大学生课外书阅读情况调查

1. 请问您的年级是？

A．大一 B．大二 C. 大三 D．大四

2. 请问您的性别是？

A．男 B. 女 C. 其他

3. 请问您平时的阅读方式是？

A．手机/平板阅读电子书 B. 购买纸质书 C. 在图书馆借阅 D. 其他

4. 请问您一般在哪里阅读？

A. 图书馆 B. 寝室 C. 教室

5. 请问您会在什么时候阅读？

A．忙里偷闲 B. 无事可做时 C. 每周有固定的阅读时间

6. 请问您平均每周阅读时长是？

A. 每周一小时及以下 B. 每周一小时至三小时

C. 每周三小时至五小时 D. 每周五小时以上

7. 请问您平时的阅读类型是（可多选）？

A．文学小说 B. 世界名著 C. 考试书籍 D. 现代散文 E. 其他

8. 请问您阅读的目的是（可多选）？

A．增加知识储备 B. 应对考试 C. 休闲 D. 其他

9. 请问您有阅读计划吗？

A．没有计划 B. 有计划并能做到 C. 有计划但实行有困难

10. 如果您有计划且有困难，请问是什么困难？

A．缺少好书 B. 缺少借阅资源 C. 自己不能坚持 D.其他

11. 请问您了解好书的途径是？

A．朋友老师推荐 B. 豆瓣知乎之类的推荐 C. 其他

12. 请问您阅读时会做笔记吗？

A．所有书都会 B. 部分书会 C. 不会

13. 如果别人推荐了好书，在您有空闲的情况下，您会阅读吗？

A．没有阅读意愿 B. 有阅读意愿但可能因故未阅读 C. 有阅读意愿且会阅读

14. 请问您阅读完一本书以后会不会重读？

A．大部分会重读 B. 小部分会重读 C. 不会重读

15. 请问您认为看完书以后需要复习吗？

A. 有必要 B. 没必要

16. 您觉得阅读课外书收获大吗？

A．很大 B. 一般 C. 看过就忘,没啥用

17. 你对自己的阅读情况满意吗？

A. 满意 B. 不满意

18. 如果不满意自己的阅读状况，您会培养自己的阅读的习惯吗？

A．会培养，并打算坚持下去 B. 不会刻意培养，但闲暇时还会阅读

C. 不会打算培养。

第二篇：2.大学生课外阅读调查策划书100份

大学生课外阅读调查方案

一、调查背景

书籍是人类进步的阶梯，读书可以涵养其性情，高尚其情操，健康其情绪，成熟其性格，培养直面人生的心态，形成成熟的性格。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。众所周知，一个学生综合素质的提高，仅局限于课本知识的学习是远远不够的。因此，要想提高学生的素养、拓展知识面，就应该了解其在课外阅读方面的基本情况，探索如何指导学生进行课外阅读的方法，从而提出合理化建议，有针对性的给予指导和帮助，使学生对课外阅读产生兴趣，养成课外阅读的习惯，从中获取知识，受到熏陶。在当代大学生浮夸急于求成的社会大背景下，了解大学生课外阅读现状迫在眉睫，刻不容缓。

二、调查目的

了解新乡各大高校大学生课外阅读情况，及时发现存在的一些问题，促进大学校园良好读书风气的形成。

三、调查对象

新乡市在校大学生

四、调查方式

抽样调查法、问卷调查法（100份问卷）

五、调查内容

根据实际情况，自编选项。主要集中在：课外阅读的目的、时间长短、阅读场所、书籍类型及其范围、阅读书籍来源等。

以上诸多信息的获取主要是用问卷调查的方法获取。

问卷设计原则是根据问题的深入程度设计。通过简单的15个题目能够较全面的了解高职学生课外阅读情况。题目分单选和多选、选填和必填。调查内容尽量少而精。

六、调查步骤和时间安排

第一阶段：总体策划出炉，初步设计出调查问卷

5月3——5月4

第二阶段：正式确定调查问卷并打印，大致确定调查人群

5月4——5月5

第三阶段：发放调查问卷，收集相关信息并统计

5月5——5月7

第四阶段：分析调查资料，撰写调查报告，整理所有资料并打印成册 5月7——5月8

七、人员组织与工作安排

小组人数：7人

1

分工合作：

调查方案制定与策划：全部参与

调查问卷设计、修改和制作：

发放调查问卷：全部参与

统计调查资料：全部参与

分析调查结果、撰写调查报告：全部参与

八、调查问卷（附）

九、成员名单

组长:李莎莎

成员：刘华艳 刘丹 伏心想 陈菲 郭利娟 卢慧婷

2

调查时间＿＿＿＿ 调查地点＿＿＿＿ 调查编号＿＿＿＿

大学生课外阅读状况调查表

亲爱的同学：

您好！

这份问卷旨在了解您目前的课外阅读状况，您提供的信息将为我校的教学和管理工作提供重要参考。本问卷所有问题的选项均无对错好坏之分，请您根据自己的实际情况和真实看法放心填写。

