本人自一九九八年至今一直从事城建专业的技术管理和工

程施工等工作，长期工作在施工一线，非常热爱本专业工作。自

xxxxx

年

xxx

月担任助理工程师以来，在上级领导和主管部门的

关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了

明显的提高。充分发挥自己的专长，理论联系实际，敢于开拓，

取得了较佳的成绩，受到领导和同事的一致好评。为适应现代化

科学技术的飞速发展，不断学习新技术、新理论，并用新的管理

水平指导自己的工作。

本人在政治思想上能严格要求自己，关心时政，关注国家的

改革与发展；长期以来，以正确的政治观和人生观要求自己，用

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来

武装自己的头脑，坚持四项基本原则，不断提高自己的政治思想

素质。热爱集体，积极参与集体的各项组织活动，有良好的集体

荣誉感。尊敬上级，团结同志，乐于助人，不搞封建迷信活动，

并同一切邪教组织做斗争！坚持科学发展观，为构建和谐社会贡

献出自己微薄的力量。

在工作上，本人更是爱岗敬业，不甘落后，任劳任怨，从参

加工作，担任技术岗位职务以来，认真学习专业技术知识

,

把理

论与实际紧密联系起来

,

不断提高自己的专业技能和业务水平。

在工作中不断积累工作经验，使自己能够应对各种技术工作。经

2

过多年的实践和多项工程的主持参与，对一般城建的施工均能独

立完成，

已经锤炼成一名对工程质量把关严格，

施工控制能力强，

具有多方面综合协调能力的助理工程师。从

2003

年至今，我先

后主持参加了

20

多项工程的施工，工程合格率达百分之百，并

有多项工程荣获省优良工程，其中两项获金杯奖工程，为我市的

城市建设做出了积极贡献。概况汇报如下：

1

、

xxxxxxxxxxxxxxxxx

工程，

我担任

xxxxx

公司技术负责人，

施工中严格按图施工，严把质量关，使工程保质、保量完成，该

工程被评为河南省优良工程。

2

、

xxxx

工程，是一项很繁琐的改造工程，由于施工场地狭

小，加之各种已有管线繁多，给施工带来很多不便，做为技术负

责人施工中我克服种种困难，根据现场实施具体施工方案，最终

该工程被评为市优良工程。

3

、

xxxxxx

工程，也是我市形象工程，

在时间紧、任务重、

保质量、资金紧的情况下，如期完成了施工任务，受到领导的好

评，该两项工程被评为省优良工程。

4

、

xxx

年施工任务比较少，我们对

xxx

公司后院进行改造，

领导让我主持设计、规划、施工工作，做为施工单位，设计对我

来说是一项新的考验，为了不辜负领导的厚望，我综合以往的施

工经验，

结合现场实地情况，

进行了规划设计，

全过程指导施工，

使该工程圆满完工，得到领导的好评，给公司后院创造了一个优

3

美的环境。

5

、

xxxxx

年多次参加投标文件的编制，并成功中标了

xxxx

工程、

xxxx

工程。其间我参加

xxxx

工程、

xxxx

工程、铁四路污

水工程、

xxxxxx

工程。做为技术负责人，我一人负责多个工地，

从无怨言，特别是

xxxxx

工程，手续复杂，程序较多，我多次与

监理、业主完善各项手续及技术方案，

xxxxx

工程正常施工工，

得到业主及监理的好评。

自参加工作以来，除自学外，还多次参加由省和市举办的相

关知识培训，使我受益无穷，并在由我处举办的“市政风采”杯

技能知识竞赛中获得优异成绩，将平时学到的东西充分运用到工

作实践中去，同时勇于探索新技术，掌握新方法，把在项目建设

中学到的，

看到的，

听到的，

结合自己的知识，

加以总结和改进，

抛弃一些过时的，

不合理的技术方法和施工工艺，

