官塘中学义务均衡发展督导评估

自查报告及整改方案

根据修订后的《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》（鄂政督[2012]1号）和20xx年省教育厅印发的《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》（鄂教规[2011]3号）文件精神，我校认真进行了义务教育均衡发展自查，现将自查情况汇报如下：

一、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

根据市政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，我校结合实际制订了学校义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，各项工作扎实开展，有序推进。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近三年来，我校共争取资金600多万余元用于校安工程建设和校园标准化建设，使我校的硬件设施得到极大的改善。

（三）办学条件

自20xx年以来，我校多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基

础。特别是20xx年，赤壁市被列为全省教育均衡发展试点县市，我校作为本市首批标准化建设学校之一，全面启动了教室、实验室、图书室、运动场地等校园工程项目标准化建设，新建了高标准的塑胶跑道、沙滩排球场、硅胶篮球场；优化了校园绿化布局，做到了道路硬化、空坪绿化、环境美化；教学楼、宿舍楼、食堂内外整修一新，按照体现育人性、注重整体性、倡导特色性、坚持继承与发展的原则完善了校园文化布置；先后配置“班班通”新设备及音乐、体育、美术等用于教学的仪器和设施，完善了校园网络系统。通过改造，校园面貌明显改观，实现了道路地砖化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化，教学区、运动区、生活区既相对独立又各具特色，校园布局更趋合理、规范，器材装备建设逐步走向标准化和现代化，学校的硬件设施逐步达到省颁标准。此外，在市委市政府的大力支持下，20xx年，我校全面铺开了教师安居工程建设，一期工程已新建教师单元房56套、教师40平方米周转房28套，解决了教师的后顾之忧。

1、教学设施：学校用地面积59000平方米，生均59.9平方米，其中绿化用地面积18540平方米，绿化用地占学校用地面积的31.4%，全校校舍建筑面积共计17429平方米，生均建筑面积17.7平方米，其中教学及辅助用房2040平方米，生均2.07平方米，彻底消除了土木结构校舍，无D 级危房；学校体育运动场面积3450平方米，生均

3.50平方米，直跑道110米，田径场300米，篮球场2个，排球场1个，体育设施齐备；校园文化氛围浓郁，布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。

2、功能室：学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室、荣誉室、音乐室、美术室、会议室等各种教学辅助功能室，其中理化生教学实验仪器设备820530元，生均833.03元，学校藏书40000册，生均图书40.61册。各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。

3、学校目前有计算机教室一间，计算机50台，多媒体教室2间，学校计算机总台数为85台，每百名学生拥有计算机台数为8.63台；每个班都配备了班班通教学设备，建设了校园局域网，管理和使用情况良好。

4、普及程度：辖区适龄儿童入学率100%，辍学率控制在为3％以内，义务教育完成率为97%。

5、布局调整：学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享，基本清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

（四）教师队伍

1、全校教职工总数为112人，其中专任教师109人，师生比1：9.04，其中合格学历教师数为107人，合格学历教师比为98.17%，高于规定学历教师数为47人，中级及以上专业技术职务教师人数为89人。

2、学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、现任专任教师平均年龄近43岁，基本上能够及时参加各种业

务培训。

4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

（五）教育教学管理

适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度和实施方案，完善了师德师风评价体系，使我校校园风气纯正，教学质量稳步上升。

（六）质量效益

一直以来，我们秉承 “以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，恪守“修德、健体、博学、精进”的校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，落实安全责任保平安，提高教学质量求生存，狠抓规范管理创特色，学校先后被评为湖北省、咸宁市学校后勤保障先进学校、咸宁市教学常规管理规范化学校、赤壁市教育科研先进单位、赤壁市德育工作先进单位，连续九年被市教育局评为明星学校，中考成绩年年名列全市前茅，学校工作得到了各级领导的肯定和群众的好评，取得了较好的社会效益。

二、存在的问题

1、教师队伍的老龄化和整体素质不高的现象令人担忧。我校专任

教师中50岁以上的教师比例接近30%，，这些教师教育观念和教学方法相对滞后，综合适应能力相对较差，对新课程和课改以及素质教育理念缺乏深刻的理解，这些因素在很长的时期内，对提高教育质量和完成以人为本的教育大业，必然产生重大影响和制约。

2、教师结构调配不够合理。体、音、美、信息技术教师大多是兼职，薄弱学科专职教师紧缺。

3、办学行为亟待规范，办学水平亟待提高。尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着一些问题，比如教师的学科专业化有待于进一步提高，学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还有待进一步加强和改善。

4、学校办学条件还有待进一步提高。虽然标准化建设后我校的器材装备建设水平有了较大的提升，但部分器材设施生均水准仍较低。

三、整改措施及办法

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、

校风正。

3、积极争取上级教育部门支持，进一步优化教师队伍结构，加强学校教师队伍的建设，使得优质教育资源初步实现一定程度上的均衡。

4、进一步巩固标准化建设成果，抓好现有教学设施的维护和使用，同时，学校要本着勤俭节约的原则，想方设法开源节流，将现有的资金进行筹划，并积极争取上级教育部门支持，进一步改善办学条件。

