题目： 开开心心迎中秋

目录

一．活动主题....................................................2

1.主题由来......................................................3

2.主题开展......................................................3

3.设计思路......................................................3

二．活动目标....................................................3

三．活动前期准备................................................3

四．活动过程....................................................3

（一） 歌曲故事谈中秋...........................................4

（二） 制作创意灯笼写中秋祝福...................................5

（三） 动手制作“月饼”.........................................6

（四） 猜灯谜游戏...............................................6

五．活动延伸....................................................7

参考文献........................................................7

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一．活动主题

1.主题由来

每年农历八月十五是传统的中秋佳节，它是我国仅次于春节的传统节日，此月十五的月亮比其他几个月的满月更圆，更明亮，此夜，人们仰望天空如玉如盘的郎朗明月，自然会盼望家人团聚，远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。至今该节日依然寄托人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，它是传承中国的优秀文化，作为新生代，祖国未来的花朵，有责任有义务弘扬传统，光大中华文化。

2.主题开展

中秋佳节，家家庆团圆，孩子们都很快乐，虽然年年过中秋，但是孩子们对这个节日的来历不是很了解，所以，为了让幼儿对中秋节来历有所了解，在开学初，正是中秋节来临，我为幼儿以《开开心心迎中秋》这个主题设计了以下课程。

3.设计思路

《纲要》中指出：老师培养幼儿在参加中秋节各种活动中能自信，大胆地表现自己。通过老师故事描述，幼儿了解中秋节的来历和相关习俗；通过幼儿制作灯笼并写祝福语，提高幼儿的动手能力和语言表达能力；通过幼儿自己动手制作月饼，发挥幼儿的想象力。通过猜灯谜游戏，幼儿开拓其小宇宙，增长知识。

二．活动目标

1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，听故事初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节日和吃月饼的习俗。

2.让幼儿通过动手制作灯笼并写祝福语，贴粘各种各样的创意水果、糕点，祝福语在灯笼上，创设一个有情趣有意境的灯笼。从而促进幼儿的想象力与创造力，感受中秋节花好月圆的美好景色。

3.幼儿通过自己动手制作月饼，从而锻炼幼儿手部动作的灵活性和实操技能，并能发展幼儿的想象力和创造力。同时知道中秋节相关的歌曲与诗句。

4.幼儿通过猜灯谜，知道中秋佳节其他各种有趣的活动，同时猜灯谜过程中开发其智力，扩展中秋节的知识。

三．活动前期准备

1.《中秋节》、《月亮》、《嫦娥奔月》、《爷爷为我打月饼》、《但愿人长久》等中秋歌曲、《嫦娥奔月》的故事书。

2.样板灯笼、每人一张彩色纸、一把剪刀，彩色笔多套、胶水。

3.每人一份陶泥、泥工的刻印工具，以及(小棒；瓶盖)，废旧报纸。

4.制作好关于中秋节的三个灯谜。

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四．活动过程

（一）歌曲故事谈中秋

1.要求

幼儿了解中秋节相关的来历和习俗，感受中国人的文化习俗。

2.导入

跟小朋友说今天我们畅谈畅玩畅想，老师播放《中秋节》、《嫦娥奔月》歌曲，幼儿欣赏图书《嫦娥奔月》。

今天，老师先给你们讲一个《嫦娥奔月》的故事，小朋友们要仔细听，听完了老师有几个问题要提问喔！

幼儿：好，知道了。

老师：在很久很久以前，天上多出了十个太阳，把大地都烤得直冒烟，海水都干了，眼看人们都无法再生活下去了，这件事给后羿知道了，他登上昆仑山顶，一口气把多余的九个太阳射下来，百姓都非常尊敬和爱戴他。

