产学合作教育工作学期业务报告

20xx年产学合作教育工作学期

业务报告

题目：

姓名：

学院：

专业：

班级：

合作单位：

成绩评定（请评分老师依据评分标准在下栏评分）：

业报报告成绩：__________ 评分标准：

30分——结构清晰、语言精彩、对工作内容有具体描述且内容丰富多彩、对工作感受描述真切、条理清晰、字数达到3000字。

25分——结构清晰、语言流畅、有对工作内容的具体描述、内容充实、有实际工作感受、条理清晰、字数达到3000字。

20分——结构较清晰、语言流畅、有对工作内容的具体描述、有工作感受、条理较清晰，字数达到3000字。

15分——结构较清晰、语言流畅、有对工作内容的描述但内容欠充实、条理较清晰，字数未达要求。

10分——结构欠清晰、对工作内容的描述空洞、不详、条理欠清晰，字数未达要求。 5 分——结构凌乱、缺乏对工作内容的描述、条理欠清晰，字数未达要求。

第二篇：校企合作产学结合工作计划(20xx)

孙进技术学校指导委员会工作计划

（2013）

一、建立健全领导机构，完善运行管理机制。

成立校企合作指导委员会，制定《校企合作指导委员会章程》，《制定专业指导委员会章程》，逐步建立孙进校企合作教育的长效运行机制。各系部成立委员会教育领导小组，进一步完善专业指导委员会，充分发挥专业指导委员会在人才培养模式、专业建设、教学内容与课程体系改革、实习实训基地建设等方面的指导作用。

二、紧密结合专业实际，创新人才培养模式。

积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，以工学结合作为切入点创新人才培养模式，突出实践能力培养，强化教学过程的实践性、开放性和职业性，继续完善以实验、实训、实习为三个主要实践教学环节实践教学体系。

积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式；实行教学做一体化的教学方式。

三、以产学结合为切入点，推进课程体系和教学内容改革。 针对专业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照职业资格标准，联合相关行业企业合作开发建设各类课程、充实教学内容积极探索教学方法手段和课程考核方式的改革，推行“教、学、做”为一体的教学方式，加大学生实践动手能力的培养。

要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合。

鼓励资深教师编写与课程体系、教学内容和教学方法手段相匹配的职业技能实训教材，实训教材要体现新技术、新方法、新知识、新

成果。

制定毕业顶岗实习管理办法，保证毕业顶岗实习效果。各系要认真开展应届毕业生顶岗实习巡回指导工作和毕业鉴定工作，深入开展各专业人才需求与毕业生跟踪调查。

四、深化校企合作，加强实习实训基地建设

邀请相关行业企业和专业人士，共同参与校内实训基地建设规划的制定和论证工作。探索通过校企合作建设校内生产性实训基地的新模式。结合各专业实训基地特点，充分利用现代信息技术，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺、虚拟实验等虚拟实训环境。

深化校企合作，推进各专业校外实习实训基地建设，增加数量、提高质量，切实增强学生实际动手能力和就业能力，到年底，每个专业要建立3-5个校外实习基地，保证每个应届毕业生在企业一线都能够完成半年的顶岗实习任务。

五、加强“双师型”师资队伍建设，不断提高实践教学水平

继续坚持“内培外引，专兼结合。”原则，加强 “双师型”师资队伍建设。制定学院《“双师型”教师认定办法》，规范“双师型”师资队伍的管理。

鼓励教师参加实践性业务进修和短期培训，制定青年教师培养计划，加快提高实践教学水平。

六、积极组织科研立项，加强产学研合作教育研究

积极组织立项院级科研课题，申报市级和省级科研课题。鼓励广大教师在完成教学任务的同时，积极开展科研工作，特别是要加强对产学研合作教育的研究，不断提高学术素养，取得更多更好的教学科

研成果。

六、加强职业技能鉴定，建立技能测试题库

积极推行“双证”教学，把职业技能训练纳入教学计划，各专业建立与专业培养目标相匹配的职业技能测试题库，强化了学生技能训练，增强毕业生就业竞争能力。

孙进职业技术学校现加强在校生考取专业的等级证书，据完全统计11届毕业生的职业资格等级，通过率达到95%。