非常感谢您的支持与合作！

（请放心：我们保证不会泄露涉及到您个人隐私的信息！）

姓名： 性别：（男 女 ）

学校： 专业： 年级：

一、单项选择（请在相应的选项前划“√”）

1.您对读课外阅读的兴趣:

A. 很大 B. 一般 C. 没有 D. 说不清楚

2.您每天都阅读课外读物吗?

A.每天阅读 B.不是每天，但经常阅读或涉猎

C.偶尔阅读 D.完全不读

3.您平均每天读课外书的时间为:

A. 基本不看 B. 1小时以内

C. 1—2小时 D. 2—4小时 E. 4小时以上

4.您阅读课外书主要的途径是:

A. 上网浏览 B. 自己购买 C. 去图书馆借

D. 向朋友借 E. 手机或mp3/4等阅读电子书 F. 其他

5.您每学期所阅读的课外书大约有多少本?

A. 5本以下 B. 5—10本 C. 10—20本 D. 20本以上

6.您平均学期用于购买课外书的支出约为多少?

A.20元以下 B.20-50元 C.50-100元 D. 100元以上

7.您更喜欢在哪一种环境下阅读:

A. 教室 B. 图书馆 C. 宿舍 D. 自己家里 E. 无所谓，哪都行

8.您是否在上课时间阅读课外书?

A. 总是 B. 经常 C. 偶尔 D.没有

9.您喜欢采用的读书方式是:

A. 快速读完（泛读） B. 边读边做笔记（精读）

C. 在书中直接批注 D. 反复地读 E. 其他方式

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10.您认为课外阅读对自己的帮助大吗?

A. 很大 B. 一般 C. 不大 D. 说不清楚

11.任课的老师是否向你们推荐阅读某些书籍?

A. 是的，绝大多数老师都推荐过 B. 是的，有部分老师推荐过

C. 很少有老师推荐 D. 从没有老师向我们推荐

12.你对老师推荐阅读的书，怎么对待?

A. 想办法找到阅读 B. 想读，但如果找不到就算了 C.不怎么关注

13.您认为大学校园的读书氛围怎样?

A. 特别好，大家都喜欢读书 B 一般，读书的功利性很强

C. 很差，没有什么人看书 D. 不清楚，没怎么关心过

14.您认为大学图书馆现有的书籍是否能满足您的需要?

A. 满足 B. 基本满足 C. 不满足 D. 不清楚

15、你阅读时喜欢：

A 摘抄有益的句、段 B写读后感

C 直接在书上圈圈点点 D只阅读，不动笔

16、您对大学生课外阅读的态度是：

A 应该多读书 B.读不读都一样

C.读那么多没用,各种考试通不过还是白搭

17、您认为读课外书与你所学的专业二者之间的关系：

A 有很大矛盾冲突 B.读课外书促进所学专业学习 C.二者没关系

18、你认为当前影响你读课外书的原因是:

A.没时间 B.没兴趣 C.不善于阅读 D.其他原因

二、不定项选择（可选一个或多个答案，请在相应的选项前划“√”）

19、当前您读课外书的主要动机是 ：

A 求知学习 B.解惑释异 C.娱乐消遣 D.专业考试 E.跟随时尚 F其他

20.您喜欢看的课外书主要包括:

A. 文学类 B. 人物传记类 C. 应用技术类

D. 励志类 E. 英语类 F. 历史类

G. 哲学类 H. 宗教类 I. 文化类 J. 其他

21.您在借阅书籍时比较注重的是:

A. 书的内容 B. 作者知名度 C. 出版社知名度

D. 他人对这本书的评价 E. 书的装帧设计

三、简答（下面的题目可能麻烦您稍长的时间，请多包涵！）

22.请您向我校同学推荐几本你认为特别值得一读的书？（最多不超过10本）

—亲爱的同学，谢谢您对我们这次调查的大力支持

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