了，其实网络使用上，家长也是，因为他从小就是这样一个引导、管理和孩子宽松的自我作主的这么一个生活环境中成长起来的，所以他到了高中以后，他也会说一下家长再管的时候他会那么强烈的逆反心理造成家长和孩子之间的对峙。从这个角度来讲很值得咱们家庭去借鉴一个地方。 网友：四中网校是怎样来引导他的学员利用网络学习和正确利用网络？
田佣：从网校来讲，四中网校一方面在研究网络技术它的优势，和传统教育不同点，比如网络教育一个是资源非常丰富，交互性比较强，趣味性比较强等等这样一些优势。同时也研究教育，因为我们网校按照有很多都是教师出身，研究教育的一些规律和特点，和生活结合起来搞。
比如说最近开设了一个交互答疑在线辅导栏目，网络交互性很强，同学有问题提出来，同学之间来互相的交流，有问题就说，别人跟你交流，发生交互作用。又怕交友不慎，我在网络里面设定班级制，有班主任，如果有不健康东西，班主任就会进行劝说，有一些不好地方删点，既发挥网络交互作用，起到互相促进学习方面，同时也加强管理。
像这样内容还是比较多的，我想特别谈谈现在小学，我们有少年班，小学他学的内容多少不是太重要的，更重要如何在校学学习过程里面激发他学习兴趣，这是当前小学教育里面一个非常重要问题。四中网校数学部分，因为我是教数学的，研究怎么搞，把课堂教学内容通过游戏方法学习，小孩爱玩，我这有游戏，什么游戏？就是小学学的数学知识。通过游戏他学习知识，同时激发了他学习数学兴趣。另外把数学史上经典问题也变成游戏让他学习。我举个例子，地图用四种颜色就能涂的两个相邻至今不能有同色，这样一个高难度问题，我通过网上游戏，让学生通过游戏认识四色问题。再比如一笔画问题，都是通过游戏猜想让他知道有这样一个规律，规律证明可能还不知道，但是他知道有这么一个问题，而且是有规律，今后对他激发数学兴趣有很大作用。
我觉得网校，只要搞好了以后，它对同学的学习确实能起到一个辅助作用。
张云裳：我接着田老师说，刚才田老师说把数学在小学阶段变成游戏，通过网校，孩子们上网校，学游戏过程中学习了数学，这个工作在国外小学不是在网校完成的，就是在小学里面，他的数学课，可能老师带着孩子在一个教室里面，有几个游戏，小孩在那打游戏，这节课讲什么内容，这个游戏玩完了，这个内容学完了。还有语言课，他们学很多其它语言，比如西班牙语就是在一间计算机教室里面，每个教室里有不同软件，孩子们打开软件，一边做游戏，一边回答问题，一边学了语言。比如记一个单词，或者说一句什么样的话才能破了这一关进入下一关，在玩的过程中就学到了知识了。所以从这个角度来讲，这都是网络带给咱们最积极的，有利的地方。
主持人：刚才二位提到网络是一把双刃剑。
网友：学生适度的玩游戏可以吗？时间是怎么掌握的？
田佣：小孩爱玩，是小孩的天性，而且在玩当中他是去学会生活，学会生存。我计算机学习过程，实际上开始我是到培训班学习计算机，怎么也记不住，后来在电脑上面玩游戏，所有步骤全会了，玩的当中不用再教了就会了，一遇到什么问题，一问人，人家一告诉，我在机器上就会了。
实际上我学习计算机过程也是从玩开始。
张云裳：本来计算机就是一个工具，就得在用的过程中掌握了。
田佣：刚才说到“网瘾”问题，张老师说了，他有这个天性，你在家里面如果创造一个和谐环境，家长和小孩都是一个非常和谐的平等交流环境，允许他适当玩，那就不会成瘾了。另外学校不要天天到学校念书，回家念书，天天就念书，什么都不许有，这个东西逼着他要干这些东西。
小孩玩一玩没有什么坏处，我举个不恰当例子。动物界小猫小狗它们之间扑打，就是玩，但是这个玩干嘛？动物学家研究，实际上为它今后生存创造条件。咱们小孩，小不点，腿还没长好，就高，看着是个玩，但实际上他是在学会生存。我们看跑的过程一下摔倒了，只要不伤筋动骨，其实按道理是很正常的，摔倒就摔倒，哭该哭，结果你稍微碰破一点就舍不得，他永远不会生存。适当玩玩，让孩子有自己的一个天地，没有什么坏处。问题是我们家长能不能和小孩在一起玩，一起学习，这个是很重要的。
