大国的悲剧
——《苏联兴亡史论》有感
泱泱大国，盘占北方大陆，横跨亚欧之疆，赤色的海洋，共产的天下，苏维埃联合政府，炸响世界的一颗社会主义惊雷。如今，当年联合“屋外两只鹅”的苏联（乌克兰、外高加索、俄罗斯、白俄罗斯），如今成为了历史。历史长河中，苏联给我们留下了浓重的一笔，但是到了最后，她也以最骇人的方式退出了历史舞台。这是一个大国的悲剧，这也是一个大国以她的悲壮给我们的启示。
《苏联兴亡史论》由陆南泉、姜长斌、徐葵和李静杰四位老师主编，是我国研究苏联兴亡的新成果。它最具有特色的是它的“史论”的形式。总结了一个国家的兴亡必须从这个国家的历史实践出发，以这个国家的历史为出发点，进行评说，而不是以某种理论或者公式，作为判断的出发点。脱离实际的理论判断，也许讲的头头是道，但并不能回答历史提出的问题。论从史出，以史立论，在这个意义上，应当说《史论》的立意和设计是科学的，值得肯定的。
《苏联兴亡史论》在历史的基础上，按照历史的顺序给读者大体描绘出苏联这第一个社会主义国家盛衰兴亡的曲线，向我们揭示了列宁缔造的社会主义国家在他逝世之后是怎样由鼎盛而一步步走向衰落，并最后解体的。我在课上的展示课题是关于苏联解体的原因的，所以我在看这本书的时候目光主要放在了后面的章节。故前面部分在此就不作细述。 苏联解体的原因一直是现在我们最想探讨的问题，但是究其原因的话又有很多的东西要考虑。本书给了我们这么一个大的总结。
“在戈尔巴乔夫之前，苏联的国家政权存在的种种问题日趋严重，同时由于历次改革的失败，传统体制具有明显的惰性、保守性，使得任何改良、变革变得十分困难。由于各种原因，戈尔巴乔夫在推行其改革的政策时引发了各种的矛盾，使改革进程难以控制，最终使改革朝着相反的方向发展，导致社会政治制度的急剧变化和联盟国家的瓦解。”
——第二十几章苏联巨变：必然还是偶然
现在我来说说我自己对苏联解体的原因的两个有关的理解吧。
一、解体与戈尔巴乔夫。
戈尔巴乔夫的改革失败一直被人们认为的苏联巨变的直接原因。大致来说，戈尔巴乔夫执政时期的改革经历了四个阶段：第一阶段我19xx年3月至19xx年6月，苏联开始进行经济管理体制改革；第二阶段为19xx年6月至19xx年初，以苏共第十九次全国代表会议为标志，改革从经济领域转向了政治领域，社会出现了混乱和动荡；第三阶段为19xx年初至19xx年“8.19事件”发生前，19xx年苏共中央2月全会接受了苏联社会业已形成的多党并存的现实，政治斗争进一步激化，苏共由党内意见分歧发展为组织上的分裂，激进民主派开始左右苏联政局；第四阶段为19xx年“8.19事件”后至同年年底，戈尔巴乔夫的改革彻底失败，其标志就是苏联的巨变和解体。对戈尔巴乔夫的六年改革时期苏联的历史发展过程，亦即苏联“亡”的过程。戈尔巴乔夫到底做错了什么？
麦德维杰夫在《苏联的最后一年》书中说到：“大海波涛汹涌，巨轮的四周险象环生，而船长自己首先信心不足，船员也操作有误，加上这艘巨轮本身就不坚固，已不能高速航行。更经受不住如此大的负荷。最终，船长不能控制操作系统，这艘巨轮在失去方向和遭受重创之后，终于搁浅了。”其实所有的错不能都归于戈尔巴乔夫，他只是这个巨变大潮流中走在了最前面的人。
戈尔巴乔夫改革的出现，无疑是对苏联崛起的一个强心剂。可是各种各样的原因迫使改革越走越偏，最终走向了深渊。在改革的初期，以戈尔巴乔夫为代表的苏共领导人以经济体制改革为切入点，但是经济改革在一定程度上是对利益的重新调整，它在短期时间内不可能