采用更为先进，

更为科学的新技术、新工艺，既节省了原材料，又缩短了工期，

提高了经济效益，受到了领导的好评。

本人合著撰写的《

xxxxxxxxxxxxx

》获市优秀学术论文三等

奖；

《

xxxxxxxxxxxxxxxxxx

》获市优秀学术论文二等奖

不过在取得成绩的同时，还存在诸多不足之处，我会在以后

的工作学习中更加严格的要求自己，积极进取，以便为构建和谐

社会做好充分准备工作，一定在以后的业务技能领域再攀新峰，

在日后的工作中再创佳绩。

代哲人告诫我，要想教好人，必先做好人， “为人师表，厚德载物” ，成为我时刻告诫自己的座右铭，人的能力或许有大小，天份或许有差异，但是，我始终相信，付出比将有回报，因此，我热爱教育事业，热爱每一个学生，时刻注意把一个有知识，有素质的教师形象

展示给学生。

在平时的教学中， 认真备课，勤写反思，全心全意为学生，也能赢得学生喜爱。电脑课虽然是副课，却可以影响学生的未来，学生往往喜欢游戏，如何正确引导，成为我努力的方向，让知识与欢乐共同分享。

教学教研方面，认真虚心的向其他教师请教，重视听课特别是师傅欧阳老师的课，每周听课不少于三节，认真写听课笔记，分析此节课的教学亮点。陶行之说过，教育理论只有和实践结合，才是真实的知识，让教学和科研一起成长，让理论和实践一起内化。

为人处世方面，真诚对待每一位同事，当同事有困难，及时帮助，特别是换课，同时听从领导的安排，认真完成任务， 虚心对待同事给自己的建议。出勤方面，不迟到，上课不打手机，在校不作与教学无关的事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己应该珍惜，说句心里话，自己还是有很多不足的地方，我记得中国有句老话，"不怕慢，就怕站"，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每天的小进步或许可以成为大进步。路漫漫，吾将上下而求索，只要自己不断努力，加强业务学习，提高自己的教学水平，提高自己的工作效率，提高自己的为人修养，多做好人，多干好事，就一定可以成功。

最后，感谢各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定，请相信我在以后的日子里一定会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为广州第x中学争取更多的荣誉！

第二篇：医疗机构校验申请书

附表14

批准文号 字（ ）第 号

医疗机构校验申请书

申请单位 （章）

法定代表人

（主要负责人） （章）

登 记 号 （医疗机构代码） □□□□□□□□□□□□□□□□□□

申请日期 年 月 日

中华人民共和国卫生部制

- 1 -

附表14—1

填 表 说 明

1、为医疗机构向校验机关申请（医疗机构校验）专用。

2、医疗机构代码按照卫统发（1991）第6号文件（卫生单位名称代码及数据库管理办法）（暂行） 和补充规定的有关规定填写。

3、附表14－2隶属关系；在后面的括号中填写应选项目的号码，只能填一个。填“其他”项目要注明具体的隶属关系。

4、附表14－2所有制形式；在后面的括号中填写应选项目的号码，只能填一个。填“其他”项目要注明具体哪种所有制。

5、附表14－2服务对象；填写要求同4。

6、附表14－2法定代表人；医疗机构为法人单位的，填写其法定代表人的姓名；医疗机构不属于法人单位的，填写主要负责人情况，只能填一个。

7、附表14－3在诊疗科目代码前的口内用划“V”方式填报。

8、附表14－3医疗机构凡在某一级科目下设置二级学科（专业组）的尬填报到所列二级科目；未划分二级学科（专业组）的，只填报到一级诊疗科目。对于只开展某一级科目下的二级学科（专业组）的，不能填报该一级科目，只填报二级学科（专业组）。在某科目下只开展门诊服务的，应在备注栏注明“门诊”字样。

