三 年 级 期 末 考 试 反 思
尤 彰 小 学 张 冰 冰
时光飞逝,一个学期一转眼过去了,期末考试也顺利结束了,看着学生的成绩,让我感到自己和学生的付出有了一些回报!这让我感到很欣慰,也看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后,综观学生答题的情况,我发现了存在不少问题值得反思。此次参加考试29人,考出的成绩还是不错的,语文全镇第三,英语全镇第一。我就根据我班的实际情况,总结如下:
语 文
我班这次卷面的平均分是87.59,优秀率48%,及格率是93%。这次试卷重视学生综合素质与能力的测试,评价形式比较灵活,基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能,也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活,知识面广,并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思:
1、本次测试学生的卷面书写不够端正,在平时的学习中我们重视了这方面的训练,但学生的书写还不够规范、不够整洁。主要表现在阅读题和作文中。在句型转换题时,结束时没有句号。
2、在这次考试中所体现出来的基础知识不够扎实。
3、本此考试句型转换中,大部分同学能完成的很好,但是还有一些学习基础差的学生失分较多,师往往在教学中都是笼统的传授知识,没有落实到个人。
4、在阅读中,最后一题失分最多,主要是对这一类型的练习做的太少,还有师在教学中过多的是传授书本的知识,而没有教给学生方法,因此全班在这题有一大半学生扣了2分。还有在阅读中有些成绩好的学生还漏题,如:王明会在阅读题中用横线划出句子的题目就没做,这明显是粗心、不仔细。
5、在习作方面,有些同学不能正确把握习作的要求,语言贫乏。
在教学中存在的问题,今后将从以下几方面入手改进:
1、培养学生良好的书写、检查习惯
2、培养学生良好的阅读习惯。
3、增加阅读量,提高写作能力
4、培养学生仔细审题和掌握阅读方法及技巧
英 语
我班这次卷面的平均分是101.07,优秀率是52%,及格率是100%
一、存在问题:
三年级听力题内容全面、丰富,考察了字母、单词、翻译、排序、问答等项目,覆盖面很广。但三年级学生刚开始接触外语,未系统进行听力训练,反应速度受限,很多学生没有反映过来应该怎么做题,失分较为严重。
多数学生出错的主要原因是:26个字母中的h、k的小写,存在书写上的潦草,失分最多。个别同学单词掌握得不扎实,知识运用不灵活。
情景交际型试题作答情况:
学生的观察,判断能力较强。但是还存在一定的问题,主要有:对所学知识不能灵活应用,虽然提供了语境也提供了句子,但是有些学生就是不会把语境和句子联系起来。这说明在平时的教学中对知识的灵活应用重视不够,拓展训练力度不够,没有激活学生的思维能力,学生们不会观察辨别,灵活应用语言。
阅读短文的教学是本次的一个创新!所以对于差生来说,是一个挑战,失分较多,在以
后的教学中,要多练习。
二、对今后教学的几点思考
1、加强听力训练。听力训练要有一定的计划性、针对性,使学生在语音、语调上获得听感,还要教给学生一些听的技巧。
2、用英语教英语,增加课堂教学的信息量,在教学中创设更多而且符合西方文化生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。加强课内外听、说、读、写的综合训练,以培养学生]的综合语言运用能力。
3、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词,更要加强听、说、读、写的训练。要做到教科书、练习册、教学参考书三书合一。
4、进行句型操练时,要坚持“四位一体”:话题、语境、结构、功能相结合的原则,抓住话题,联系语境,明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。
5、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
为此,在今后的工作中,我们更要不断地加强理论学习,不断地改进工作方法。我们相信:只要坚定信心、发奋学习、锐意进取,一定能在小学语文教学的征程中取得更大的成绩,拥有更为辉煌的明天??
