高考试卷分析：英语强调实用突出语篇

出场教师：石家庄一中 武红

20xx年普通高等学校招生全国统一英语考试试题严格按照教育部考试中心提出的“平稳过渡，紧扣大纲”的要求，遵循“突出语篇，强调应用”的命题原则。整套试卷的难度与去年大体相当，考生普遍反映试题难度适中，略偏易。总的看来，今年试题有以下两个特点： -注重基础

这个特点主要反映在单词辨音、单项选择和二卷的单词拼写这三方面。例如，语音知识考查字母组合our，th，ai的读音，还有元音字母Aa，及辅音字母s在单词中的读音。这些考点都是平时复习中最常见的，没有一道难题和怪题，特别是第4小题中的cloth，smooth，这些词恐怕老师们都强调了很多次，甚至连相关的词如clothing，clothes等也都练了很多遍。只要考生认真听讲和注意对考纲词汇的复习，拿全这5分应该没有什么大问题。

语法和词汇知识的考查中，所有考点都是基础的。如词组turn off，turn around，turn over，turn up辨析，情态动词may well do sth(很可能做某事)，which引导的定语从句，强调句型等等。有的题虽然拐了小小的弯，但是也比较容易选出正确答案。例如，11.If the weather had been better，we could have had a picnic.But it____all day.A.rained

B.rains C.has rained D.is raining只要考生从前句中判断出与过去事实虚拟，那么选A就容易了。

易错的只有15小题。Modern equipment and no smoking are two things I like____working here.A.with B.over C.at D.about

答案是D，虽然over有during的意思，但是它强调在??期间，人们同时做了某事，或同时有某事发生，注重“动作性”。如我们平时见过的句子：We chatted over coffee.(我们当时边喝咖啡边聊天。)但是此句中的likesomething，只是一个事实，不侧重动作性。 第6、9、10小题在考查基础知识的同时，注重了语言的应用。特别是第10题。 ———Could I ask you a rather personal question？

———Sure，______.

A.pardon me B.go ahead C.good idea D.forget it

go ahead的英文解释为to begin，即“问吧”。

单词拼写的10个词全部出自考纲，而且都是常见单词。除了第69题的translate和71题的neighbor需要变化外，其他都是直接填进去即可。

-突出语篇

今年的完形填空秉承了以往的特点，选材贴近学生，讲述了一位母亲从每个孩子上学起，给他们准备午饭盒饭时都夹一张有关亲情或鼓励孩子的纸条，有时写在餐巾纸上。后来随着孩子的成长，大儿子不喜欢这种方式，但是妈妈依然坚持。后来孩子独立在外多年后终于理解了母亲深深的爱。文章读起来让人为之动容，考生容易引起共鸣，会想到父母为自己所做的一切，甚至想到考场外焦急等待的家长。考生基本能比较好地理解上下文。有些填空的选择需要考生细读原文后得出确切答案，例如25.A.lately B.by the way C.by the time

D.gradually.A和D显然不合上下文，B用法不对，只有by the time最好。“随着孩子的长大，他们有自我意识了，我的大儿子Marc，告诉我他上中学时就不喜欢读这些纸条了。”还有37.A.waiting for B.worrying about C.caring for D.asking about最大的干扰项carefor的意思是“喜欢，照顾，照料，关心”，放在上下文中不合适。

今年阅读理解的体裁依然多样，有记叙文、说明文、夹叙夹议、应用文等。其中，B篇最有新鲜之感，是整套试卷的亮点。内容是有关英国女王英语发音的微妙变化的研究。这篇文章浓缩了阅读理解的主要特点，它不仅体现了阅读理解注重实用性，而且体现了新课程标准的关于渗透文化意识的思想。篇章结构、措辞和深层含义方面都略难于课本学习材料。阅读量中含1.4%的生词，(20xx年考纲中未含单词，upper-class上层阶级，Commonwealth英联邦，Munich慕尼黑，journal期刊，phonetics语音学)。B篇阅读理解共有单词376个，其中短文单词量267个，题目中单词量109个。另外，有的虽然不是生词，但是学生如果对Noble Upper Received上层贵族式英语和Standard Received标准的英式英语不清楚的话，再加上还有一些干扰词。如，thet，bletnet，citay，dutay等等，这都会给考生理解文章带来困难，造成失误。如，

48.What is the text mainly about？

A.The relationship between accents and classes.

B.The Queen’s Christmas speeches on TV.

C.The changes in a person’s accent.

D.The recent development of the English language.