取得所有人的支持。而且由于苏联长期实行过度集中的计划经济体制，因而造就出了一支掌握着管理机关的庞大的官僚队伍，他们在某种程度上对经济体制改革持观望、怀疑甚至抵制的态度。改革的“阻碍机制”的存在迫使戈尔巴乔夫的改革不得不转向政治领域。之后社会问题就在政治改革的热潮中恶化了。8.19事件，使戈尔巴乔夫完全失去了政权。之后苏联的解体只是时间问题了。戈尔巴乔夫固然有错，他错误的安排改革工作的重点；他的“民主改革”操之过急；他的个人魅力明显不足；他的政权班子软弱无能；他还总是错失良机，甚至不尽职。但是呢，苏联解体的全部原因不能都摊给他。真正的原因是苏联已经僵化的经济政治体制，斯大林模式的强制性与落后性对现在的苏联的经济影响是破坏性的。但是单凭戈尔巴乔夫的改革是无法把这颗毒瘤给完全扯下来的。所以戈尔巴乔夫的改革终究会走向困惑与无助，最终陷入泥潭无法自拔。
二、解体与共产主义。
《苏联兴亡史论》中对苏联解体的原因做了很详细的阐述，但是在我看来苏联国家体系的迅速解体在之前就可以预见的了，我觉得是从苏共的思想理论的崩溃和苏共自身的瓦解开始的。
苏联解体的导火索是民族主义的兴起、民族冲突的爆发、民族主义的分离势力大行其道，解体的直接原因是改革的失败，根本原因是经济制度的垄断性与强制性。这些东西在《史论》里说的很清楚了。但是我觉得共产主义的意识形态的瓦解对这些都有从浅到深的影响。
共产主义的意识形态共产主义的意识形态和马克思列宁主义思想理论绝不仅仅是作为观念体系、道德要求和行为方式的标准而扎根在人们的头脑中。这种意识形态不仅被事实所证明，而且还形成了国家政权体系和社会经济模式。国家经济和政治领导中的高度中央集权也是出自这种思想理论，列宁正是以此为基础建立了国家政权体制。企业全面彻底的国有化和否认生产资料的私有制这也是意识形态的要求，这早就写人了马克思和恩格斯撰写的《共 产 党宣言》中。对资产阶级民主、多元化、多党制、新闻自由的批判也同样源自于这种意识形态和列宁关于无产阶级专政的学说。因此，已经形成的教条式的马克思主义思想在苏联的解体必然会导致原有的国家体系和经济模式的瓦解。
马克思列宁主义作为社会主义思想的一种形式，在对社会主义思想的阐述中蕴涵着科学的元素和对未来的美好信念，它不仅反映了客观现实，而且体现了人类的愿望和追求。社会主义为人类提供了更公平、更自由、更富裕的生活，它不仅满足人类有限的物质需求，同时也保障了人类无限的精神需求。而这些愿望在苏联都未完成，苏联人民的精神需求甚至比物质需求更为贫乏、更为不足。这引起了苏联人民的强烈不满。
所以我认为意识形态的衰落是苏共和苏联解体的主要原因。“俄罗斯流传着一个名为《不死的老头》民间故事，讲述的是一个神秘的沙皇统治者，他力大无比，不可战胜，他还可以永生不死，据说他的心和他的死亡放在一个箱子中，并被安全地藏到一个遥远的海上小岛，埋在一颗粗大的橡树下面。对于苏共来说，意识形态就是它的心脏，当对这个伟大意识形态的信任程度减弱之后，那么苏联大厦中的党政骨干结构必然要倒塌。”在此借用麦德维杰夫的《苏联的最后一年》来总结我的想法。
总言之，我们要从苏联的衰亡中汲取教训，有惩罚才有进步。
第二篇：【俄罗斯文化十五讲】读书说明与指导
【俄罗斯文化十五讲】读书说明与指导
第一部分书目内容简介
俄罗斯文化是俄罗斯人民创造的一种文化历史类型，它由俄罗斯民族意识的独特结构所决定，它是俄罗斯人民献给人类文明的重要成果，它丰富的精神内涵和独特的文化品位在世界文化中占据独特位置。主要内容介绍俄罗斯文化概述，“罗斯受洗”及其文化意义和作用，伊凡雷帝的专制思想及其文化表现，彼得改革与俄罗斯文化世俗化，斯拉夫派与西欧派——世纪俄罗斯文化的“纵向”与“横向” ，白银时代俄罗斯文化，俄罗斯侨民文化现象，苏维埃文化诞生，斯大林时代苏维埃文化，赫鲁晓夫时代的文化“解冻”和“封冻”，20世纪50年代中叶至80年代末苏维埃文化，苏维埃文化的最后历程——戈尔巴乔夫的“新思维”与被禁文化的“回归”，新时期俄罗斯文化——苏联解体后的俄罗斯文化，俄罗斯知识分子，索尔仁尼琴是一种文化现象。
第二部分读书总体要求和读书目标
