《学习的革命》读书笔记
暑假期间，我把这本书读了三遍，开始读的时候激动人心。这本书能发挥这么大的作用吗？作者夸大了吧！它提出了这样的观点：怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题。他们认为学校最重要的任务是让学生学习怎样学习和学习怎样思考。
快速学习法的六个环节:
（1）保持最佳的学习状态。国外教育学家研究证明：“80％的学生学习困难与压力有关。解决那个压力，你就能解决那些困难”。“当我们处在压力之下，我们的大脑‘短路’了。”具体说，要做到以下几点：“学习任何东西，包括阅读、写作、教学，都可以是有兴趣的，只要把它像游戏一样对待。”在学习困难面前，要敢于说行，不能说不行。“如果你认为自己是一个糟糕的学习者，那么你有可能变成一个糟糕的学习者。”相反地，你认为自己是个强者，那么你就能获得学习的成功。
（2）开动你的所有的感官。人的五个感官构成五个感觉，即听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。实际上，人的认知能力大多是这些感官综合协同作用的结果，而很少是单一的感官的作用。学习成绩好与不好的学生的差别，一个很重要的原因就在于他们是否掌握了使用全部感官来学习的技巧。如以上数学课来说，学生一边听讲，一<边看>老师在黑板上的演式，同时不停地在笔记本上记下老师讲授的要点。如果这样做了，那就是开动了多个感官进行学习，学会做课堂笔记，既可集中学习注意力又可加深记忆，真是一举两得。
（3）学会略读。略读是读书入门的一种方法，也是学习能力之一。任何书籍，其中有重要的，也有次要的；有实用的，也有无用的；有精彩的，也有乏味的。因此，在读书之始，通过略读对全书的概貌有一个了解，以便分清主次、难易。
（4）学会多问。
发明家保尔&S226;麦克克里德也说：“唯一愚蠢的问题是你不问问题。”
（5）学会精读。
所谓精读，就是要仔细地阅读，有时是反复地阅读。一般来说，精读的目的是要掌握书中的重点，攻克难点和深究疑点，这就是所谓的“三点式”的读书方法。重点是指各门学科中的重要内容，要么它们具有重要的使用价值，要么对于进一步深入学习带有关键的作用。重点是分层次的，每门学科、每本书和每一章节都有各自的重点，这是在学习中需要注意的。
难点，对每个人来说是不同的，通过略读以后，应当找出自己不懂的地方，这就是自己学习的难点。对于学习者来说，遇到学习中的困难，切不可绕过去，一定要下决心把它攻下来。最好是自己刻苦钻研，如果自己的力量实在不及，<
那就请>老师帮助释疑，千万不要爱面子，不懂装懂。若那样做结果只能是害自己，到了考试或应用时，就会原形毕露，悔之晚矣！
疑点，这是读书的一种方法，也是读书的最高境界。我们读书万万不可迷信，“唯书、唯古和唯上”都要不得。殊不知，书本上的知识不仅受着作者观点的影响，而且还受到时代的局限。
（6）要学会记忆和储存。首先，那就是如何对待记忆。我们反对死记硬背，但绝不是忽视记忆的重要性。
记忆是十分重要的，现在很多学生不愿记忆，怕记忆是怕艰苦的表现，是思想懒汉。记忆力就像人的肌肉一样，越锻炼越发达，越使用越强健，甚至到老年仍然可以保持旺盛的记忆力。
三）精彩句子摘抄
◆如果你能想到，你就能做到。
◆铭记在心：当学习充满乐趣时，才更为有效。
◆你的大脑就像一个沉睡的巨人。
◆预测未来的最好办法，就是在现在创造未来。
◆也许学校不再像学校，也许我们将吧整个社区作为学习环境。
◆如果你想记住任何东西，你要做的一切就是将它与已知或已记住的东西联系起来。
◆惟一愚蠢的问题是你不问问题。
◆一个发育很好的头脑、一种学习的热情以及把知识融合到工作中去的能力，是通向未来的关键。
◆很多生活中的失败，是因为人们没有认识到，当他们放弃努力时，距离成功是多么近。
◆头脑不是一个要被填满德容器，而是一把需被点燃的火把。
◆在学习方面，你的最有价值的财富，是一种积极的态度。
