身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好预备.钱
六年级语文教研工作总结
新村镇梨园小学 贺伟峰
岁月如梭
时光流逝
伴随着新年钟声的敲响
一个学期转眼间就过去了
一个学期以来
六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下
全体语文教师认真学习先进的教育理念
积极参加各项教研活动
共同努力
顺利地完成了本学期的教育教研任务
实现了学期初制定的教学目标
回顾半年来的工作
感慨颇多--有工作上的欢乐
也有工作上的苦闷
为了更好地完成今后教育教研的任务
使教学工作做到有的放矢
特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、加强学习
提高自身素质
俗话说
"打铁还需自身硬"
开学之初
我们六年级语文教研组能够借助新课程标准学习实施这一有利时机
认真组织学习了《走进新课程》、《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论
并观看了相应的录像资料
切实加强了业务学习
更新教育观念
每位教师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记；除了进行必要的理论学习外 六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动
每人听课都能达到十六节以上
真真正正把理论学习运用到教学实践上
切实提高了自身的业务素质
二、积极开展教研活动
提高业务能力
本学期中能够根据上级提出的教育教学目的
在上级领导的指导下
积极开展各项教研活动
我们六年级语文教研组的教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式
认真学习教育教学教研工作
领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点
制定出切实可行的教学工作计划
每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合
以"五个精心"、"四个统一"、"三个准备"为目标
高标准地完成了单元备课和课时备课
及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨
明确了教学思路
除此
我们教研组还积极参加各种教研活动
观摩学习了时现州、任巧英、靳爱婷、苏梦浩等人的观摩课
及时进行了教研探讨
并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中
大大提高了自身的业务素质
较好地完成了本学期的教育教学任务
达到了学期初制定的教学目标
为全面落实新课程标准下的教学理念
推进了素质教育在我校的发展
大面积提高了教育教学质量
诚然
我们六年级语文教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩
达到了预定目标
但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处
比如课堂教学中还没有真正地实现以学生为主体
有时也存在着教师传授中的灌输现象
没有完全把教学的重心放在如何促进学生"学"的这一教育教学首位......当然这也是我们六年级语文教研组今后的努力的方向
第二篇：六年级语文教研工作总结
六年级语文教研工作总结
新村镇梨园小学 贺伟峰
岁月如梭，时光流逝，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，六年级语文教研组在领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师认真学习先进的教育理念，积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作，感慨颇多——有工作上的欢乐，也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作总结如下：
一、加强学习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们六年级语文教研组能够借助新课程标准学习实施这一有利时机，认真组织学习了《走进新课程》、《新课程标准下的思考》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，并观看了相应的录像资料，切实加强了业务学习，更新教育观念。每位教师在本学期中都做了上万字的理论学习笔记和教学札记；除了进行必要的理论学习外，六年级语文教研组还积极地参加听课互评活动，每人听课都能达到十六节以上，真真正正把理论学习运用到教学实践上，切实提高了自身的业务素质。
二、积极开展教研活动，提高业务能力
本学期中能够根据上级提出的教育教学目的，在上级领导的指导
下，积极开展各项教研活动，我们六年级语文教研组的教师都能在开学之初制定根据当前的教育形式，认真学习教育教学教研工作，领会新大纲和新课程标准的精神实质把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。每位教师都能做到集体备课与独立备课相结合，以“五个精心”、“四个统一”、“三个准备”为目标，高标准地完成了单元备课和课时备课，及时对全册教材进行集体教研和教学方法的探讨，明确了教学思路。除此，我们教研组还积极参加各种教研活动，观摩学习了时现州、任巧英、靳爱婷、苏梦浩等人的观摩课，及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，大大提高了自身的业务素质，较好地完成了本学期的教育教学任务，达到了学期初制定的教学目标，为全面落实新课程标准下的教学理念，推进了素质教育在我校的发展，大面积提高了教育教学质量。 诚然，我们六年级语文教研组经过自身不懈得努力取得了一定的成绩，达到了预定目标，但是离新世纪新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地实现以学生为主体，有时也存在着教师传授中的灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位??当然这也是我们六年级语文教研组今后的努力的方向。