不久，后羿娶了美丽善良的嫦娥为妻，夫妻很恩爱，大家都羡慕他们郎才女貌。

一天，后羿巧遇王母娘娘，求得一包长生不死药，吃了即可成仙。后羿舍不得留下妻子一个人，只好暂时把不死药交给嫦娥保管。可惜给心术不正的莲蒙知道，逼嫦娥把不死药交出来，危急之时，嫦娥拿出不死药一并吞了，之后，身子飞上了天。

由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落在人间最近的月亮上成仙了。后羿回家知道了，悲痛欲绝，仰望天空叫唤妻子名字时，发现，今天的月亮特别明亮，而且有个酷似嫦娥的身影在晃动。后羿立刻叫人在后花园摆上香案，放上平时嫦娥最爱吃的糕点，鲜果，遥祭月宫里的嫦娥。

后来，人们知道嫦娥成仙后，家家户户都在中秋节那天摆设香案，向嫦娥祈求吉祥平安。

从此，民间就一直传开了中秋节“拜月”、赏月，吃月饼的风俗习惯。

3.提问

老师：“小朋友们，你们听了《嫦娥奔月》的神话故事，知道传说中月亮里住着谁吗？”

幼儿：“嫦娥姐姐吃了仙药奔上月亮，所以是嫦娥姐姐。

老师：“小朋友你们知道嫦娥奔月是跟我国哪个节日有关吗？”

幼儿：“中秋节。”

老师：“那么你们知道中秋节具体是哪一天吗？”

幼儿：“农历八月十五。”

老师：“你们知道中秋节是怎么来的吗？”

幼儿：“嫦娥奔月以后，大家都很想念她。”

幼儿：“八月十五的月亮是最大最亮最圆的。”

幼儿：“它是八月最中间的日子，在秋天，所以是中秋节。”

老师：“没错，八月十五是这个月中间的一天月亮最圆最美的，月色最皎洁，人们看到圆月还会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节。过节吃的月饼也做成圆形的，像月亮一样，所以也叫月饼节。”

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4.小结

观看图书，聆听歌曲，老师讲《嫦娥奔月》故事，现场氛围逐渐进入中秋佳节，幼儿表现很入迷，从而知道有关中秋节的来历和过中秋节拜月、赏月的习俗，从而进一步了解中秋节吃月饼和一家团团圆圆的重要意义。

（二）制作创意灯笼写中秋祝福

1.要求

幼儿学会制作简单的灯笼，可在灯笼上贴各种图案，如水果、糕点，并在灯笼上把中秋美好、团圆的祝福语写在灯笼上，送给家人。每个幼儿为自己家人写中秋祝愿语，给家人带来一个美好团圆和谐的中秋节。

2.导入

老师：明天就是中秋节了，晚上赏月，我们最希望跟谁一起过中秋节呢？ 幼儿：跟爸爸妈妈。

老师：（老师把样板灯笼展示出来）跟小朋友说，这个灯笼漂亮吗？想不想要呢？

幼儿：想要！那好，我们都希望跟爸爸妈妈等家人一起过中秋节，那我们把我们的祝福

写在纸上，并用它制成灯笼送给家人，好吗？

（老师开始给每个小朋友分发红色纸彩色笔）

3.幼儿操作

（1）老师先让幼儿选自己喜欢的彩色笔。

（2）幼儿按照各自学到的字与语言，把对家人的祝福语写在纸上，画出灯笼的线条，利用剪刀把灯笼剪裁出来，用胶水粘好边缝。

（3）完成早的幼儿可适当让其优化灯笼，可以剪贴自己画的水果、糕点等各种喜欢的图案到灯笼上，增强其灯笼的艺术美好效果。

4.小结

幼儿们很积极开心地完成这部分内容，通过幼儿自己写祝福语，向家人传达祝福的美好愿望，同时经过动手制作灯笼，幼儿的动手及各种创意的艺术潜能得到表现。

（三）动手制作“月饼”

