幼儿园大班美术教案:树叶变变变
【设计意图】
随着天气的变化,气温的突然下降,树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来,而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。 【活动目标】
1.根据树叶原有的形状组合,拼贴图案。 2.发展剪、贴、添画的美工技能。 【活动准备】
1.收集多种形状颜色的树叶,并进行压制处理(叶子压平整不要完全脱水)剪刀、胶水、双面胶、画纸。 2.粘贴画范例。 3.《小树叶》音乐、课件。 【活动过程】
一、游戏导入,观察树叶。 1.引导
师:“小朋友,秋天到了,秋风把树叶吹进了我们的教室里, 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。” (教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落,听《小树叶》音乐)
“请小朋友拣起来一片树叶,和旁边的小朋友比一比,看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同,有什么地方不同?”
(新颖的导入让孩子们欣喜不已,气氛变得轻松活跃) 2. 观察树叶
“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示:形状、颜色、和大小)它像什么?” (教师及时给予肯定和鼓励)
二、出示范画,请幼儿观察,并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇,形状不同,可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么? 1.出示范画(金鱼 )
这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的? 请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅
师:(拿银杏树叶)小朋友们看老师手里有一片什么叶子,它像什么?可以做什么? 让孩子发挥自己的想象,自由的说。(有小朋友说像孔雀 ,像花裙子,像扇子) “这么漂亮的树叶,老师想用它做一幅画,小朋友们帮老师一起做吧!”
引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 (让孩子观察树叶画制作步骤,对过程有整体系统的印象) 三、制作粘贴画
1.幼儿自由选择树叶,初步尝试拼摆。
师:“小朋友,你最喜欢哪种树叶,你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶,构思自己的树叶粘贴画,在画纸上拼摆,调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么,是怎么做的?相互启发更好的创意。 3.让幼儿粘贴,制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品,粘贴,添画,美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全,胶水涂抹在叶子的反面,并涂抹均匀。树叶要轻压,防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。 四、欣赏作品。
将幼儿作品贴在主题墙上,让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品,获得美感与经验。放音
乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动,离开教室。 【活动延伸】
将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展,让大家欣赏。 【活动反思】
孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣,他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西,一个个美丽生动的造型跃然于纸上,有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等,真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现,孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣,探索欲望强烈,参与的积极性也比较高,完成的效果自然就好。
第二篇:幼儿园大班下学期美术教案
第五周教案(3月28日——4月1日)
活动一:启蒙书写 (3月28日 星期一)
活动内容:《数字4、5》
活动二:墙饰制作 (3月28日 星期一)
活动内容:《春天的小手》
活动三:数学 (3月29日 星期二)
活动内容:《收集化石》(9的加减法)
活动目标:
1. 学习9的加减法。
2. 能够积极参与讨论,大胆的讲述自己的想法。
活动准备:
小鸟、苹果、糖、虫子图片,幼儿用书幻灯片。
活动过程:
一、活动引入
1. 复习9组成
师:数字9妈妈是由哪几个数字宝宝组成的,是怎样组成的,有什么规律?
二、利用一图四式学习9加减法
