板桥小学德育办主任2010-20xx年度

述 职 报 告

谭中友

尊敬的各位领导、各位代表、老师们:

大家下午好！

本年度，在县教育局等上级各部门和学校领导的正确领导和帮助下，在全体教职工的大力配合支持下，我立足岗位，扎实工作，认真履行职责，创新工作方式，讲团结，勤做事，兢兢业业，廉洁从教，在学校德育管理和教学工作上做到了齐头并进。今天，借此机会，我对本年度的工作进行一个简单的回顾，向大家做一个汇报，敬请批评指正！

一、政治坚定，有较高的政治素养

本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观。作为教师，我积极参加教职工政治业务学习，乐于接受学校和上级布置的各项工作，做到遵章守纪，依法执教，文明执教，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，在教师中起好了模范带头作用。作为学校中层干部，我明确助手角色意识，坚持从大局出发，讲团结，讲协作，工作任劳任怨，不拖拉，不推诿，积极向领导献言献策，坚持拓宽工作思路，创新工作方法，力争把工作做细、做实。作为党员，我始终坚持党性原则，积极发挥党员的先锋模范作用，以满腔热血投身于德育工作，在深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动中，始终保持严肃认真的学习态度，被评为“武胜县学习实践科学发展观先进个人”和“县级优秀共 产 党员”。

二、务实求新，出色完成各项工作

（一）德育工作：强常规，抓重点，显成效

1．抓好德育常规，夯实德育基础。加强德育常规管理是抓好德育工作的基础。一是坚持每周一的升旗仪式，搞好国旗下讲话和宣誓；二是充分发挥课堂教育的主渠道作用，开足开齐并上好思品课、周会课、队会课、

队日活动课，各班开展好2次主题队会活动，并进行了专项检查，先后开展了 “环保小卫士”“文明从小事做起”“我们拒绝毒品”等主题班会评比，我校推荐李莉老师的《“感恩于心，感恩于行”主题班会课例》参加了广安市中小学班主任优秀主题班会课方案设计展评活动；三是重视在学科教学中渗透德育思想；四是充分发挥广播站等阵地的宣传教育作用，办好 “红领巾”广播站，每天中午定时播音；办好了四期黑板报，各班学习园地定期更换，德育办组织人员检查评比，营造良好的德育氛围；五是开展好了治理街道脏乱差活动和艺术节，我校被县教育局评为“城乡环境综合治理工作先进集体”；六是禁毒教育、法制教育、心理健康教育、国防教育等专题教育活动扎实开展；七是德育宣传扎实到位，本年度，我校在《四川教育网》、《中国教育新闻网四川频道》、《武胜教育网》、《团武胜县委》、《武胜信息港》和《万善教育网》等省市县各级媒体发表德育宣传稿件10余篇。

2．以养成教育为重点，抓好学生行为习惯培养。根据《武胜县教育局关于进一步加强学生行为习惯养成教育的实施意见》（武教发[2011]90号）要求，结合我校实际，开展了“好习惯点亮精彩人生”行为习惯养成教育专题活动。学校成立了以校长为组长的行为习惯养成教育领导小组，落实了人员，明确了职责。活动在领导小组的领导下及时启动，召开了动员会，会上，李校长从什么是养成教育、养成教育包括哪些内容；我们为什么要搞养成教育；怎样搞好养成教育等几个方面进行了动员，明确了活动的意义、目标和方向，德育办负责人就如何把良好行为习惯养成教育落在实处进行了动员。大队部发出了“学生积极参与，做养成教育的实践者；老师以身作则，做养成教育示范者；家长积极配合，做养成教育监督者”的倡议。校园广播站开辟了养成教育专栏，办养成教育专栏一块，悬挂标语一幅，营造了浓郁活动氛围。

为提高活动的针对性和实效性，学校德育办拟定调查问卷，在全校分年段开展了“校园十大不文明行为”调查，针对梳理出的问题，学校研究制定了《武胜县板桥小学学生行为习惯二十条》，利用周会课、升旗仪式

组织学生学习，并张贴到各班教室醒目处，使其成为指导并规范学生行为习惯的长效机制。同时，为督促引导学生养成良好习惯，我校“校园小督察”在值周领导和值周教室的领导下，负责对学生每天在校的行为习惯进行量化打分，对存在的问题进行扣分处理和行为劝导，对好人好事通过公告栏和广播系统全校通报表扬，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。目前，随地吐痰、乱扔垃圾、攀爬树木、损毁公物、打架骂人等现象得到有效杜绝，主动捡拾掉落地上的垃圾、拾金不昧等好人好事日渐增加。掀起了全面实施学生行为习惯养成教育的热潮。