张云裳：刚才田老师说的我觉得有一个很重要的地方，其实我觉得作用家长，咱们考虑考虑，为什么孩子现在会玩游戏玩那么多？这里面也有一个，跟咱们都是独生子女有关，孩子成长过程中需要伴，过去一家有两个、三个，就是在姐妹子弟之间相互打斗中、相互关爱中、玩耍中自然而然成长了，他的业余生活非常丰富多彩。现在一家四户老人，加两个大人父母，爸爸妈妈就看着这么一个孩子，这个也不让弄，那个一不让弄，孩子失去了小孩和成人的玩，和同龄人之间的玩是绝对不一样的在孩子成长过程中起的作用，孩子找不到和他这个年龄段同龄人玩所需要的营养，他就转移，寄希望于找别的，他可能在游戏中会找到他需要的养分，所以他会玩游戏。家长应该理解玩游戏是他成长环节。我的小孩不管干什么事情，不管多么紧张，他说妈妈我要看电视，那个时候开始动画片了，一个半小时动画片，哪个台放什么动画片，可能是这孩子一天中最渴望的一个黄金段了。但是家长我们看，有什么可看的，不是小猫小狗，就是你打我斗的，可是你真是站在孩子那个角度想，就是他成长中必须，他需要一些东西，而我们可能现实生活中给不了他的，他要通过这些途径获得。所以从这个角度来讲，家长应该给孩子在使用网络方面一个足够的理解，你只有在理解基础上去引导他，才能跟孩子有真正达到心灵上的沟通，你的引导才能说到孩子的心里，才能对孩子引导有效，这是一个方面。
还有一个方面，家长也要学习网络，家长不要做网络和游戏的门外汉，因为你要对网络一窃不通，你要对游戏一窃不通，你要去引导孩子，那不可能，而且你要是什么都不懂，只要孩子一玩游戏你就觉得玩游戏，这可不是好事，你不许玩游戏，玩游戏影响学习这样一弄真的影响孩子成长心理，家长也会网络，跟孩子是一个沟通有的时候孩子在教家长某一个技术，有的时候家长在教孩子某一个技术，这是平等关系，这个时候孩子对于家长信任、依赖更加还了，你在引导他，他会跟着你走。你要跟他讨论一下游戏里面，你觉得游戏应该怎么弄，会对他有一个很好的引导。当然家长不一定跟孩子一样，我得要玩多少时间的游戏，你要想真的理解你的孩子，就要真正走进他所感兴趣的事情。了解他为什么感兴趣，他的兴趣点在哪，这样你才能够真正引导把握你的小孩。
至于这位家长提的说玩多长时间的游戏是合适的，这个没有定论，因人而宜，不同小孩他的时间真的不完全一样。这里面也有一个家长和孩子平等沟通问题，可以根据孩子情况，我觉得绝对禁止其实只能适得其反，不会有好的教育效果。因为作为现代社会这种条件下，当年的小孩跟同龄人，跟他的同班同学，跟他的好朋友一块议论的时候，一说起网络游戏或者某一个游戏的时候，您的小孩如果像一个落后于他的同龄人二十年的人，什么都不知道的话，人家不理他，他会觉得他不是这个 世界上的人，他像是外星球的人一样的，孩子绝对不可能的。所以我觉得适当玩是可以的，但是至于多少小时，根据小孩的具体情况，比如我孩子小的时候，在上初中以前差不多每星期他都要玩，周六、周日都要玩，玩一到两个小时，两到三个小时都有可能，根据他那一段时间他自己整个的学习、娱乐、工作各个方面安排的情况而定的。
田佣：我又想起来，一直琢磨，报纸上报道有些小孩说网吧，沉迷于游戏，当时我就想这些小孩为什么会沉迷于这些游戏？我觉得家庭教育，家庭的环境非常重要，我看了好些都是家里面教育观念有问题。
张云裳：教育方法比较简单。
田佣：教育观念，好像剩下就得念书，别的什么都不用干，观念上有问题，方法也不得当，小孩出这个问题，这是一个。
后来我也琢磨，当然这里面也有家里环境比较好，也出现问题，另外就是网络游戏容易吸引小孩，包括大人容易吸引。什么原因？心理学里说，兴趣是非常重要的，培养兴趣最好的方法就是让他有成功感，游戏它设计特别有意思，一关一关，过了一关，他取得胜利就有一种成就感，就想下一步。像章回小说似的，每天有盼望着等下一次。给我们教育提出了一个问题，现在学校教育得要培养学生兴趣，学多学少是重要的，但更重要的学生有没有兴趣。现在如果我们学生在学校学习，学的又比较难，又天天为高考，他老是失败，挫折感太强，有的心理压力特别大，有的自杀，如果是出于这种状态，那他没有兴趣，他就要找他有兴趣的东西，他就容易走这个路线。