1. 树上有一只小鸟,又飞来了8只,树上总共有几只小鸟?1+8=9 8+1=9 树上有9只小鸟,飞走了1只,树上还剩多少只小鸟? 9-1=8 9-8=1
2. 树上有2个红苹果,有7个黄苹果,树上总共有几个苹果?2+7=9 7+2=9 树上有9个苹果,掉了2个,树上还剩多少个苹果? 9-2=7 9-7=2
3. 果盘里有3颗糖,又添了6颗糖,果盘里总共有几个糖?3+6=9 6+3=9 妈妈给了我9颗糖,我吃了3颗,我还剩多少颗糖? 9-3=6 9-6=3
4. 小鸡先捉了4条虫,又捉了5条虫,小鸡总共捉了几条虫?4+5=9 5+4=9 小鸡捉了9条虫子,吃了4条,还剩多少条虫子? 9-4=5
三、幼儿读9的减法算式
四、看幼儿用书幻灯片列算式
五、请幼儿自由创编9的减法数学问题,并解答。
六、游戏《问答接力》。
活动四:区域游戏 (3月29日 星期二)
活动内容:《大型玩具投掷》
活动五:手工 (3月30日 星期三)
活动内容:《笔记本电脑》
活动六:建构游戏 (3月30日 星期三)
活动内容:《雪花积木》
活动七:美术 (3月31日 星期四) 活动内容:《美丽的风筝》
活动目标:
1.欣赏风筝造型与图案的美,尝试设计、装饰风筝。
2.学习制作简单的风筝,体验春天放风筝的乐趣。
活动准备:
1.师幼共同收集各种造型的风筝后风筝图片。
2.美术本、油画棒。
活动过程:
一、出示收集的各种风筝及图片,感受风筝图案的美丽
1. 观察发现风筝图案的特征,有图案是动画片中卡通形象,如机器猫、孙悟空;有的是古典花纹造型,如福字、喜字、牡丹花型;有的以动物为图案,如燕子、老鹰、鸽子;有的是长长的大发展,如龙造型的风筝、蜈蚣造型的风筝。
2. 讨论、发现风筝的图案有一个特点:对称性
二、引导幼儿进行小组讨论,设计、装饰风筝
1. 进行小组讨论,鼓励幼儿向同伴介绍自己的设计思路,选择自己喜欢的造型。
2. 请幼儿大胆设计风筝图案,并细致地描绘图案,注意图案中形状、颜色的对称性。
3. 画好后添加风筝的尾部及放风筝的背景、情节。
三、教师示范,幼儿绘画
四、欣赏作品
幼儿相互欣赏绘画的风筝,从外形、颜色上比较,体验成功的快乐。
活动八:健康 (3月31日 星期四)
活动内容:《营养小子旅行记》
活动目标:
1.了解食物在人体内的消化过程。
2.初步认识消化器官的名称和功能。
活动准备:
1.课件:食物旅行记。
2.身体透视图,各种食物。
活动过程:
一、情境导入
1.今天老师给小朋友带来了一些吃的,你们想吃吗?那就开始吃吧!
2.吃完后提问:你吃的食物到哪里去了?
二、认识消化器官
1.播放课件,幼儿欣赏。
2.提问:食物是从哪儿进入身体里的?食物在这里发生了什么变化?(了解食物是从嘴里进入身体里的,在口腔里食物被嚼碎)
3.提问:像滑梯一样的管子是什么?食物通过它到哪里去了?胃像什么?有什么功能?(认识食道和胃,了解食道和胃的作用)播放录音听胃的话,了解哪些做法会伤害胃。
4.小肠像什么?它有什么功能?
5.大肠有什么功能?
6.当小朋友想上厕所大便的时候说明了什么?
7.小结:食物在消化的过程中先到嘴里变成碎渣,然后经过食道到达胃里,在胃里变成糊糊,这些糊糊在经过小肠的时候营养都被吸收走了,到了大肠之后大肠吸走多余的水分,大便就形成了。
三、游戏:食物旅行
1.出示身体透视图,请幼儿观察。
2.幼儿分组:分别代表嘴巴、食管、胃、小肠、大肠,进行游戏。
3.老师将食物图片交给嘴,这一组幼儿要马上说出食物在嘴里的变化,并将食物图片交给下一个正确的消化器官,直至食物图片完成旅行为止。
四、保护身体器官
1.这些身体器官非常重要,应该怎样来保护他们呢?
2.小结:如少吃冷、硬的东西;不吃不洁净的食物,吃东西时细嚼慢咽;不暴饮暴食;饭后不做剧烈运动;少吃冷饮,定时大便等。
活动九:数学 (4月1日 星期五)
活动内容:《9的加减法》
活动目标:
1.根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。
2.掌握得数是9的加法及9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。 活动准备:
动物图片
活动过程:
一、开往动物乐园
师:今天,老师接到了动物乐园的邀请,小动物们邀请大家到动物乐园玩,大家愿意去吗?
师:机灵可爱的小猴开着火车来接大家了,不过它要先考考大家学过的数学知识掌握得怎么样,才能上车。大家看火车上的题吧。
复习9的分解和组成。
二、闯关动物乐园
1.闯小鸭关。
师:小猴说:“小朋友真棒,请上车吧!”呜、呜……火车开了,来到了动物乐园,动物乐园的小动物真多,热情好客的小鸭首先排着整齐的队伍在欢迎大家,不过他们也有问题考大家:“根据我们排的队伍(左边有6只小鸭,右边有3只小鸭),你能列出那些算式?你是怎么知道的?”
师引导幼儿观察:从两部分观察,求出一共有多少只小鸭,还要会从整体观察,去掉左边的6只小鸭,求出右边还剩几只熊猫,或者去掉右边的3只小鸭,求出左边还剩几只小鸭?
教师总结:一幅图,从不同的角度进行观察可写出两道加法算式和两道减法算式。
2.闯刺猬关。
师:“小刺猬看了大家的表现,他们给大家带来了玩皮球的精彩节目表示祝贺。小刺猬边表演,边给大家出了问题,大家看问题是什么?”根据一图直接列出四式。
3.闯大象关。
动物乐园的大王狮子看了大家的表现也想考考大家。现在没有了小动物,你能算出下面算式的结果吗?
出示算式:5+4= 4+5= 9-3= 9-5=
四、开火车回家