9、附表14－3只开展专科病诊疗的机构，应填报专科病诊疗所属的科目，并在备注栏注明专科病名称，如颈椎病专科诊疗机构填写“骨科”并于备注栏注明“颈椎病专科”。

10、附表14－4在每项空格中填写相应项目的人数。

11、附表 14－4－l职工总数；按支付工资的职工（固定工、合同工）统计。包括医院等卫生机构中的幼儿园、托儿所、药厂等附属机构的职工。不包括临时职工，计划外用工，离、退休人员；也不包括独立核算、自负盈亏的服务公司的职工。“职工总数”应为“卫生技术人员数”，“其他技术人员数”和“行政后勤人员数”之和。

12、附表14－4－l人员分类；医疗机构的人员按现任职务划分（通过考核及晋升，技术职称与职务应一致，如有不一致的情况应以职务为准），不按所学的专业划分。医疗机构的负责人和主要从事管理工作的卫生技术人员计人“行政后勤人员”中。

13、附表14－4－l第一行卫生技术人员数应为“中医医生”、“西医医生”、“中药人员”、“西药人员”、“检验人员”、“护理人员”、“放射技术人员”、“口腔技术人员”及“其他卫技人员”之和。附表14－4－l第一行“其他技术人员”与“行政后勤人员”之和应大于等于附表14－4－2“管理人员”、“工程技术人员”、“财会人员”及“其他人员”之和。

14、附表14－4－l具有医疗、教学或科研多职称的卫生技术人员还应填写“研究人员”、“教学人员”中相应项目。“其他中医”指尚未评定技术职称的中医。“其他初级卫生技术人员”包括防疫员、检疫员、消毒员、牙科技术员、理疗、放射线技术员、营养员、妇幼保健员、接生员等初级卫生技术人员和中医学徒。

- 2 -

附表14—l－2

1、附表14－4－2管理人员；医疗机构的负责人和职能科室的各级管理人员按职称分类计人“管理人员”的各项中，财会人员除外。

2、附表14－4其他人员；指原在大专院校，中专学过数学、物理、化学等非卫生专业、现从事科研、教学、医疗器械修配、卫生宣传等技术工作的人员，不包括原学这些专业，现从事管理工作的人员。

3、附表14－4康复治疗人员指从事运动治疗、作业治疗、言语治疗、物理因子治疗和传统康复治疗的人员c

4、附表14－5普通设备按医疗机构基本标准中的医疗设备标准逐项填写。

5、附表14－6出院人数；指所有住院后出院的人数。包括正常分娩及未产出院的产妇、住院经检查无病出院。未治出院及健康人进行人工流产或绝育手术后正常出院等非病人数。

6、附表14－6平均开放病床数，以“实际开放总床日数”被本年日历日数（365天或366天）除所得的商数。

7、附表14－6实际占用总床日数；指各院各科每日夜晚12点钟实际占用病床数（即每日夜晚12点钟的住院人数）的总和。包括实际占用的临时床在内。病人人院后于当晚12点钟以前死亡或因故出院的病人，亦应作为“实际占用总床日数”一天进行统计，同时亦应统计“出院者占用总床日数”一天，人院及出院人数各一人。

8、附表14－6实际开放总床日数：指本年内各科每日夜晚12点钟开放病床数之总和，不论该床是否被病人占用，都应计算在内。包括因故（如消毒、小修理等）暂时停用的病房，不包括因医院病房扩建、大修理或粉刷而停用的病床，以及临时增设的病床。

