实验四探究加速度与力、质量的关系
一、实验目的
1.学会用控制变量法研究物理规律.
2.验证牛顿第二定律.
3.掌握利用图象处理数据的方法.
三、实验器材
_______________________________________________________________________________________
四、实验步骤
1.用天平测量小盘的质量m0和小车的质量M0.
2.把一端附有定滑轮的长木板放在实验台上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路.
3.平衡摩擦力：小车的尾部挂上纸带，纸带穿过打点计时器的限位孔，将木板无滑轮的一端稍微垫高一些，使小车在________________的情况下，能沿木板做_________运动.这样小车所受重力沿木板的分力与小车所受摩擦力平衡.在保证小盘和砝码的质量_________小车质量的条件下，可以近似认为小盘和砝码的总重力大小等于小车所受的合外力的大小.
4.把小车停在打点计时器处，挂上小盘和砝码，先_________，再_________，让小车拖着纸带在木板上匀加速下滑打出一条纸带.计算小盘和砝码的重力，即为小车所受的合外力，由纸带计算出小车的加速度，并把力和对应的加速度填入表(一)中.
5.用纵坐标表示加速度，横坐标表示作用力，根据实验结果画点描线。
6.改变小盘内砝码的个数，重复步骤4，并多做几次.
7.保持小盘内的砝码个数不变，在小车上放上砝码改变小车的质量，让小车在木板上滑动打出纸带.计算砝码和小车的总质量M，并由纸带计算出小车对应的加速度.
8.用纵坐标表示__________，横坐标表示_____________________，根据实验结果画点描线。
9.改变小车上砝码的个数，重复步骤7，并将所对应的质量和加速度填入表(二)中.
五、实验结论：___________________________________________________________________________
六、误差分析
(1)本实验误差的主要来源包括： ____________________________________________________________
(2)减小误差的方法：_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________