张 冰 冰
2014 -1- 14
三年级学生安全教育教案
活动目的:通过本次主题班会,学习安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生的素质和能力。
教学目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。
教学过程:
谈话引入:
寒假就要到了,同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:
一、用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
二、安全使用煤气
1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。
3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
3、 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 小结
只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。
20xx年1月14日
第二篇:八 年 级 期 末 考 试
八 年 级 期 末 考 试
科 学 试 题
第Ⅰ卷
可能用到的相对原子量:H—1 C—12 N—14 O—16 S—32
考生注意:
1.本试卷全卷共五道大题,45道小题,共8页,总分80分,考试时间80分钟。
2.请将第Ⅰ卷(第一、二大题,即1—38小题)的答案填在第Ⅱ卷指定的表格内,写在其它地方不能得分。
3.考试完毕只交第Ⅱ卷。
一、选择题:(每小题1分,共30分)
1.下列符号中,表示两个氢分子的是:( )
A.2H B.H C.2H2 D.2H2O
2.中国科学院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时,专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株,其目的是: ( )
A.减少二氧化碳的吸收量 B.促进植物的呼吸
C.叶片互不遮挡,两面受光增加光合功效 D.加快蒸腾作用
3.加油站必须粘贴的标志是: ( )
4.红磷燃烧时所消耗的是空气中的: ( )
A.氢气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
5.“非典”时期,各大酒店和商场等公共场所,大多用臭氧机消毒。而我们所学的臭氧层对地球上的生物具有保护作用是因为它能: ( )
A.阻挡和削弱过强的紫外线 B.增强紫外线的杀菌能力
C.增强植物的光合作用 D.透过更多的紫外线
6.既能用排水法,又能用向上排空气法收集的气体应具备的条件是:( )
A.比空气重,易溶于水 B.比空气重,不易溶于水
C.比空气轻,不易溶于水 D.比空气轻,易溶于水
7.实验室用分解过氧化氢法制氧气时,加入的少量二氧化锰在化学反应前后: ( )
A.质量减少 B.质量增加
C.化学性质改变 D.化学性质不变
8.交警用装有重铬酸钾(K2Cr2O7)的仪器检测司机是否酒后驾车,酒中的乙醇分子可以使橙红色重铬酸钾变为绿色硫酸铬,重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元
素的化合价是: ( )
A.+3 B.+5 C.+6 D.+7
9.物质在不同条件下的三态变化,主要由于: ( )
A.分子的大小发生了变化 B.分子之间的间隔发生了变化
C.分子的质量发生了变化 D.分子从静止状态变为运动状态
10.下列物质直接由离子构成的是: ( )
A.CO2 B.O2 C.H2O D.NaCl
11.下列方法均可以制取氧气,其中属于物理变化的是: ( )
A.加热高锰酸钾 B.分离液态空气
C.电解水 D.分解过氧化氢
12.下列对质量守恒定律的解释正确的是: ( )
A.化学反应前后,原子的种类不变,但原子的数目改变
B.化学反应前后,原子的种类改变,但原子的数目不变
C.在一切化学反应里,反应前后,原子的种类、数目不变,原子的质量没有变化。
D.在化学反应中,反应物的分子数等于生成物的分子数
13.下列哪一个化学反应属于分解反应: ( )
A.实验室电解水制取氧气 B.白磷自燃
C.钠在氯气中燃烧 D.铝在氧气中燃烧
14..落在高压线上的鸟儿不会触电死亡,这是因为: ( )
A.鸟儿爪上的角质层是绝缘的 B.鸟儿对电流的承受能力比较
强
C.鸟儿双脚落在同一根线上 D.高压线外面有绝缘层
15.如图所示,磁铁AB跟软铁C接触,则接触后磁性最强的地方是:( )
A.A和B两处 B.B和C两处 C.A和C两处 D.A、B、
C三处
16.下图是某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置。ab是一根直铜丝,
通过导线接在量程为3A电流表的两接线柱上,电流表指针指零。当使ab迅速
水平向右运动时,并未发现电流表指针明显偏转。你认为最可能的原因是:
( )
A.感应电流太小,无法使指针明显偏转
B.铜丝太细,换用铜棒便能使指针明显偏转
C.应把ab改为向左运动
D.应把ab改为上下运动
17.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野范围内只能看到一直行相连
细胞中的8个。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中沿这行细胞的方向所
能看到的细胞数是: ( )
现象 故障可能原因 检修方法
灯泡不亮 1.灯泡的灯丝断了 换新灯泡
2.灯头内的电线断了 换新线并接好
3.开关等处的接线松动 检查加固
4.熔丝熔断 更换熔丝
A.少于8个 B.8个 C.16个 D.32个
18.在《电工手册》中,列出了白炽灯的常见故障与检修方法,其中灯泡不亮
这项故障及其可能原因如右表所示。这项故障现象的可能原因可以概括为:
( ).