1.要求

老师制作月饼，幼儿仔细观察；幼儿掌握自己动手制作的方法要领和步骤；幼儿展示自己的作品。

2.导入

老师：制作完灯笼后，小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么吗？ 幼儿：月饼

老师：（老师出示已做好的月饼）这是什么呢？

幼儿：月饼

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老师：它是什么形状的？

幼儿：圆形

3.老师制作

老师：那么，我们可以用什么方法制作月饼？

幼儿：“面团”、“橡皮泥”

老师：对了，下面我们来熟悉下我们接下来使用的材料。

（1）老师先向幼儿介绍可以利用的材料，如：小瓶盖，小圆盒陶泥，泥工的刻印工具，以及废旧的报纸。

（2）老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的步骤方法。

老师：首先，我们把废旧报纸铺在桌面上，这样桌子就不会被我们弄脏了。 老师边讲解边示范制作步骤：先将橡皮泥放在两手中，用手心使劲揉来揉去，揉成一个圆球，放在废旧报纸上再用手心将橡皮泥压成一个扁扁的圆形。然后拿小瓶盖在边上压上图案。这样一个月饼就大功告成了。

老师：小朋友请看老师做的月饼怎样呀？

幼儿：“月饼圆圆的”、“还有它的花纹好漂亮”、“看起来很好吃”、“真想咬一口”。

老师：那你们想不想自己动手做一个呢？

幼儿：想。

（3）老师播放音乐《爷爷为我打月饼》，营造现场活跃的气氛，让小朋友一边听一边按照老师的步骤方法，学做月饼，从而增强其想做月饼的动力。

4.幼儿尝试做月饼

（老师先发给每人一块橡皮泥、小瓶盖、小圆盒子和月饼刻印模具） 小朋友想一想、试一试如何把橡皮泥变圆、变扁做成月饼？

幼儿通过初步学习，已经掌握制作月饼的基本步骤。现在由幼儿自己尝试制作。老师巡视观察幼儿制作情况，对能力比较差的幼儿从中指点，给予帮助，使其制作成功。

对能力强的幼儿，老师可以请他们想一想尝试用自己新方法再次做月饼，提醒幼儿可以利用小圆盒子和模具，试做一些其他形状的月饼。

5.小结

请做好月饼的小朋友展示自己制作的月饼作品，并向大家介绍自己月饼上的花纹及图案，给大家讲解自己的制作方法。此过程幼儿对制作月饼表现非常兴奋，每人都制作一个漂亮的月饼，幼儿通过制作月饼，不仅学到知识，而且掌握技能，体验劳动得来的成就感。

（四）猜灯谜游戏

1.要求

幼儿积极参加游戏，了解中秋节猜灯谜的乐趣，多动脑筋。

2.导入

老师：你们还知道人们是用什么方式庆祝中秋节的？

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幼儿：有的说“不知道”有的说“猜灯谜”，有的说“一起赏月”。

