我长大了（成长中的故事作文8篇）

我长大了

三年级 吴俊宏

暑假的一天,我看到一些大哥哥和大姐姐，他们骑着自行车跑来跑去，心里非常的羡慕他们，我想：我要是有一辆自行车那该多好呀！

我的梦想终于成真了。一天，妈妈给我买了一辆深绿色的自行车，我看到它，心里非常的高兴，就缠着妈妈让妈妈陪我去练习。

我们来到广场，我骑上了自行车，妈妈在后面扶着车架，我心里踏实多了。我向前骑，我一回头看见妈妈松开了车子，我很紧张，车子左右摇晃后倒了下去。我站起来问妈妈：“妈妈，你干什么松开车子？”妈妈说：“因为，我看见你蹬的那么快，我赶不上了。再说，骑车子得靠自己，不能依靠别人。”我听了妈妈的话，又开始练习了。

在拐弯处，一开始我骑得太快，拐弯处有一根电线杆，我来不及躲闪，就撞到了电线杆上。妈妈赶了过来，扶起我说：“怎么样，摔疼了吗？”我说：“没事，我们继续联系吧。”

经过一次又一次的摔倒，我终于学会了骑自行车，我感到我真的长大了。（374个字）

我长大了

三年级 白桐宇

在我的成长过程中，有许多事情令我至今难忘，它们像天上的星星，一颗有一颗，它们像海中的浪花，一朵又一朵。

有一天，妈妈给我买了一辆崭新的自行车，我心里非常的高兴，就赶紧推着新的自行车到外面学。

来到了广场，我让妈妈在后面扶着车架，我就可以在前面骑自行车了。我使劲往前骑，走了一会儿，自行车不稳了，两边摇晃。我回头一看，妈妈不见了，原来妈妈松开了手，“啪”的一声，我又摔倒在地上。妈妈走了过来，我对妈妈说：“为什么要松开手呢？”妈妈说：“骑自行车要靠自己，怎么能让大人来扶着呢，那什么时候才能学会呀！”我听了妈妈的话，继续联练习。

我绕了广场一圈，妈妈累的筋疲力尽，头上冒出了许多汗水。我就叫妈妈放手。妈妈放开手，只听“啪”的一声，我摔倒在地上。妈妈走了过来说：“摔着了吗？”我说：“没有事。”妈妈说：“骑车子要眼看前方，不要低头，不要害怕。”我按着妈妈说的，就又骑上自行车。

这样，经过一次又一次得摔倒，我能自己骑车了，我终于学会了骑自行车。

成长就如一片叶子一样，每成长一岁，叶子就变大一点。成长的过程只要努力，就会变得快乐，变得喜悦。成长中的酸甜苦辣，都将会给我留下深刻美好的回忆。（487个字）

我长大了

三年级 王茜

成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也有快乐，成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。

还记得上周三，妈妈的同事领着一个孩子来到我家。妈妈让我出去找朋友玩，到时候叫我回家。过了几个小时，客人走了，妈妈把我叫回了家。家里乱死了，全部是妈妈的同事的孩子弄得，我们吃过中午饭，妈妈就去上班了。

家里只有我自己在家，我看到家里乱的样子，就收拾屋里。我先拿起一块布，把布弄湿，擦擦脏的橱柜，再用笤帚扫地，然后用撮子撮上垃圾。我撮完后。我看了看地下脏东西没了，可是地下撒的果汁也扫不下来呀！我就去洗手间找来拖布，把房间拖了一遍，还是很脏，我连续拖了三四遍，我终于拖下去了，我长长地松了一口气。我来到厨房，看了看表，还有二十分钟爸爸妈妈就下班了，我赶紧做饭。我把米用水洗了洗，把米放到了电饭煲里，再把西红柿切成小块，放到炒锅中炒，时间差不多了，我又放入鸡蛋，过了一会儿，炒菜和米饭都好了，我把饭菜放到桌子上，就等爸爸妈妈回来了。不一会儿，爸爸妈妈回来了，他们看到我做的这些，还夸奖了我呢。