3．以爱国主义教育为重点，大力弘扬和培育民族精神。今年，恰逢中国共 产 党建党九十周年，我校以爱国主义教育为重点，弘扬和培育学生的民族精神。除坚持每周的升旗仪式，上好思品课和社会课外，我校还组织了多种形式的爱国主义教育活动，先后开展了“历史的选择——纪念中国共 产 党成立90周年纪念活动”征文比赛、“光辉的旗帜”征文比赛、“灾后重建感恩文明”征文活动、“多读书，读好书”征文比赛、参加了“纪念中国共 产 党成立90周年――中小学生读书征文”活动，编写了《民族团结教育资料汇编》、“爱国歌曲大家唱”歌咏比赛、民族精神月、“童心向党”六一文艺汇演和书画美术作品展等主题活动。让学生在系列活动中深切感受到建党九十年来取得的辉煌成就，进一步弘扬和培育了民族精神，增强民族自信心与自豪感。

4．加强师德建设，端正了师表形象。一是狠抓教职工的政治业务学习。坚持组织教职工开展政治业务学习，坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的事件发生。二是与全体教职工签定了师德承诺书，使之明确师德目标。设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督，进一步规范了教职工教育教学行为。三是加强师德建设的考评力度。把师德考评结果与年度评优、评先、晋级等挂起了钩。对师德标兵进行大力宣传和表彰，童卫东老师被县教育局评为“师德标兵”和“教书育人楷模”，并在会上作交流发言。通过一系列的宣传学

习，我校教职工精神振奋，工作积极，工作责任意识，奉献意识进一步增强。一年来，我校无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生。

5．教育宣传成绩斐然。

作为我校的信息员，我充分履行职责，善于发现身边的新闻点，积极写稿，先后在《四川教育网》、《中国教育新闻网四川频道》、《广安日报》、《武胜教育网》、《团武胜县委》、《武胜信息港》和《万善教育网》等省市县各级媒体发表德育宣传稿件10余篇。

（二）教学工作：抓课改，讲效率，提质量

本年度，我担任完小三年级一班的数学、思品、信息技术等学科教学工作，在课改工作进一步深化的新形势下，我积极参加业务提高培训，到成都参加了“德育工作研修班”的学习。工作中，坚持深钻教材，因材施教，灵活运用教学方法，认真批改作业，及时反馈补救，及时总结得失，向四十分钟要质量，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真开展教育科研，参与了两个课题研究，积极参加竞教活动；指导段立等5名同学获县征文比赛一、二、三等奖，我被评为“优秀指导奖”；通过小组帮扶、1+1结对，以及个别辅导等多种方法提高后进生成绩，所教学科成绩名列全校同年级第一名，被评为武胜县优秀教师。

三、面向未来，在客观审视中求发展

回顾一年来的工作，我认为自己是称职的，是问心无愧的。我指导的6名学生在各级各类征文比赛中获奖，我先后被县教育局评为“阳光假期，快乐成长”主题教育活动先进个人、“优秀指导教师”“优秀共 产 党员”，连续三年被县委县府评为“优秀教师 ”。但同时，我也清醒地看到“工作方法有些过于简单，在一些问题的处理上显得还不够成熟”、“业务水平还有待于进一步提高”等不足。在以后的工作中，我一定继续坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、廉洁从教，与老师们一起，促进我校德育工作再上新台阶。

20xx年6月28日

第二篇：20xx年德育主任述职报告

20xx年德育主任述职报告

锦州市教师进修学院德育研训部 樊波

各位领导、老师，大家好！

按照市局和学院党委的安排，中层干部进行述职。在这里，我将自己一年来的思想和工作进行汇报，请领导和同志们评议指正。我的汇报分为三部分：

第一部分 明确工作职责

德育研训部是学院从事德育科研、指导和培训的一个职能部门，作为德育研训部主任，在主管院长的领导下，我认真履行自己的职责：一是制定、组织、实施并完成了20xx年德育工作计划；组织了“百名优秀班主任”开展班级管理及特色研究；实施了国家重点课题“整体构建学校德育工作体系深化研究与推广”实验；召开了德育工作与课改同行研讨会；开展了职业中专、中小学生、幼儿园心理健康教育系列活动；指导了班主任、心理教师的培训工作；二是关注、研究职业中专、中小学生思想、品德、心理发展中的热点问题，开展中小学生上网基本情况调查，保证德育工作的与时俱进；三是负责德育研究网络建设，与各县（市）区、学校建立了工作上的联系，保证工作的畅通。

第二部分 一年来的主要工作

1.加强班主任队伍建设，启动并实施“锦州市百名优秀班主任研究工程”

继20xx年锦州市班主任基本功竞赛之后，为深入探索班主任工作，研究我市班主任组建、管理班集体的风格及特色，探讨我市班主任指导、教育学生的方法和艺术，树立我市的班主任品牌。年初德育研训部启动了“百名优秀班主任研究工程”，为了实施这个工程，起草了锦院字｛2003｝5号文件，3月份举办了“百名优秀班主任研究工程”培训班，对141名班主任进行了教育思想、班主任成长必备的理论知识的培训，4月至9月组织参加此项工程的教师总结班主任工作事迹、经验、管理班级的策略，11月至12月，对109名教师近300份材料和102张光盘进行研究，提出修改意见，在研究过程中我们着重研究了黑山县薛屯初中张中山，义县第一高中范宝君、锦铁一中苏凌、锦州一职专郭丰梅等教师管理班级集体的风格、特色。目的是培养典型，使他们成为锦州市班主任的“品牌”，以带动我市班主任工作。