◆如果我们固执地透过惟一一片滤色镜去观察智慧的彩虹，那么，许多头脑将会被认为缺乏光彩。
◆当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。
◆80%的学习困难与压力有关，解除那些压力，你就能解决那些困难。
第二篇：《学习的革命》读书心得-在8周内学完3年的外语课程
从新阅读这本书的之后，开始对这本书中所讲的内容有了更深入的了解和认识。发现了很多以前没有注意的地方。这本书所讲的内容很博杂，如果不是对学习和教育方面有一些了解，会很容易忽略过去。 今天介绍的方法由英国快速学习组织提供的，澳大利亚的一所中学的学习在8周内学完3年的法语课程，也是用同样的方法。以下列出的是基本原则和这些原则是怎样在典型的外语学习课程中运用的： a.世界上有2700种语言。英语约有55万个单词，德语单词不到20万个。但是语言学家一致认为，约90％的演讲只用2000～3000个词汇。熟练地理解和说这些词汇，你就能很好地用新的语言交谈了。事实上，只要熟练地学会了1000个词汇，就能帮助你很好地用新语言交谈了。 b.因而，快速学习语言课程就将2000个基本词汇编进了——比如说——12个不同的场景中，就像一出12慕剧。 c.富有趣味的练习册是有帮助的。在一些书页上，每一幕的台词同时用英语和——比如说法语或西班牙语一行行地对照。但是每个句子不超过7个单词，因为你的短期记忆每次最容易吸收的信息量是7比特。这就是为什么电话号码通常容易记住，超过7个数字，电话号码就另转成一个地区号码。教师们称这一7比特原则为“信息吸收的节拍”。 d.在许多场景中你作为一个陌生国家的旅游者，参与到旅游者会发现的典型事件中。因此，练习册也将每一情景用图画勾勒出来，以此刺激视觉。 e.每一场景还被用外语录到录音带上，这样，学生能够通过听、读外语并将其形象化而进行学习。 f.在每一节课开始前，学生通过耳机听一段轻松的音乐，并进行呼吸和放松运动。目的在于驱除分散的思想，使大脑处于“放松性警觉”的状态中，这样新的语言就能“飘”进大脑。 g.音乐的作用有三个：(1)帮助你放松；(2)激活右脑接收新信息；(3)帮助将信息移入长期记忆库中。追随罗扎诺夫的教师认为，协调得好的音乐会实际上能在极大缩短的时间里教很多东西。学生首先边读课文边听外语单词——单词的阅读在时间和声调上与音乐一致。这就是所谓“主动音乐外语课”。随后紧接“被动音乐外语课”，在这一过程中学生坐着、闭上眼睛，同时放更多轻柔的音乐，语言就在音乐背景下“冲浪般地”涌动。这是罗扎诺夫教育技巧的主要内容，而且其音乐几乎始终是巴洛克音乐，以保持与最有效的学习状态——α波结合。 h.学生们还被鼓励在晚上睡觉前重放巴洛克音乐，看一遍练习册中他们学习的“场景”图片。用这种方法，潜意识会整夜不断地
将新信息归档。 i.第二天，学生按照学习资料提供的内容做游戏，以此来强化已学的一些主要单词。 j.学习资料包括其他场景提示，如有关普通衣服、家庭用品的图画和单词——和一盘带演示的学习录像带。它用你婴儿时学习语言的方法教你学习——但要比婴儿学得更快。演示者模拟每个单词或短语的意思，你就学用法语说“坐”、“走”或“摸你的肘”。 k.除了2000个主要词汇，如果你懂得“要领”，也能理解其他大多数单词。例如，日语中大多数女性第一个名字都以“子”(ko)结尾，因此，如果你看到“美智子”(Michiko)，就知道这个人可能是女的。因而，一套典型的自学资料包括对新语言所有主要原则的介绍。 这些简单的方法会帮助你更快、更好、更容易、甚至不用细学那些综合速学技巧，就可以记住任何东西。但真正的挑战在于用你的能力创造解决问题的新办法，用你的脑力思考出卓有成效的新想法。 上面介绍的方法很好，但要想得到最好的效果，最好还是去专门学校。要想自己模拟这个环境，可能会遇到很大的困难。真不知道，按照这个原则设计出来的学习软件或书籍资料能通过什么方式得到。