读俄罗斯文化十五讲的主要内容，通过对俄罗斯文化发展史中几个重要的时期和具有代表性的文化现象解读，使学生了解俄罗斯文化中具有代表性和普遍性的问题和现象，把握到俄罗斯文化发展的历史脉络，认识俄罗斯文化的特征和内涵，从而对俄罗斯文化有一种总体认识和理解。
提高学生的学科的知识，扩展学生的学术胸襟和眼光，增进学生的文化素养和综合素质能力，健全学生的人格，拓展与完善学生的知识结构，创新学生的潜能。使学生触学科前沿，引发跨学科思考和学习兴趣。
第三部分书目基本内容
第一讲 俄罗斯文化概述
一、读书目的和读书要求
了解俄罗斯文化诞生的假定时间、俄罗斯文化总体概述、俄罗斯文化的主要特征，掌握俄罗斯文化是一种混合型文化和俄罗斯文化的主要特征。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：俄罗斯文化是一种独特的混合型文化；
俄罗斯文化的主要特征。
重点知识解析：
（1）俄罗斯文化是一种独特的文化类型
（2）俄罗斯文化的主要特征
思考题
（1）简述俄罗斯文化的文化类型。
（2）简述俄罗斯文化的主要特征。
第二讲 “罗斯受洗”及其文化意义和作用
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一、读书目的和读书要求
了解基辅罗斯大公弗拉基米尔时期的文化总体特征，了解弗拉基米尔大公其人，古罗斯的多神教信仰 ，“罗斯受洗”和“双重信仰”现象，掌握基辅罗斯时期的俄罗斯文化特征。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：掌握“罗斯受洗”和“双重信仰”现象肯基辅罗斯时期的俄罗斯文化特征。
重点知识解析：
（1）了解弗拉基米尔大公其人和基辅罗斯接受基督教
（2）“罗斯受洗”
（3）掌握基辅罗斯时期的俄罗斯文化特征
思考题
（1）为什么基辅罗斯接受基督教？
（2）简述基辅罗斯时期的俄罗斯文化特征
第三讲 伊凡雷帝的专制思想及其文化表现
一、读书目的和读书要求
了解伊凡雷帝其人和伊凡雷帝改革的背景、内容极其影响，伊凡雷帝的专制思想及其宗教一哲学前提，伊凡雷帝时代俄罗斯文化的发展倾向。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：伊凡雷帝改革的背景、内容极其影响，伊凡雷帝的专制思想和伊凡雷帝时代俄罗斯文化的发展倾向。
重点知识解析：
（1）伊凡雷帝改革的背景、内容极其影响
（2）伊凡雷帝时期的文化特征
思考题
（1）简述伊凡雷帝改革的背景、内容极其影响
（2）简述伊凡雷帝时期的文化特征
第四讲 彼得改革与俄罗斯文化世俗化
一、读书目的和读书要求
了解彼得大帝其人和彼得大帝改革的背景、内容及其作用和影响，掌握彼得大帝时期文化世俗化的特征，要求掌握彼得大帝出使西欧对改革的推动作用。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：掌握彼得大帝改革的背景、内容及其作用和影响。掌握彼得大帝时期文化世俗化的特征。
重点知识解析：
（1）彼得大帝其人
（2）彼得大帝对俄罗斯现代化进程的作用
（3）彼得大帝时期文化的特征
思考题
（1）思考彼得大帝对俄罗斯现代化进程的作用
（2）简述彼得大帝时期文化的特征
第五讲 普希金与黄金时代俄罗斯文化
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一、读书目的和读书要求
了解俄罗斯民族意识的迅速觉醒，黄金时代俄罗斯文化的杰出代表和黄金时代俄罗斯文化的繁荣。
二、重点内容提示和重点知识解析 重点内容：
(1)俄罗斯民族意识的迅速觉醒
(2)普希金是黄金时代俄罗斯文化的杰出代表
(3)黄金时代俄罗斯文化诸门类的繁荣
重点知识解析：
（1）俄罗斯文化的黄金时代
（2）了解普希金的文学成就
