好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
六年级数学教研组工作总结
又一学期在大家的忙碌中匆匆度过
回首本学期的工作
有让人会心微笑的成绩
但也有不尽人意的地方
为了在今后的工作中扬长避短
现将本学期工作总结如下：
一、本组基本情况
本教研组由4名老师组成
这是一个团结奋进的数学教研组
老教师不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带
把自己多年的教学经验教给年轻教师
而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励
年轻对老教师的教诲更是虚心学习
一丝不苟
二、本学期开展的主要工作
（一）在教学方面
1、制订计划
根据学校的要求
结合毕业班的实际情况
制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划
而且基本能按计划进行活动
2、精心编制教案
课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作
扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用 针对这一册教材
我们分成4部分进行备课
每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务
每次上课的前一天
能够互相交流
互相学习
我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点 在研讨中把大家的智慧集中在一起
大家共享
达到了不断提高专业知识和业务水平的目的
3、严抓教学常规
狠抓备课
上好每一节课
认真批好每一本作业
保证数学知识的关联性
是我组在数学教学上的共识
由于真正做到了三认真
所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法 突破了本学期的教学难点
4、做好记录
评议反思
重视校本教研活动的记录
注重资料的收集和整理
同时每人每学期还完成10节以上的听课、评课
做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点
我们的教学在不断地反思总结中又上一个台阶
（二）教研工作
1、用理论指导实际工作
学校组织的各种教研活动、专题讲座
我们组的老师都能认真听、想、记
把他们的思想与经验融入我们的教学中
学有长进
我们还注重平常对学校所订的教学杂志的学习
从中我们得到了启发和提高
每位外出学习听课的老师
回来后都能及时把新的思想
好的做法及时传达给每一位教师
力求使每人都能受益
取人之长、补己之短
使自己的教学教育工作更出色
2、教学理论的学习
本学期初
我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上
组织了4位教师围绕学习内容进行了认真的讨论
在教学中
教师都能充分发挥主观能动性
钻研教材
驾驭教材
在领会编者意图的基础上创造性地使用教材
用活教材
在教学中
老师们也都能以学生为主体
创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围
能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识 从而提高学习是素质
三、存在的问题
1、虽然学了不少理论知识
但是如何把这些理论知识科学合理的用到自己的课堂上
也有待于大家继续研究
2、 有了新的教育教学理念
如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？我们还需要尽快完成应试教育向素质教育的转轨
3、大部分学生成绩不错
但是部分学困生的学习方法和学习习惯还需要老师研究培养
如何提高他们的学习成绩
这也是实际存在的问题
四、努力的方向
1、我们的理论水平仍存在着欠缺
在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物
多写写教学反思以进一步提高理论的素质
以理论来指导、武装我们的实践
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高
我们认为应该多观看教学课堂录像
再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议
从而提高教师听评课的能力
一份耕耘
一份收获
教学工作苦乐相伴
我们将本着"勤学、善思、实干"的准则
一如既往
再接再厉
把工作搞得更好
第二篇：六年级数学教研组工作总结
六年级数学教研组工作总结
20xx春期 彭立
一、教研组现状分析
我们教研组有4位数学教师（全为男性），小学高级教师3位，小学一级教师1位。有着几十年丰富教学经验的老教师，对待教学工作兢兢业业，所教班级学生成绩一直较好。
二、发挥团队作用，全校“一盘棋”
开学期初，我们教研组4位数学教师能根据学校的工作计划，结合本届学生中后进生多，转入新生多，教学内容与前几年有较大区别的特点，并结合各班学生的实际情况，认真制订好教学计划。进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流，互通信息，交换意见，改进教学方法。在每周日的学校集体备课中，我们六年级的全体数学老师都能够认真解读各单元的教材内容，发表各自的看法，特别是对各单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法，集中研讨，及时反思。经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决，每个单元结束后总要进行检测、总结，找出差距想法弥补。特别是复习阶段，更是根据各班学生的实际情况，制定复习计划、方案，精选题目进行练习。
三、积极参加和开展教研活动。
我组老师积极参加校组织的教研活动。同时开展以课堂教学为中心课例研究，首先让执教者自己钻研教材、认真备课、设计教案，上第一节实验课。随后同伴互助，认真开展说课评课活动。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合新的教育理念的要求，全面的评论、探讨，同组老师再作深刻的反思。通过这一系列的活动，教师的业务水平确实有了很大的提高，说课、评课能力也得到全面提升。
四、积极开展课题研究。
我们根据校确定的研究项目，结合学科教学实际。在全校范围内进行了如火如荼的“小课题”研究，帮助教师进行有效的教学反思。并及时撰写研究专题的经验总结、案例、论文，将先进的研究成果为教学实践服务，同时认真做好培养和帮教工作。重点对青年教师有目的、有计划的培养，使他们的业务素质有了很
快的提高。
五、工作状态与心态
虽然六年级老师的工作压力较其它年级大，但老师们积极调整好心态，以饱满、积极向上的精神状态投入工作。
六、存在问题
1、教研组工作还要群策群力、集思广益，从细节抓起，做到“求真”、“务实”。
2、在做好本职工作的同时，应尽力地给予别人关注，有好的想法或思路大家共同分享探讨。
3．部分教师上课后的反思性总结流于形式，没有上升到理论的高度加以剖析，下学期要继续加强理论学习。
4．大力开展创新教育课，研究型课程的研究工作，探讨适合我校实际的新的教学模式。