5、规范和加强后勤保障工作，进一步推进学生关爱工程，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园，让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

赤壁市官塘中学

20xx年9月12日

第二篇：陶唐峪乡中学义务均衡发展自查报告

陶唐峪乡中学义务均衡发展

自查报告

根据上级有关部门文件精神，我校认真进行了义务教育均衡发展自查，现将自查情况汇报如下：

一、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

根据市政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，我校结合实际制订了学校义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，各项工作扎实开展，有序推进。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，我校共争取资金600多万余元用于校安工程建设和校园标准化建设，使我校的硬件设施得到极大的改善。

（三）办学条件

自建校以来，我校多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是20xx年，我校作为本市标准化建设学校之一，全面启动了教室、实验室、图书室、运动场地等校园工程项目标准化建设，新建了

宿舍楼等；优化了校园绿化布局，做到了道路硬化、空坪绿化、环境美化；教学楼、宿舍楼、食堂内外整修一新，按照体现育人性、注重整体性、倡导特色性、坚持继承与发展的原则完善了校园文化布置；先后配置“班班通”新设备及音乐、体育、美术等用于教学的仪器和设施，完善了校园网络系统。通过改造，校园面貌明显改观，校园布局更趋合理、规范，器材装备建设逐步走向标准化和现代化，学校的硬件设施逐步达到标准。

1、教学设施：学校用地面积20000平方米，生均48.7平方米，全校校舍建筑面积共计5621平方米，生均建筑面积12.2平方米，彻底消除了土木结构校舍，无D 级危房；学校体育运动场面积6500平方米，生均17.3平方米，直跑道100米，田径场200米，篮球场2个，体育设施齐备；校园文化氛围浓郁，布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。

2、功能室：学校设有图书室、师生阅览室、体育器材室、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体教室、音乐室、美术室、会议室等各种教学辅助功能室，其中理化生教学实验仪器设备117966.75元，生均315.4元，学校藏书9800册，生均图书26册。各功能室设施设备齐全，能较好的满足教学的需要。

3、学校目前有计算机教室一间，计算机51台，每个班都配备了班班通教学设备，建设了校园局域网，管理和使用情况良好。

4、普及程度：辖区适龄儿童入学率100%，辍学率控制在为3％以内，义务教育完成率为97%。

5、布局调整：学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享，基本清除了大班额和超大班额现象，推进了教育质量的提高。

（四）教师队伍

1、全校专任教师48人，师生比1：13.5，其中合格学历教师数为29人，合格学历教师比为60%，中级及以上专业技术职务教师人数为25人。

2、学校正副校长均参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。

3、现任专任教师平均年龄近45岁，基本上能够及时参加各种业务培训。

4、我校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

（五）教育教学管理

适龄学生入学率达到国家标准，学校努力创建愉快的学习环境和氛围，把德育、体育贯穿于教育教学之中，学困生和困难生得到有效帮助。我校认真学习上级领导部门的相关政策，认真制定了教育教学、后勤管理等各项制度，并结合绩效工资的实施进行了量化考核，较好地体现了多劳多得，优劳优酬。结合我市师德师风建设活动，我校制定了师德师风建设制度和实施方案，完善了师德师风评价体系，使我校校园风气纯正，教学质量稳步上升。

（六）质量效益

一直以来，我们秉承 “以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，恪守“修德、健体、博学、精进”的校训，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的管理原则，落实安全责任保平安，提高教学质量求生存，狠抓规范管理创特色，中考成绩名列全市前茅，学校工作得到了各级领导的肯定和群众的好评，取得了较好的社会效益。

二、存在的问题

1、教师队伍的老龄化和整体素质不高的现象令人担忧。我校专任教师中50岁以上的教师比例接近30%，，这些教师教育观念和教学方法相对滞后，综合适应能力相对较差，对新课程和课改以及素质教育理念缺乏深刻的理解，这些因素在很长的时期内，对提高教育质量和完成以人为本的教育大业，必然产生重大影响和制约。

2、教师结构调配不够合理。音、体、美、信息技术教师大多是兼职，薄弱学科专职教师紧缺。

3、办学行为亟待规范，办学水平亟待提高。尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着一些问题，比如教师的学科专业化有待于进一步提高，学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面还有待进一步加强和改善。

4、学校办学条件还有待进一步提高。虽然标准化建设后我校的器材装备建设水平有了较大的提升，但部分器材设施生均水准仍较低。

三、整改措施及办法

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育

法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、积极争取上级教育部门支持，进一步优化教师队伍结构，加强学校教师队伍的建设，使得优质教育资源初步实现一定程度上的均衡。

4、进一步巩固标准化建设成果，抓好现有教学设施的维护和使用，同时，学校要本着勤俭节约的原则，想方设法开源节流，将现有的资金进行筹划，并积极争取上级教育部门支持，进一步改善办学条件。

5、规范和加强后勤保障工作，进一步推进学生关爱工程，把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园，让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。

陶唐峪乡中学

20xx年3月25日