成长就如一片叶子一样，每成长一岁，叶子就变大一点。成长的过程有酸甜苦辣，都将会给我留下深刻美好的回忆。（503个字）

我的成长故事

四年级 庄旭

成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也

有快乐，成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。

去年的一个夏天早上，我被一阵鼾声吵醒了，原来爸爸在打呼噜，我起来一看爸爸妈妈还在熟睡。我想：爸爸妈妈工作了五天了，一定很累，我应该为他们做点什么呢？对了，我可以去买早餐呀！

说干就干，我穿好衣服，拿上五十元钱就出去了。刚到外面，一阵风吹得我打了一个寒颤，我赶紧跑到小吃店，进了小吃店，我点了几道早点，在结账的时候，收银员阿姨问我：“你的爸爸妈妈呢？”我回答道：“我的爸爸妈妈还在睡觉，今天是周末，我让他们好好休息一下。”在小吃店里吃饭的人都议论起来“这孩子真有孝心”“这孩子真懂事”??一句句话，说的我有点不好意思。

出了小吃店，寒风好像和我作对似的，我摸了摸热气腾腾的早餐，心想：“这么冷，回到家，早餐会凉的。”于是，我把衣服遮住早餐，马上跑回家。

到了家，我敲了敲门，刚放下手，们就开了。映入眼帘的是妈妈焦急的神情。妈妈问我：“你去哪里了？”我说：“我出去买早餐了。”说着，我把早餐放到了桌子上。妈妈说：“原来你去买早餐了，以后，别再出去了，万一冻坏身体怎么办？”妈妈赶紧把我搂在怀里，笑着说：“你真的长大了。”

成长就如一片叶子一样，每成长一岁，叶子就变大一点。成长的过程只要努力，就会变得快乐，变得喜悦。成长中的酸甜苦辣，都将会给我留下深刻美好的回忆。（586个字）

我长大了

三年级 刘曼怡

成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也有快乐，成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。

小的时候，总是妈妈一个人做家务，现在我长大了，也能帮妈妈做家务了。

今天放学回家，听见小区花园里王奶奶说，她家的孙女都能帮家里做家务了。我想：今天我也要做一回家务。

于是回到家，看见爸爸妈妈都没在家，我到厨房看到水池中有许多碗筷没有洗。我心想：“要是我爸这些碗筷洗干净，就会让妈妈刮目相看。”我把水池放满水，放了一些洗洁精，刚要拿起来洗碗布，可是手一滑，它就掉在水池里。我又把手上的泡泡冲干净，再拿就没有掉下去。我把碗仔细的洗了几遍，然后放入清水，碗里的泡泡立刻多了起来。我看了看，还是不干净，我有用洗碗布擦了几遍，又用清水冲洗干净，就这样我把碗筷洗完，放到厨子里。

我刚要走出厨房，就摔到了，原来是地上太滑了。于是，我到卫生间拿来拖布，用拖布把地擦了擦，不一会儿，妈妈回来了，她看到厨房非常的干净，问我：“这是谁干的？”我高兴地回答：“是我做的。”妈妈笑着说：“我女儿长大了！”

长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，都有我最美好的回忆。

（485个字）

我的成长故事

四年级 秦琳

成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也有快乐，成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。

还记得上星期的周末，我早早起来，向爸爸妈妈的房间走去。这时，重重的鼾声叫我吓了一跳。原来，爸爸妈妈还在睡觉。我想：“爸爸妈妈操劳了一个星期，今天好好的让他们休息一下。

看见爸爸妈妈睡的正香，我要给他们一个惊喜，对了，买早餐吧！说干就干。我拿上五十元钱，悄悄的走出了家门。

下楼了，我来到外面，刺骨的寒风让我打了一个寒颤。我抱怨的说：“真冷呀！还是家里暖和。”可是，想到爸爸妈妈为我操劳，今天，我也要尽一份孝心。

说着，我拉紧衣服，在风中我向前跑去。终于我到了小吃店门口。我点了我要买的早餐，让阿姨给我打包。阿姨边打包边问：“你的爸爸和妈妈呢，怎么只有你一个人来买早餐。”我说：“爸爸妈妈正在睡觉，我想让他们好好休息一下，我自己来买早餐的。”顿时，在吃饭的人都看着我，议论起来“这孩子真懂事”“这么有孝心”??句句话说的我美滋滋的。