此题既考查了学生对整篇文章的主旨大意，又间接考查了学生对

journal和phonetics的猜词能力。从全篇都涉及到女王在发音上的微妙变化所以应判断出C选项。

对于大部分考生来说，得到书面表达的基本分还是不难的，但真正在选词、造句、短文的组织上出类拔萃不是一件容易的事。这也是惟一拉开考生分数的一道题。

通过对20xx年高考试卷的总结，我们可以从中悟出一些命题原则、设题思路以及20xx年的高考走势。广大师生在20xx年的备考复习中，应本着“夯实基础，训练能力，掌握技巧，提高悟性”的宗旨，有针对性地进行阶段练习，有计划和有步骤地提高能力。

第二篇：20xx年-20xx年英语高考试卷分析

广东省20xx年-20xx年英语高考试卷分析

? 试卷结构

一．试卷满分150分，考试时间为120分钟。 二．题型及分值

? 难度分析

今年英语试卷剥离了听力部分，总分调整为135分，难度略有调整，增加区分度较高的题目数量。 20xx年广东省高考英语试卷相比20xx年高考英语题目总体难度稳中略升。体现在以下两个方面： 1、 试卷整体词汇难度适当。相比2007、2008、20xx年的试卷，2010、20xx年英语试卷词汇方面的

考察范围更为“亲民”，避免了一些偏词怪词和生僻词汇的出现，与难词直接关联的题目也较前三年大为减少。

2、 试卷整体安排基本符合高考主流，考生易于把握考试节奏。只要是反复做过以前几年高考英语试

卷的同学不难感觉到今年的题目中规中矩，特别是在主观题目的考察上非常符合广东卷以往的风格和考察习惯。

? 三年考试知识点分析

? 热点难点分析

1、英语作文篇――基础作文句子结构，难度有增。

今年基础作文提供了八个信息要点，与20xx年、20xx年相比，信息要点增加了；同20xx年与20xx年相比，信息要点减少了。可见，今年基础作文对信息点分组的要求不太高。所以新高三学生不必担心高考作文信息点过少或过多的问题。基础作文在词汇方面的要求与前四年保持高度的一致。词汇难度适中，没有明显不易表达语句。但是，词汇运用的准确与否是考生作文得分关键。

2、 英语阅读理解篇――着重考察三大能力

从总体上来看，今年的阅读理解有两大特点：第一，着重考查阅读理解的三大能力。重点考察准确定位信息的能力，这在历年阅读理解中也占相当大的比重；其次是推理的能力，对于作者言外之意的理解和判断；最后是文章的概括能力，对于文章写作目的和文章主旨的把握。第二，难度和去年保持一致，偏简单。从20xx年广东省高考改革以来，阅读理解部分经历了由难到易的过程，20xx年阅读理解难度是历年之最，但去年和今年阅读部分无论文章还是题目都偏简单，区分度不高。

3、语法填空篇――考察学生对词汇细节的把握

20xx年广东高考英语语法填空就知识点的分布来看，考点的难度整体较低，但个别空格的设置还是“暗藏玄机”。一如既往，2007－20xx年广东地区真题和模拟题中，有提示空格比例为30-40％，都是对动词、形容词、副词的考察为重点，偶见名词的考点。今年依然没有逃出这个惯例，考点分布均匀，但是空格的难度不大。

这要求考生对细节的把握要更准确，在学习过程中更需要综合地把握好每个小的知识点。6个无提示空格考点同比20xx年考题，相似度惊人，达到了100％。

? 新学年教学建议 【命题趋势分析】

近年高考广东卷将继续秉承考纲要求，继续贯彻“注重实用，考查基础”的考查思路和方向进行命题，并适当地探索高考改革的新思路，其高考试题大方向和考查思路，考查范围不会有太大变化，仍将保持较大的词汇量和较高层次的考查方向，贯彻“稳定中求发展”的高考改革思路。因此，20xx年的准考生还是应该加强对基础知识和基础词汇的把握，这样才能保证自己在考试时候立于不败之地。

对中学教学的建议：在继续加强基本语言能力的训练的同时，应该对学生加强语用能力和语用意识的培养。 高一年级

掌握好句子成分与简单句五种结构，着重于英语基础知识的巩固训练，重点把握高一语法重点：定语从句、名词性从句和非谓语动词，培养整体阅读的意识，掌握基本阅读技能。初步培养复述和概括能力，积累写作话题的语言表达，为高二奠定基础。

高二年级

熟练掌握复合句，重点掌握非谓语动词，系统做好语法复习，能用正确的句子表达多个信息点，为高三学习做好准备。整体阅读提高一个台阶，熟练阅读科普类和社科类说明文和议论文，把握文体特点，并学会模仿此类篇章。积累写作话题与表达，学会整体表述观点及选取合适的例证。

高三年级

1、 夯实基础（词汇、语法、完型、阅读、写作、）；

2、 加强针对性训练，了解考试动向与重点语法训练，在具体语境中准确把握语法运用能力；

3、 瞻前顾后、注意复现与词汇变化，在理解核心考点基础上直接作答；

4、 关注语篇逻辑与中心思想，在理解宏观思路与细节基础上直接作答；

5、 词不离句、句不离篇，强调平时训练。

6、 要特别重视写作词汇量的积累，注意简单词汇用法，多背诵模仿佳句。

7、 阅读理解一定有技巧，但是一切的技巧都是以实力为基础，务必两手抓。