9、附表14－6出院者占用总床日数；指出院者（包括正常分娩、未产出院、住院检查无病出院、未治出院及健康人进行人工流产或绝育手术后正常出院者）住院日数的总和。

10、附表14－6出院者平均住院日计算公式：

出院者占用总床日数

出院人数

11、附表14－6床位周转次数计算公式：

出院人数

平均开放病床数

12、附表14－6床位使用率计算公式：

实际占用总床日数

实际开放总床日数

13、附表14－6平均每一门诊诊疗人次医疗费（元）计算公式：

上一年全年门诊医疗费用总数（元）

上一年全年门诊诊疗人次总数

门诊医疗费用包括：挂号费、药费、检查治疗费等门诊收人。

- 3 -

附表 14－l－3

14、附表14－6平均每一出院者住院医疗费（元）计算公式：

上一年全年出院者住院医疗费用总数（元）

上一年全年出院总人数

住院医疗费用包括：床位费、药费、手术费、检查费等费用。

15、附表14－6出院者平均每天住院医疗费（元）计算公式：

平均每一出院者住院医疗费（元）

出院者平均住院日

16、附表14－7

（1）医疗机构评审合格证明指评审合格证书。

（2）各级人民政府设置的医疗机构的财务审计报告由其主管的卫生局出具，企事业单位下设医疗机构由上级主管财务部门出具，其他医疗机构的财务审计报告由审计事务所或会计师事务所出具。

（3）暂缓校验期满申请再次校验的，须提交暂缓校验通知书。

（4）无上级主管部门的不签署上级主管部门意见。

（5）必要时提交“注册书”及最后一次“变更书’复印件。

- 4 -

附表14—2 医 疗 机 构 简 况

登记号(医疗机构代码) □□□□□□□□□□□□□□□□□□ 所有制形式 ⑴全民 ⑵集体 ⑶私人 ⑷中外合资 ⑸其它 （ ） 隶属关系 ⑴中央属 ⑵省、自治区、直辖市属 ⑶直辖市区、省辖市、地区(盟)属 ⑷省辖市区、地辖市属 ⑸县(旗)属 ⑹街道办事处属 ⑺乡(镇 )属 ⑻村属 ⑼其它 （ ） 主管单位名称

服务对象 ⑴社会⑵内部⑶境外人员⑷社会 + 境外人员 （ ） 医疗机构地址

服务方式 □门诊 □急诊 □住院 □家庭病床 □出诊 □其他 备注

- 5 -

附表14-3-1 医疗机构诊疗科目申报表 请在□前划“√” 代码 诊疗科目 床位数代码 代码 诊疗科目 床位数 □01. 预防保健科

□05.06 其他

□02. 全科医疗科

□06. 妇女保健科

□03. 内科 □06.01 青春期保健专业 □03.01 呼吸内科专业 □06.02 围产期保健专业 □03.02 消化内科专业 □06.03 更年期保健专业 □03.03 神经内科专业 □06.04 妇女心理卫生专业 □03.04 心血管内科专业 □06.05 妇女营养专业

□03.05 血液内科专业 □06.06 其他

□03.06 肾病学专业

□03.07 内分泌专业 □07. 儿科

□03.08 免疫学专业 □07.01 新生儿专业

□03.09 变态反应专业 □07.02 小儿传染病专业 □03.10 老年病专业 □07.03 小儿消化专业

□03.11 其他 □07.04 小儿呼吸专业

□07.05 小儿心脏病专业 □04. 外科 □07.06 小儿肾病专业

□04.01 普通外科专业 □07.07 小儿血液病专业 □04.02 神经外科专业 □07.08 小儿神经病学专业 □04.03 骨科专业 □07.09 小儿内分泌专业 □04.04 泌尿外科专业 □07.10 小儿遗传病专业 □04.05 胸外科专业 □07.11 小儿免疫专业

□04.06 心脏大血管外科专业 □07.12 其他

□04.07 烧伤科专业

□04.08 整形外科专业 □08. 小儿外科

□04.09 其他 □08.01 小儿普通外科专业 □08.02 小儿骨科专业

□08.03 小儿泌尿外科专业 □05. 妇产科 □08.04 小儿胸心外科专业 □05.01 妇科专业 □08.05 小儿神经外科专业 □05.02 产科专业 □08.99 其他