老师：说对的小朋友真棒！好，现在老师手上有几个灯谜，你们猜猜，猜对的有奖品喔！

3.老师讲解谜语

老师：谜语（有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀） 老师：请小朋友们猜猜谜底是什么？

幼儿：月亮

老师：你们真棒！就是月亮，老师发奖品给你们

老师：谜语（眨着小眼睛，挂在夜空中，一闪，一闪，亮晶晶） 幼儿：星星

老师：谜语（五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 (打一人体器官)） 幼儿：手指

4.小结

小朋友都能猜对这个谜语是月亮。个别同学能猜对其他两个谜语。通过猜灯谜，知道中秋节还有这样有趣的游戏，幼儿的智力得到开发。

五．活动延伸

老师觉得小朋友们都很聪明，能学会制作月饼、制作灯笼，学会动脑，小朋友们回家和家人分享中秋故事、猜灯谜，与家人一边赏月一边欣赏。

参考文献

1. 主编：蔡晓倩《我国幼儿园教材的社会学分析》广州大学 2008

2. 主编：赵寄石、唐淑《幼儿园渗透式玲域课程》南京师范大学出版社2011.6

3. 主编：胡迎红《培养幼儿情绪自我调适能力的实践》杭州教育学院报2012.3

4. 主编：严敬群《中国传统节日趣闻与传说》金盾出版社2011.8

5. 主编：张海英《中国传统节日与文化》书海出版社2013.1

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第二篇：专科学前教育专业毕业论文指南

专科学前教育专业毕业论文指南

一、幼儿卫生保健

1．幼儿保育与健康研究

2．幼儿锻炼与健康研究

3．幼儿心理健康教育研究

4．幼儿膳食研究

5．幼儿生活自理能力研究

6．幼儿园的生活制度研究

7．幼儿意外事故研究

8．城乡幼儿园保育工作差异研究

9．城乡幼儿生长发育研究

二、幼儿心理与教育

1．家庭环境对学前儿童心理的影响

2．幼儿园教育活动中教师有效组织幼儿注意的探究

3．培养幼儿学习兴趣的方法与途径

4．幼儿书面言语的发展特点与培养

5．影响幼儿社会性与个性发展因素的研究

6．幼儿个性品质的发展与培养

7．幼儿情绪与行为问题的成因与教育

8．幼儿良好行为习惯的培养

9．独生子女社会性的发展与教育

10．各年龄班幼儿主导需要的不同与良好行为的引导

三、幼儿园课程

1．幼儿园课程模式研究

2．幼儿园课程资源（教师、幼儿、环境、社区、家庭等资源）的开发研究

3．幼儿园教育活动设计研究

4．幼儿园教育内容研究

5．幼儿园课程改革研究

6．某某幼儿园课程存在的问题与对策

7．幼儿园课程目标研究

8．幼儿园课程实施策略研究

9．幼儿园课程评价研究

10．幼儿园课程中的师幼关系研究

11．我国幼儿园课程发展史的启示

12．幼儿园课程的价值取向

13．幼儿在课程中的作用研究

14．幼儿教师在幼儿园课程中的角色定位

15．幼儿教师应该具备的职业素质

四、幼儿教师专业成长

1．教师专业成长的历程

2．教师专业成长的问题分析

3．教师专业成长的目标

4．教师专业化的内涵

5．教师专业成长所需的条件与途径

6．教师专业成长的评价

7．教师专业角色的实现与完善

8．新手教师与专家教师的界定

9．一般教师与优秀教师的界定

10．影响教师专业成长的因素

11．我校毕业生幼儿教育专业能力存在的问题与对策

12．我校学前教育专业课程存在的问题与对策

13．我校课程设计存在的问题与对策

五、幼儿园艺术教育

1．关于幼儿美术教育观的理解与实践

2．关于幼儿美术的民族化（民间化）问题

3．幼儿美术教育中创造力培养与技能技巧学习的关系

4．幼儿美术活动具体案例的分析及思考

5．幼儿美术教育现状的分析与思考

6．幼儿美术作品的评价（观念、方法、视角等）

7．幼儿美术教育活动与其它学科教育活动相结合的研究

8．幼儿美术活动中师幼互动的现状与分析

9．某种教育理念（思想）在幼儿美术教育中的运用/影响/启示

10．关于幼儿美术教育活动中社区资源及家庭资源的开发利用与合作方式

11．幼儿美术表现形式的指导策略的探究

12．关于幼儿美术基本素质与基本能力的培养

13．关于幼儿绘画内容（某一类型）的选择与指导

14．关于幼儿的"绘画语言"