作为学校来讲，一定要培养他让他取得成功，取得成功有成就感，他逐渐增加他的兴趣，有了那些兴趣知识都很好学，他觉得在外面遇到困难，遇到挫折，要求助，首先想到我父母，求助他，这种家庭对孩子成长是非常好的。所以我觉得现在出现问题来讲，家庭是很重要的，但是家庭在中国现实来讲也有许多困难，第一个经济条件差，好多家里面没有计算机，上不落网，另外家长基本上都是三四十岁，都没有学过计算机，玩游戏我一插嘴，连理我都不理我，他觉得你是另外一代人，我都不懂，我不懂很难跟小孩交流，这也是困难。还有家里面教育观念和方法。
网友：四中学生也有上网成瘾也有学习的吗？学校怎么管理？
张云裳：也有个别学生出现这种情况，一般我们遇到这种情况，一个我们肯定要跟孩子谈，也是帮助他分析，他如果长时间这样去玩网络游戏或者说是玩游戏，带给他的问题会是哪些。同时我们像田老师刚才说的我们也要帮着孩子一起分析，他为什么会长期的或者是那么长时间的去玩游戏。这里面要分析一个是他的兴趣点是什么，帮助他从网络的兴趣点转移到他的其它方面的兴趣点，有的时候其实也要看这个小孩实际上遇到了什么困难，比如有的小孩就像田老师刚才说的他老没有成就感，在现实生活中没有成就感他只能到网络游戏梦幻世界中寻找他的成就感。还有的小孩在现实生活中他总是很弱的那么一个，好像总是被人管着的一个弱者，他就希望到他梦幻的网络游戏中做一个强者，那网络游戏里面他可以是国王，还可以是一个军队的首领，说的更极端一点，他可以为所欲为，他可以干任何事情，造武器，想干什么就干什么，都能在网络上时下。还有的小孩得不到亲情，有的小孩单亲家庭，有的孩子因为家里面和父母关系比较紧张，他在现实生活中得不到这种情感上的关怀，他就跑到网络游戏中去找，同样也是到虚幻世界里找他感情，为什么有的小孩在网上跟人家聊天能够把心里话全部跟人家说了，可能跟父母、老师、知心朋友都没有说的话，在网络上和一个虚幻，可能名字都不是很真实的所有的资料都不是很真实的，从没有谋过面的人，把自己所有烦恼、心里话都说了，其实我觉得他是在寻求一种情感上或者心灵上安慰也好，一种情感上交流也好，我们当然要帮助小孩具体他到底属于哪一种情况，只要分析准了，孩子属于哪一种情况才能够有针对性引导他。
另外一方面我们要和家长进行及时沟通。当然在整个过程中做这些深入细致工作过程中，我们会非常更多留意关注这个小孩，他会不会又趁着下午放学以后跑到网吧去玩，我们会及时关注他，如果发现他又去了，及时把他找回来。作为孩子这都是成长过程中一个必然的经历，可能作为教育工作者可能我们需要很关注，但不要觉得这小孩一上网吧就不可救药了，或者我跟你谈一次就改变自己了。我们成人其实也有这个，你有什么不好习惯，跟你说一遍就彻底改吗？你也可能反复，也需要引导、谈心、重复和再做工作的过程，这就是我们经常这样做的。
网友：田佣老师能不能接招一下网校有没有办法让孩子不玩网络游戏？
田佣：首先要对网络游戏正确看，现在手机上也可以玩游戏，那就麻烦了，你不让他玩他在手机上玩怎么办？是不是把手机没收了？都不许用手机？不必大惊小怪。
上网校，网校本身凡是涉及游戏都是和他在校学习的课程有联系的，不是像网吧那种单独游戏，这个游戏要么学习课内知识，要么学习课外数学、语文、英语知识网校游戏比较健康。