2.注重实施以课题拉动工作的方略，开展“整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”课题研究工作

根据学院提出了以课题拉动工作的方略，“十五”期间，我们参加了中央教育科学研究所德育研究中心主持的国家重点课题，“整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”课题研究工作，目的是完成“锦州市德育工作体系构建”这一带有使命性的任务。一年来，我们组织参加该课题研究的94所学校，结合本校工作实际，认真研究，将课题的研究与学校德育工作紧密结合，推动学校德育工作向深层次发展；7月9日，组织召开了“锦州市整体构建学校德育体系深化研究和推广实验”课题阶段总结会，对锦州市小学学段、初中学段、高中学段课题研究进行了分段总结，初步构建了锦州市德育工作途径方法体系的基本框架。同时，组织我市参加了全国《当代家长》丛书编写的竟标，丁院长代表我们锦州实验区中标，竟得了初中学段《学会做人》一书主编，课题实验校部分同志参加了此书的编写任务，现在此书已经出版并在全国百个实验区千所实验校使用。11月组织参加了国家课题组在无锡召开的国家课题组的第六届年会，锦州实验区获得的科研成果是显著的。锦州实验区、太和区实验区和义县实验区被评为国家先进实验区，21所学校被评为先进校，93项科研成为获国家科研成果奖。

3.发挥德育工作在课改中的作用，开展了心理健康教育系列活动

随着课程改革进入了全面实施，德育工作与课改同步是教育发展的要求。年初对锦州市中小学心 1

理健康教育工作的基本情况进行了问卷调查，在初步掌握、分析我市中小学心理素质状况基础上，对“学生成长记录袋”进行调研，编写了《小学生（初中生）学生基础性发展目标评价手册》。今年9月份，参加了省心理辅导与咨询培训，在培训的同时参与了省高中、小学心理健康教育教材的编写工作，主编的《健康心理素质训练教程》(高三)一书已由辽宁人民出出版社出版。

根据《锦州市中小学心理健康教育指导纲要》的要求，学期工作计划，在锦州市职业中专、中小学、幼儿园开展了心理健康教育系列活动。活动内容包括：心理健康教育活动课，心理个案的研究，心理咨询（辅导）室及档案建设，心理游戏或心理训练、心理剧场等六个方面的活动。10月份，对我市55所学校心理健康教育活动进行评比。11月17至18日，以锦州市实验中学和七中为现场，组织召开了总结表彰现场会，观摩了23节心理健康教育课（心理训练）、心理游戏（心理剧场），表彰了24个优秀心理咨询室，参观市内10个优秀心理咨询室。这一系列活动促进我市心理健康教育工作朝着规范化、系统化方向发展。太和区女纺小学心理咨询室建设12月19日在《中国教育报》刊登。

以上这些工作的顺利完成，与我们部门全体成员的责任意识，制度建设和自身业务学习、修养是分不开的。我要感谢学院和局领导的重视，感谢各位主管领导、分管领导的关怀、指导，感谢兄弟部门、同志们的鼎力支持和帮助，更要感谢我部同志不辞辛苦，默默无闻的奉献和细心认真、一丝不苟的工作。

第三部分 工作中的几点体会

第一，虚心学习，潜心研究，不断成熟。德育工作的日新月异，德育科研工作面临着许多新的任务、新的思考和新的课题，德育研究还将是任重而道远，加强学习，不断提高业务素质将是工作取得成功的保障。

第二，要严格遵守师德，坚持原则，公道正派。我常常告诫自己，要谦虚、谨慎、负责、努力做好本职工作，不辜负领导、同志们对我的信任、期望，及知遇之恩。

第三，要有学者的风范，要有责任心，要吃得辛苦。如何开展好既受教师们欢迎，又有一定学术价值和时代特点的科研工作，使地区德育工作有所见术，有所创新，有点名气，创地区品牌，是我经常思考的问题。

第四，要学会做一名称职中层干部，做到讲服从，讲请示、讲务实、讲奉献、讲实效，摆正自己的位置。

回顾一年来的工作，工作中的问题还很多，比如，说话比较直率，如何运用语言的艺术，是我今后亟待加强；在德育科研特别是心理健康教育研究方面，也存在办法不多，创新不够等问题，需要在今后工作中认真重视并努力予以解决。

算起来我已经40岁了，人到中年，对学院的建设发展，对学院的每一个同志都深有感情。我愿意尽自己的绵薄之力，为学院建设出力流汗、添砖加瓦。

请大家批评指正，谢谢大家！

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