15．关于幼儿美术教师的素质与能力（现状、需要、发展等方面）

16．音乐教育活动游戏化

17．音乐教育流派研究

18．幼儿园"音乐图形谱"的设计与运用

19．幼儿园音乐欣赏活动

20．幼儿的感官活动与音乐活动研究

21．幼儿园教师的音乐素养研究

22．幼儿的生活与幼儿园的音乐教育研究

23．对《幼儿园教育指导纲要》中幼儿园音乐教育活动目标的认识

24．传统的幼儿音乐教育模式与当前幼儿园音乐教育之比较研究

25．幼儿整合活动中

音乐活动的地位与作用

26．音乐教育活动中的师幼互动研究

27．幼儿园舞蹈教学研究

六、幼儿社会教育

1．幼儿园社会教育实践现状调查与分析

2．影响师幼关系的因素研究

3．幼儿攻击性行为的原因研究

4．幼儿园社会教育活动中体验式教育研究

5．教师对幼儿社会性发展的影响

6．家庭对幼儿社会性发展的影响

7．幼儿园性教育调查研究

8．社会教育活动中的社区资源开发

七、幼儿园语言教育

1．幼儿语言获得与学习研究

2．幼儿文学作品的教学与研究

3．幼儿讲述活动的教学与研究

4．早期阅读现状与对策研究

5．幼儿语言游戏的现状与组织研究

6．日常生活中的语言教育研究

7．语言障碍幼儿的语言教育研究

8．0~3岁幼儿语言发展与教育研究

9．幼儿语言教育目标与内容研究

10．幼儿语言教育评价研究

八、幼儿园健康教育

1．幼儿园健康教育存在的问题与对策

2．幼儿园健康教育的意义

3．幼儿园健康教育途径

4．幼儿园健康教育方法

5．幼儿园健康教育的目标

6．幼儿体育活动兴趣与激发

九、幼儿园科学教育

1．综合主题教育中的数学教育

2．环境创设与幼儿的探索活动

3．科学教育活动中材料投放的有效性研究

4．幼儿园科学教育现状

5．幼儿个性化数学教育

6．数学教育生活化、游戏化

7．科学教育活动中的提问研究

8．教师在科学教育活动中的角色定位

9．科学教育活动中的指导

十、幼儿园游戏活动

1．幼儿游戏的意义

2．幼儿游戏的价值取向

3．幼儿游戏中的幼幼互动研究

4．幼儿游戏中的师幼互动研究

5．幼儿游戏材料及其使用研究

6．幼儿游戏的内容设计

7．幼儿游戏形式研究

8．幼儿游戏兴趣研究

9．幼儿游戏特点研究

10．幼儿游戏环境研究

十一、幼小衔接

1．幼小衔接存在的问题研究

2．幼小衔接的内容

3．幼小衔接的教育活动设计

十二、家园合作

1．家园合作存在的问题研究

2．家园合作研究

十三、幼儿园管理

1．幼儿园管理存在的问题研究

2．影响幼儿园管理因素

3．幼儿园管理的目标

4．幼儿园管理的内容

5．幼儿园管理的过程

6．幼儿园管理的原则

十四、幼儿教育史

1．各名家的幼儿教育理论、各幼儿教育流派对当前幼儿教育的启示

2．外国幼儿教育的启示

十五、儿童文学

1．儿童戏剧在幼儿园中的广泛运用

2．儿童故事对儿童品德形成的重要性

3．如何运用儿童故事发展儿童语言

4．背诵绕口令与纠正孩子的普通话发音

5．运用儿歌培养孩子的音乐感和节奏感

6．运用儿童散文提高孩子的表述能力

7．怎样利用童话培养孩子的想象力

8．讽刺诗与孩子的幽默感

9．颠倒歌与孩子逆向思维的培养

10．图画故事与孩子阅读能力和表达能力的培养

说明：

（1）上述选题仅为大家提供一个参考

或者说仅仅是为大家提供一个思考问题的思路或方法

（2）上述选题可能只是一个研究方向

而不一定是一个具体的论文写作题目

这一点请同学们在选题时一定要注意

千万不可生搬硬套地机械地将上述选题当作论文写作的题目

（3）同学们还可以根据自己的兴趣选择其它与幼儿园教育有关的选题

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人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。