（3）黄金时代俄罗斯文化的特征
思考题
（1）简述黄金时代俄罗斯文化的主要成就
（2）简述黄金时代俄罗斯文化的特征
第六讲 斯拉夫派与西欧派——世纪俄罗斯文化的“纵向”与“横向”
一、读书目的和读书要求
了解斯拉夫派和西欧派产生的背景，斯拉夫派及其代表人物，西欧派及其代表人物，掌握斯拉夫派和西欧派是俄罗斯文化的一种二元现象。 二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
(1)斯拉夫派和西欧派产生的背景
(2)斯拉夫派及其代表人物
(3)西欧派及其代表人物
(4)斯拉夫派和西欧派是俄罗斯文化的一种二元现象
重点知识解析：
（1）了解斯拉夫派和西欧派产生的背景，斯拉夫派及其代表人物，西欧派及其代表人物
（2）掌握斯拉夫派和西欧派是俄罗斯文化的一种二元现象
思考题
（1）简述斯拉夫派和西欧派及其代表人物
（2）简述斯拉夫派和西欧派是俄罗斯文化的一种二元现象
第七讲 白银时代俄罗斯文化
一、读书目的和读书要求
了解白银时代是俄罗斯精神文化的复兴时期和白银时代俄罗斯哲学的主要内容，掌握白银时代俄罗斯文化的多元化特征。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
(1)白银时代——俄罗斯精神文化的复兴时期
(2)白银时代俄罗斯哲学的繁荣
(3)白银时代俄罗斯文化的多元化
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重点知识解析：
(1)白银时代俄罗斯主要代表人物
(2)白银时代俄罗斯文化的多元化
思考题
(1)简述白银时代俄罗斯主要代表人物
(2)简述白银时代俄罗斯文化特征
第八讲 俄罗斯侨民文化现象
一、读书目的和读书要求
了解俄罗斯人流亡浪潮，俄罗斯侨民文化内容和俄罗斯侨民文学的特征
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）俄罗斯人流亡浪潮及俄罗斯侨民的文化活动
（2）俄罗斯侨民文化是俄罗斯文化的组成部分
（3）俄罗斯侨民知识分子的使命思想
（4）俄罗斯侨民文学
重点知识解析：
(1) 俄罗斯侨民文学内容
(2) 俄罗斯侨民文学特征
思考题
(1)简述俄罗斯人流亡浪潮及俄罗斯侨民的文化活动
(2) 简述俄罗斯侨民知识分子对祖国使命的思考
第九讲 苏维埃文化诞生
一、读书目的和读书要求
了解苏维埃文化是一种新的文化现象和类型，苏维埃政权初期的“文化革命” 和知识分子，掌握苏维埃政权初期的文化发展特征
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）苏维埃文化是一种新的文化现象和类型
（2）苏维埃政权初期的“文化革命”
（3）苏维埃政权初期的知识分子
（4）苏维埃政权初期的文化发展
重点知识解析：
（1）苏维埃文化是一种新的文化现象和类型
（2）苏维埃政权初期的文化特征
思考题
（1）简述苏维埃文化的文化现象和类型
（2）简述苏维埃政权初期的文化特征
第十讲 斯大林时代苏维埃文化
一、读书目的和读书要求
了解斯大林时代的文化发展背景，斯大林时代的文化政策和斯大林模式对文化 4
发展的影响。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）斯大林时代的社会背景
（2）斯大林时代的文化发展
（3）斯大林时代文化发展的问题
（4）
重点知识解析：
（1）掌握斯大林模式对文化发展的影响
（2）斯大林时代的文化政策
思考题
（1）简述斯大林模式对文化发展的影响
（2）简述斯大林时代的文化政策
第十一讲 赫鲁晓夫时代的文化“解冻”和“封冻”——20世纪50年代中叶至 80年代末苏维埃文化
一、读书目的和读书要求