而且在上网校，他是一种管理，所以像我们四中网校的学员，很多通过上网校以后取得很大成绩，好多学生都考上清华、北大全国的名牌大学。大家有兴趣可以看网校出的一个，他们是怎么考上北大清华的，可以看这本书。我看了这本书以后，第一点最重要的是家庭教育，家庭环境，很多人从父母那，从奶奶那，从家庭里面得到很多营养和鼓励，这是大量篇幅都说这个东西。当然也谈到在网校学习一些收获，我总结一下几方面，他们上四中网校，有几个教育条件比较落后的地区和学校，他的师资和教育资源比较弱，通过上四中网校可以得到北京四中优秀的教育资源，这样的话使他大开眼界，对他提高有很大帮助。 第二四中的特点是很狠抓基础，这些年一直强调抓基础，基本知识、基本能力、基本技能、基本方法，狠抓这些东西。他们上了网校以后，觉得原来在题海当中苦熬，觉得四中东西都是基本东西，而且每天做完以后不是愁眉苦脸，能取得一些成绩，不像在学校做的题做了半天不能及格，这个还能及格，而且做得不错。这样他们觉得这个对他们帮助非常大，所以使他们少走很多弯路。
他们总结里面还谈到，他们可以根据自己的需要来取得东西，不像课上，课上老师讲什么你得听什么。这个一般比如我数学差，我就抓四中网上的数学东西，其他全不看，他是我需要哪一块就看哪一块，所以他们谈，上四中网校实际上永远要记住，课堂教学是主体，学校教育是主体，网校学习是一个重要一个辅助手段。
上四中网校，一般没有提供玩的条件，玩也可以，玩的过程你学英语、数学、语文，你玩吧，反正还是这些东西。
主持人：把游戏做到课件里。
网友：我的孩子整天玩游戏，和他产生了矛盾，我现在第一步应该怎么做？
张云裳：第一步还是得跟孩子沟通，不管是爸爸还是妈妈，当然了爸爸和妈妈里面谁能跟孩子更好沟通，就谁走第一步，沟通有一个前提，不管是爸爸还是妈妈，要跟孩子在一个平等基础上，绝对不能是居高临下的去跟孩子沟通这个问题，因为他会有很强的反感心理。
再一个我觉得在沟通过程中，家长要特别注意的一点，切记避免只围绕学习这一个内容谈，因为孩子本身就是需要丰富多彩的。我有的时候跟我们学生家长沟通的时候，我跟他举一个例子，咱们换位思考，如果我们家长在改革的位置，一天生活中什么都不让你做，只是让你念书本上那点东西，就这一个单行道，而他又是花季少年，又是那么一个活泼能量那么大时期，你就让他干这一条线，他肯定对你有反感。会变成只要我学习好，只要我念书其它一切都不重要。所以我觉得如果只这一角度跟改革谈，他必然非常逆反，这个问题肯定是谈不拢的，家长可以跟孩子做广泛的沟通，不仅仅说你只要玩游戏就影响学习了，事实上是因为玩游戏影响学习，但是跟孩子做沟通的时候绝不能把这个作为唯一条件来说。
刚才田老师说学校要培养孩子的兴趣，这是学校教育的一个很重要的地方。其实我觉得家长对孩子来讲，您应该是最了解您的小孩的，在这个过程中，家长也需要发现和培养孩子的兴趣在什么地方。比如家庭生活中您发现他有什么样的兴趣，让他在这个方面发展，他自然而然就会用于游戏的时间就会少了，现在他所有兴趣只有那一点了，没有别的兴趣了，没有别的爱好了，他就没有办法了，这种情况。所以我觉得家长仔细关注您的小孩，哪怕您发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，我觉得兴趣点多了，小孩就没有问题。
比如有的小孩可能很想看一些课外书，一些小说或者什么，但是家长说别看那个，那个影响学习，等你考完大学或者中考完了再看，一下把他这个兴趣点卡住了，没有发展空间就没有办法。
我觉得最重要，从始至终是家长必须在和孩子进行沟通，而且这个沟通必须是在一种平等环境下，这样小孩才能够接受家长一些建议。另外一个我觉得如果在沟通比较好的情况下可不可以跟孩子达成某些方面协议类似于，或者跟孩子谈，我们能不能这么解决，比如现在小孩一天玩六个小时游戏，我们能不能跟孩子沟通好了，你现在一天玩三个小时游戏行不行？一点点减，想一下从六个小时变成一点都不接触游戏那是不可能的，让他一点点减。可能在给三个小时的时候，他同意了，但是玩三个小时之后再玩一会儿，不妨家长同意你再玩一会儿，一点点把时间减下来。
田佣：一个是父母的观点必须一致，有不同观点，背着孩子你们沟通，达成一致，绝对不能父母的观点不一致，这个教育肯定是失败的，下面任何工作都没有效果。