这时，阿姨把早餐递给我，我走了出去，就在这时，寒风跑来和我示威，我想：“这刚买来的早餐回到家会凉的，爸爸妈妈就吃不上热的早餐了。”于是，我用衣服包着早餐跑回了家。

终于到家了，我敲了敲门，打开门看见妈妈着急的模样。妈妈问：“你去哪里了，天这么冷，万一冻坏了怎么办？”我说：“我去买早餐了。”说完，我把早餐递给了妈妈，妈妈接过早餐把我搂在了怀里。

成长的脚印，无论是深还是浅，无论是酸还是甜，从过去到现在，都有我最美好的回忆。（632个字）

学骑车

四年级 苏熙淋

暑假的时候，我看见小朋友在骑自行车，我很羡慕，纠缠着爸爸给我买辆自行车，爸爸就给我买了一辆蓝色的自行车。

第二天早晨，我到公园里学骑车。到了公园，我赶紧蹬上车，骑了起来。爸爸怕我摔倒，他扶着自行车，一步一步地走。一会儿，我对爸爸说：“爸爸，你把手放开吧，我自己骑骑试一试。”爸爸说：“好吧，那你可要小心点。学骑车是很难的，小心摔倒。”我骑上车，不一会儿，车子东倒西斜，我赶紧叫爸爸，可是我还没有喊出口，自行车一下就倒了。我摔得非常痛。爸爸走了过来，问我摔疼了吗？我气喘吁吁的回答：“真疼。”爸爸说：“休息一会就不疼了。”我休息了一会，我车子立了起来，又开始骑车子。

我蹬上了车子，骑了起来，练习了好一会儿，觉得熟练了，我就加快了速度。可是前面就要拐弯了，我没有转过来，又摔到了。我愤怒的说：“我就不信，我转不过弯。”爸爸走了过来，对我说：“在拐弯时，不要着急，要放慢速度。”我又骑了起来，在拐弯处，我按照爸爸说的做，果然没有摔倒。我又练习了一会儿，终于熟练了，就这样经过一个上午的练习，我终于学会了骑自行车。

学骑自行车，一点也不难，只要常联系，做到坚持，有信心，就一定会成功的。（487个字）

成长中的故事

四年级 白科明

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上，有时风平浪静，有时也会遇到凶猛澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺，其中也经历着种种坎坷。

在暑假里，我看到许多同龄的孩子都会骑车子，我羡慕极了。就叫爸爸给我买一辆车子。第二天，爸爸给我买了一辆崭新漂亮的自行车，我高兴极了！我看见这崭新的自行车，就让爸爸陪我学习骑自行车。

我们把车子推到一个人少的公园里，我说：“爸爸，我们就在这个地方联系吧。”爸爸一边调整座椅的高低，一边说：“可以呀！”一切准备就绪，我坐上车座，深深的呼吸一口气，可是我还是有些担心。爸爸似乎看出我的心思，说：“不用害怕，我在后面扶着你呢。”我蹬着脚踏板，车子走了起来，我慢悠悠地骑着，可能是我太紧张了，就摔到了。爸爸说：“摔倒了吗？”我说：“没事，就是有点疼，我们继续吧。”我再次坐上车座，爸爸说：“骑自行车眼睛要看着前方，不要分心，也不要低头。”我蹬着脚踏板，又骑起来。过了一会儿，车子快了许多，爸爸都变成眼中的小蚂蚁一般。不知怎么的，车子离开了平坦的马路，来到了坑坑洼洼的石子路上。车子左一摇，右一晃的。不好，车子离前面的电线杆不远了，爸爸赶上来，说：“快，快拐弯。”我愣住了，“当”的一声，车子撞到了电线杆上。爸爸跑到我的面前，问：“怎么样，摔着了吗？”我说：“摔疼了。”爸爸说：“休息一会吧。”我说：“没事，我们继续练习。”就这样，我摔到了又爬起来，经过半天的练习，我终于学会骑自行车了，我高兴极了。

