甘肃机电职业技术学院

《Pro/E理实一体》 课 程 实 训 报 告 书

系 部: 机械工程系 专 业: 模具设计与制造 班级学号: G101202 姓 名: 指导教师:日 期:

Pro/E实训图片展示

胶水瓶

螺丝刀

沐浴露瓶子

笔筒 手电筒 酒瓶

实战模型

机架

固定钳身 托架 拨叉 螺杆

台灯座

台灯灯臂

台灯 台灯灯管 台灯灯头 烟斗

手机下盖

麻花钻

实体造型 手机 手机上盖 实体造型

Pro/E实训报告

通过三周的Pro/E的实训，使得我Pro/E这门课程有了很大的掌握和了解，收益不少，现对这三周内实训进行一下总结。

让我有着很深的体会，让我学习到了许多宝贵的知识，也让我发现了自己身上还存在着很多的不足，这次实训让我有了非常大的收获。

在老师的带领和教导下我完成了三周的Pro/E实训，在实训期间老师给我留下了非常深刻的印象，我非常清楚的记得老师在讲课的过程中，由于许多同学们都没有听会，我们老师就耐心的给我们讲了六、七遍，直到同学们听会为止。老师这种爱岗敬业、对同学耐心教导让我很感动。

通过连续长时间进行Pro/E的练习使得自己在画图的速度上有了很大的进步。对Pro/E这门课也有更加深入的了解。刚开始的时候就是感觉挺新鲜，完全对它陌生，更加别说有什么技巧可言。但是，在这三周内，经过老师的细心教导和自己的不懈努力，让我以前的那种陌生感完全消失。反而对其有了更加浓厚的兴趣。这三周里，通过不断的练习，也对它逐渐的了解了，在作图方面有了一定技巧，作图速度也提高了。感觉很满足。

最重要的是那使自己从被动地听课转向自动的学习自动地思考。看到题目会自己的去想如何去做，哪样做更方便更快捷。而不是去想老师当初教我们是如何做的、每个步骤是什么。先前我们除了只是课堂上认真听课外，其它的时间也是没有做练习的，就算做练习也是记着老师的每个步骤然后去操作的，根本都没有一点的自动性、灵活性，做题的思维也是机械性的动作。实训期间老师把讲的时间减少，增加我们自己练习的时间。在老师作必要的引导后，我们自己去做题，自己去思考，自己去考虑如何做会更容易，哪种方法更快捷，而不是像以前那样被老师的思维带着走，被动地接受老师的方法，使我们向灵活掌握技实用型发展。

通过三周时间的实训，我掌握了更多的Pro/E画图知识，解决了更多的问题。使自己从被动地接受老师的思维方式向自动地思考、自动性更高灵活性更强方向转变。通过进连续长时间进行Pro/E的练习使得自己在画图的速度上有了很大进步。

通过实训，使自己学到了更多更深的Pro/E的知识。虽然现在学到的Pro/E还是很少，还是比较浅的知识，但比实训之前学到的多了很多。

在此，我想说，感谢这三周来老师对我们的细心教导和孜孜不倦的讲解。

第二篇：ProE实训报告

甘肃机电职业技术学院

《Pro/E》课程实训报告

系 部 机械工程系

专 业 计算机辅助设计与制造

班级学号 G091301-

姓 名

指导教师

日 期 20xx年6月

Pro\E实训成果展示

Pro\E实训心得

不少于350字，内容包括实训中的收获、不足及期望。避免大话、空话，禁止抄袭他人，无错别字。