语文组教学常规工作检查小结

教学常规是学校工作的基本规范，为严抓教学常规，落实教学改革措施，提高教学质量。按照学校课程工作计划安排,10月10日进行了秋季第一次教学常规检查。重点对课堂教学的实施和作业批改、家访等情况进行了细致的检查，根据检查结果，我们发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改进的地方，现就检查情况总结如下：

一、值得肯定的工作

1、作业具有针对性和代表性，作业量适中。

2、教师们及时批改作业，对学生的作业批改比较规范，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。有批改日期和复批，在作业的批改和评价上有创新，低年级一朵红花，一面小红旗，一张笑脸等。高年级有等级有激励的语言，学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、对学生的书写习惯都十分的重视，抄写作业的要求比较严格。狠抓养成教育。

二、存在的问题

1、个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，书写不干净，字迹潦草，作业有粘贴现象。

三、需要改进的地方。

1、批改作业不要打大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。

2、对于作业封面要求学生要整洁、不能涂涂划划。

3、在作文本的批改上存在一点儿问题：一是部分作文篇幅过短，不足一张；二是教师批阅过于简单，尾批停留在对作文的优缺点的分析，没有对学生今后的习作进行有效地指导。

4、单测题存在的不足主要表现在：一是部分试卷学生个别学生卷面潦草，乱写乱划；二是质量分析过于简单，仅停留在本分题型或局部上，没有从整体出发进行分析，缺乏对以后教学改进措施的分析和总结。

总之这次的常规检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，实现师生双方的可持续发展。

语文组

20xx年10月10日

第二篇：一年级语文科教学常规工作检查情况小结

一年级语文科教学常规工作检查情况小结

莫春蕊

20xx年6月24、25日，雷鸣镇中心学校教导处组织语文教研组对全体语文教师教育教学工作进行了一次认真、细致、深入的检查，现把一年级语文学科的检查情况总结如下：

教学设计

优点：

在本次教学常规检查中，一年级语文组全体教师都能做到按时编写教案，并且做到以一课为单位、积极地撰写教学设计。其中教学流程清楚，教学环节完整。关键备注按要求写，体现出如何突破重、难点，如何落实教学目标等内容。教学反思能从课堂教学得失、教学方法的运用、学生的课堂表现等方面进行，有助于提高个人的语文教学水平。写得较好的老师有：王梅花 王春燕 刘远幸。

不足：

个别老师的教学设计内容不够丰富，教学反思针对性不强，还有个别老师的教案过于简单。

二、作业

基本情况：

语文组全体教师都能认真及时地批改作业，批改符号统一规范，个别教师采用微笑表情的符号形式奖励，如：吴爱南 蒙海梅 陈丽宁。大部分班级都能及时把本班所有作业送到教导处，这方面较差的是北 1

斗小学一年级，全班有七位学生，交上来的作业本只有两三本，而且破损不堪，学生书写不工整，教师批改不认真，不规范。

优点：

1、大部分年级的作业能按照学校的要求去做，作业份量适中，学生完成良好。每次作业能突出训练的重点，训练的内容较广泛，有针对性。较突出的是：王梅花老师根据一年级的教学特点，生字抄写作业除了生字生词抄写外，还另外设置生字笔画笔顺抄写本，加强学生的基本功训练；刘远幸老师注重学生的语言训练，专设字词句作业，抓住每一课的重点词语进行说话写话训练；吴燕老师在教学过程中突出写话训练，共有十多次，内容丰富，有用词说话，我会连，连词成句，把句子写完整，读文回答问题等，形式多样的训练，促进了学生的读写能力。

2、教师批改态度认真，批改及时，大部分教师能指出学生做错的地方。较好的老师有：王梅花 吴春蕊 王春燕 刘远幸 吴燕 陈丽玲 陈丽宁 蒙海梅 吴爱南。

3、教师用各种形式对教学效果进行检测，特别注重单元，期中期末测试的检测，这方面做得最突出的是王梅花老师，共测试20次，其次是王春燕 刘远幸 吴燕等老师。

3、绝大部分学生作业的格式统一，书写质量较高，正确程度也较高，对做错的地方能及时更正。

不足或建议：

1、各班中都存在一小部分学生字体书写不够工整。建议各教师 2

要多提醒学生，努力抓好学生作业的质量。

2、在作业中，大部分教师都不能重视给学生写一些鼓励性的语言或者用符号表示等。

三、其他材料

大部分老师都能根据中心学校的工作安排，按质按量完成教育教学任务，且收集了材料。工作认真，材料准备较齐全的老师有：王梅花 吴燕 陈丽宁 蒙海梅 吴爱南。

总之，这次的常规检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，实现师生双方的可持续发展。

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