□05.03 计划生育专业

□05.04 优生学专业 □09. 儿童保健

□05.05 生殖健康与不孕症专业 □09.01 儿童生长发育专业 - 6 -

附表14-3-2

代码 诊疗科目 床位数代码 代码 诊疗科目 床位数 □09.02 儿童营养专业 □15.05 社区防治专业 □09.03 儿童心理卫生专业 □15.06 临床心理专业 □09.04 儿童五官保健专业 □15.07 司法精神专业 □09.05 儿童康复专业 □15.08 其他

□09.06 其他

□16. 传染科

□10. 眼科 □16.01 肠道传染病专业 □16.02 呼吸道传染病专业 □11. 耳鼻咽喉科 □16.03 肝炎专业

□11.01 耳科专业 □16.04 虫媒传染病专业 □11.02 鼻科专业 □16.05 动物源性传染病专业 □11.03 咽喉科专业 □16.06 蠕虫病专业

□11.04 其他 □16.07 其他

□12. 口腔科 □17. 结核病科

□12.01 口腔内科专业

□12.02 口腔颌面外科专业 □18. 地方病科

□12.03 正畸专业

□12.04 口腔修复专业 □19. 肿瘤科

□12.05 口腔预防保健专业

□12.06 其他 □20. 急诊医学科

□13. 皮肤科 □21. 康复医学科

□13.01 皮肤病专业 □22. 运动医学科

□13.02 性传播疾病专业

□13.03 其他 □23. 职业病科

□23.01 职业中毒专业 □14. 医疗美容科 □23.02 尘肺专业

□23.03 放射病专业

□15. 精神科 □23.04 物理因素损伤专业 □15.01 精神病专业 □23.05 职业健康监护专业 □15.02 精神卫生专业 □23.06 其他

□15.03 药物依赖专业

□15.04 精神康复专业

- 7 -

附表14-3-3

代码 诊疗科目 床位数代码 代码 诊疗科目 床位数 □24. 临终关怀科 □50.01 内科专业 □50.02 外科专业 □25. 特种医学与军事医学科 □50.03 妇产科专业 □50.04 儿科专业 □26. 麻醉科 □50.05 皮肤科专业 □30. 医学检验科 □30.01 临床体液，血液专业 □30.02 临床微生物学专业 □30.03 临床生化检验专业 □30.04 临床免疫、血清学专业 □30.05 其他 □31. 病理科 □32. 医学影像科 □32.01 X线诊断科专业 □32.02 CT诊断专业 □32.03 磁共振成像诊断专业 □32.04 核医学专业 □32.05 超声诊断专业 □32.06 心电诊断专业 □32.07 脑电及脑血流图诊断专业 □32.08 神经肌肉电图专业 □32.09 介入放射学专业 □32.10 放射治疗专业 □32.11 其他

□50. 中医科

□50.06 □50.07 □50.08 □50.09 □50.10 □50.11 □50.12 □50.13 □50.14 □50.15 □50.16 □50.17 □50.18 □51. □51.01 □51.02 □51.03 □51.04 □51.05 □51.06 □52. - 8 -

眼科专业 耳鼻咽喉科专业 口腔科专业 肿瘤科专业 骨伤科专业 肛肠科专业 老年病科专业 针灸科专业 推拿科专业 康复医学专业 急诊科专业 预防保健科专业 其他 民族医学科 维吾尔医学 藏医学 蒙医学 彝医学 傣医学 其他

中西医结合科

附表14-4-1

- 9 -

附表14-4-1

- 10 -

附表14-5

仪器设备情况

- 11 -

附表14-6

上一年度业务工作概况

- 12 -

附表14-6

提交文件、证件及上级主管部门意见、校验人员意见

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附表14-8

校 验 结 论 登 记 事 项

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附表14-8

核 准 校 验 事

执业许可证登记号：

（医疗机构代码） □□□□□□□□□□□□□□□□□□

地址： 邮编：□□□□□□ - 15 -

附表14-8

医疗机构校检归档、公告情况

发证人签字： 日期： 年 月 日 领证人签字： 日期： 年 月 日

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