第二点对孩子玩游戏要有一个正常看法，不要认为孩子多大错误，这是孩子成长过程里面正常出现的问题，一个人一生会遇到很多挫折，不值得大惊小怪，孩子坏，怎么样，没有这个问题。
张云裳：其实小孩玩游戏，我举个类似问题，有点像妈妈喜欢逛街买服装，你说妈妈逛街买服装错成什么样了？也不是，有的时候也不买，但是她愿意到商场逛逛去，同样道理。
田佣：而且相信自己孩子是好孩子，认为这个孩子是坏的，这就没有办法弄了，你首先觉得这个孩子是好孩子，这个是正常的，这个观念得解决。
另外刚才张老师说的，兴趣转移。有时候他回来说今天足球怎么样，有兴趣话题都可以谈，他谈国安又输了什么的，你也应该了解，跟他谈国安，跟他沟通，谈他喜欢的话题这也算，不一定说他喜欢搞什么事跟他一块搞，不是这个意思，只要他感兴趣你就介入，通过这个介入转移他的兴趣，逐渐的把兴趣转移过来。
主持人：刚才两位嘉宾谈的更多是家长帮助孩子。
网友：如果作为身边朋友应该如何来劝导？
张云裳：可能同龄人之间帮助比成人帮助更好，因为他们共同语言更多，他们可聊的东西也是更多的。其实这个帮助我感觉还是一个沟通，沟通的身份是不一样的，朋友之间、同学之间沟通，当然这种沟通不可能像家长那样我不许你上或者怎么样，他其实可以帮助他分析，过度的在网上玩游戏或者玩电子游戏带给他的那些不利的方面，利弊分析。
田佣：同龄人可以谈谈今后理想，同龄人好像更谈得拢。
张云裳：从这个角度来讲其实也有一个环境对于人，咱们现在经常讲环境育人，这个也有环境育人问题。如果这个小孩周围孩子都在谈论我玩一个什么游戏，那个游戏我怎么弄的，那个游戏我怎么弄的，对他来讲就是这么一种影响。但周围改革谈的别的内容，对他来讲是另外一种影响，环境育人非常重要，包括家庭环境、社会环境，也包括学校环境，也包括从我们每一个个体人来讲，你结交的朋友，就你的交友范围，如果体交友范围是这个方面做得比较好，对你
的影响就是比较好。比如在四中我们会经常提这个，要建立一种良好的校风，其实就是学校校风和学风对于孩子影响非常大。在四中学生可能更多，也不能说他绝对不谈论游戏，肯定也谈论，也有网络问题，但是他更多可能是在谈论学习上一些问题，学习方法探讨，学习具体某一个知识点探讨，或者他将来想做什么探讨，这个小孩探讨多了，无形中对他一种影响，可能他觉得人家都再说这个，说那个，我老光只谈论游戏，他也会觉得没有市场，小孩往往觉得他没有呼应的，没有追随的，他也慢慢就好多了，我觉得环境对于小孩
影响也是非常大的，这个角度来讲各个学校对孩子教育、引导作用也是不可忽视的。
网友：如果家长对网络完全不了解，怎么来管理孩子上网问题？
张云裳：这有点难度，孩子在那查资料，完全是一种很积极、科学使用网络，家长不懂。从这个角度来讲家长不妨学学网络，作为现代社会人来讲应该了解网，应该说网络现在是咱们现实生活中不可缺少的重要的工具。我们现在交通不能缺了汽车，我理解好像也差不多。网络的信息传播速度，在媒体里面它可能是非常及时和快捷的。我们学校很多退休老师都在学习。
田佣：另外也有个机会，作为家长来讲向儿子学，在外面学网络，不懂问孩子，我要上网怎么上，这本身也是一种沟通，让孩子觉得我的网络水平比家长强。
张云裳：他要特有成就感可以给你当老师也不错。
主持人：由于时间关系，请二位嘉宾向我们新浪网友还有家长、学生说一句话，在中学生戒除“网瘾”以及正确使用上有一个总结。
张云裳：我想说两句，第一句话，正确看待网络，积极利用它的现代化的手段好的一面，引导孩子去避免他不好的那一面。再一个家长和孩子在网络问题进行沟通的时候，一定要是在一种平等的条件下进行沟通，避免出现那种简单的，比较强硬式的，绝对拒绝孩子接触网的这样的方法去解决这个问题。 田佣：网络技术肯定会深入到各个家庭，深入到我们生活当中，让我们在网络的世界里面幸福的畅游。
主持人：谢谢二位嘉宾，我们今天访谈到此结束，也谢谢新浪网友对于这次访谈的关注。