成长就如一片叶子一样，每成长一岁，叶子就变大一点。成长的过程只要努力，就会变得快乐，变得喜悦。成长中的酸甜苦辣，都将会给我留下深刻的道理。（682个字）

第二篇：成长的故事作文教案

《成长的故事》作文教案

【教学目的要求】

1.通过审题，明确本次习作要写自己成长过程中的一件小事。

2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够写出这件事情给自己带来的真实感受。

3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。

【教学重点、难点】

1.选择合适的材料，体现文章的中心。

2.在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。

【教学内容】

1.作文主题：成长的故事（题目自拟）

2.选材范围：成长过程中的一件小事

3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心

【教具准备】课件

【课堂教学】

一、导入课题

教师谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。今天，老师让同学回忆一下在你们的成长的过程中的难忘的故事。 出示题目：成长的故事

二、指导审题

（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写成长过程中一件事）

（2）理解“成长”。（是一个不断发展的过程，从不会到会，从不懂到懂，从没有体会到有体会等等）

三、明确选材

（l ）指导选材：在不知不觉中，你长大了。回忆成长的点点滴滴，哪些事情让你印象深刻？如：懂得感恩（关心你，帮助你，教育你，让你受到启发的）、获得成功（你学会了什么，遇到困难勇敢地克服等）、懂得道理（经过一件事情，明白一个道理）

（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，可以写写“感恩”的，也可写些“获得成功”的，还可写写“懂得道理”。既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家庭里的事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，要写自己亲身经历的事，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。

四、范文引路，激发兴趣。

1、出示范文

成长的故事

在不知不觉中，我长大了。我的童年是五彩缤纷的，是喜、怒、哀、乐、悲、欢。二年级的时候发生的一件事至今我还记忆犹新。

我去参加在少年宫举行的第二届“走进美妙的数学花园”青少年数学论坛全国数学奥林匹克竞赛。我走进少年宫的时候我信心十足的对我自己说：“一定可以得到一等奖，我一定可以的。”考试之前监考老师对我们说：“同学们考试时一定要仔细，认真。在考试过程中不可以讲话，不可以交头接耳，否则的话就得扣10分。”铃声一响，我就开始认真的答题了，我小心翼翼，生怕出错。时光飞逝，一眨眼，一个半小时就过去了，那时我已经做完了。正在我认真检查的时候，我后面的同学叫我把一支笔递给我前面的一个同学，我也没有多想就递给了她，谁知这一幕正好被监考老师逮个正着，监考老师不由分说先每人扣掉十分。就这样，宝贵的十分丢掉了。我当时真是“哑巴吃黄连――有苦说不出”啊！下课了，我慢慢的往家走。我是乘兴而来，败兴而归。

回到家，我满腹委屈地向妈妈诉苦，我觉得监考老师太过分了。妈妈说：考场纪律就像交通规则，所有的人都要遵守，无论什么原因。否则，后果不堪设想。那么，你是否愿意看到一个不负责任的警察或老师造成的混乱交通或混乱考场呢？我想通了，老师没错，是我违反了规则。

考试结果出来后，我只得了二等奖，可我知道，如果我不在考场上说话，不违反考场纪律，我是可以得到一等奖的。

这件事已经过去很久了，但它教育我：时时遵守纪律。它会一直伴随着我的成长。

2、讨论范文

（1）小作者写了一件什么事情？这件事情为什么难忘？

（2）这篇文章有什么地方值得你学习？

（3）通过这个小故事，受到什么启发？

教师简单小结：小作者把事情的起因，经过和结果都写的很清楚，同时也让我们知道了这件事情为什么难忘，最后还写出了自己的感受。我们也可以学着他的样子来写。

五、 组织交流，拓宽思路

1、小组交流，说说自己最想写什么？

2、小组内畅谈自己难忘的经历。

3、各小组自由参与全班交流，按照习作要求学生自由评议，教师也做适当点拨。

4、出示写作提纲

六、学生习作，教师巡视。