了解赫鲁晓夫时代的文化“解冻” 和“封冻”及其表现 ，掌握持不同政见运动和地下文化现象。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）赫鲁晓夫时代的文化“解冻”及其表现
（2）赫鲁晓夫时代的文化“封冻”及其表现
（3）持不同政见运动和地下文化现象
重点知识解析：
（1）赫鲁晓夫时代的文化“解冻”和 “封冻”及其表现
（2）赫鲁晓夫时代的文化特征
思考题
（1）简述赫鲁晓夫时代的文化“解冻”和 “封冻”及其表现
（2）简述赫鲁晓夫时代的文化特征
第十二讲 苏维埃文化的最后历程——戈尔巴乔夫的“新思维”与被禁文化的“回归”
一、读书目的和读书要求
了解戈尔巴乔夫的“新思维”和苏维埃社会的变革对苏联文化的影响，掌握苏维埃文化发展的新现象。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）戈尔巴乔夫的“新思维”与苏维埃社会的变革
（2）苏维埃文化发展的新现象
（3）“回归文学”现象
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（4）苏维埃社会中的宗教复苏
重点知识解析：
（1）了解戈尔巴乔夫的“新思维”和苏维埃社会的变革对苏联文化的影响，
（2）掌握苏维埃文化发展的新现象
思考题
（1）思考为什么戈尔巴乔夫时期文化中出现宗教复苏现象
（2）简述戈尔巴乔夫时期文化中的“回归文学”
第十三讲 新时期俄罗斯文化——苏联解体后的俄罗斯文化
一、读书目的和读书要求
了解新时期俄罗斯文化发展的背景，新时期俄罗斯文化多元发展中的亚文化现象和新时期俄罗斯文学的多元化特征。
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）新时期俄罗斯文化的历史继承性和发展延续性
（2）新时期俄罗斯文化发展的环境和状况
（3）新时期俄罗斯文化多元发展中的亚文化现象
（4）新时期俄罗斯文学的多元化
重点知识解析：
（1）了解新时期俄罗斯文化发展的背景
（2）新时期俄罗斯文化多元发展中的亚文化现象和文学的多元化特征。 思考题
（1）简述新时期俄罗斯文化的受到美国文化的影响
（2）简述新时期俄罗斯文化中的宗教元素
第十四讲 俄罗斯知识分子
一、读书目的和读书要求
了解俄罗斯知识分子的历史沿革，不同时期俄罗斯知识分子的特征
二、重点内容提示和重点知识解析
重点内容：
（1）知识分子概念的内涵和外延
（2）俄罗斯知识分子的历史沿革
（3）俄罗斯知识分子的特征
重点知识解析：
（1）知识分子概念的内涵和外延和俄罗斯知识分子的历史沿革
（2）俄罗斯知识分子的特征
思考题
（1）简述俄罗斯知识分子的历史沿革
（2）简述不同时期俄罗斯知识分子的特征
第十五讲 索尔仁尼琴是一种文化现象
一、读书目的和读书要求
了解索尔仁尼琴的生平与创作和索尔仁尼琴的新斯拉夫主义思想
二、重点内容提示和重点知识解析
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重点内容：
（1）索尔仁尼琴的生平与创作
（2）索尔仁尼琴的新斯拉夫主义思想
（3）索尔仁尼琴——一个有争议的文化人物
（4）索尔仁尼琴是俄罗斯文化的保护者
重点知识解析：
（1）了解索尔仁尼琴的生平与创作和
（2）索尔仁尼琴的新斯拉夫主义思想对新时期俄罗斯文化的影响 思考题
（1）简述索尔仁尼琴的新斯拉夫主义思想对新时期俄罗斯文化的影响
第四部分考试试题样例
期末考试
平时成绩：占总成绩的30%。
要求：写出每讲的读书笔记
期末成绩：占总成绩的70%
读书报告
要求：从俄罗斯文化十五讲中选择其中一讲的内容，自拟题目，写出
读书报告，字数约2000字，手写。内容切中主题，言简意赅。 7