A.电路中出现短路
B.电路中出现断路
C.并联接成串联
D.供电电压偏低
19、下列关于磁感线的说法正确的是: ( )
A.磁感线是磁场中真实存在的线
B.磁感线都有南北极
C.磁感线都是弯曲的线
D.小磁针在磁场中静止时,南极所指的方向总跟磁感线方向相反
20.闭合开关后,甲、乙两小磁针静止在如图所示位置,它们的南极分别是:
( )
A.a端和c端
B.b端和d端
C.a端和d端
D.b端和c端
21.在家庭电路中,下列安装方法正确的是: ( )
A.三孔插座中,一孔接火线,一孔接零线,一孔接地
B.开关可以接在火线上,也可以接在零线上
C.险丝只可以接在零线上
D.险丝用铜线代替会更保险
22.若想增加光合作用产量,可适当增加下列哪种物质浓度: ( )
A.O2 B.CO2 C.K+ D.NH3
23.如下图所示,若甲代表H2O和CO2,那么,下列各项中正确的是: ( )
A.乙是呼吸作用,丙是糖类和O2,丁是光合作用
B.乙是光合作用,丙是糖类和O2,丁是呼吸作用
C.乙是呼吸作用,丙是CO2和H2O,丁是光合作用
D.乙是光合作用,丙是CO2和H2O,丁是呼吸作用
24.设下图中a、b、c是3个相邻的植物细胞,细胞液中营养物质的质量分数
为a>b>c,它们之间水分渗透的方向是: ( )
25.与自然界碳循环没有直接关系的是: ( )
A.光合作用 B.呼吸作用
C.微生物的分解作用 D.蒸腾作用
26.已知:R+2O2=CO2+2H2O,则关于R组成的叙述最恰当的是: ( )
A.只含有碳元素 B.只含有碳、氢元素
C.一定含有碳、氢、氧元素 D.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
27.根据氧循环的原理,在屋内,下列方法不可能使空气清新的是: ( )
A.开窗 B.在阳台上种花
C.在屋内多放点花 D.装上空气清新装置
28.19xx年科学家又发现—种新的碳单质——碳纳米管,它是由环形的碳原子构成的管状大分子。可用下列哪个图形表示: ( )
29.在按下列百分比配置的土壤中加点水,用手一搓,最容易搓成条状体的是: ( )
A.砂粒20%粉沙粒40%粘粒40% B.砂粒10%粉沙粒40%粘粒50%
C.砂粒10%粉沙粒30%粘粒60% D.砂粒20%粉沙粒50%粘粒30%
30.把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是: ( )
A.提供食物 B.提供氧气 C.提供能量
D.提供二氧化碳
二、填充题(每空1分,共20分)
31.氕、氘、氚三种原子的 ▲ 数相同,互为 ▲ 。
32.炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是
▲ 。 将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,再将该溶液加热,溶液的颜色是 ▲ 色。
33.电与磁的联系可以由以下三个实验来证实,如图甲、乙、丙所示。
(1)图甲所示实验证实了 ▲ 。
(2)图乙所示实验证实了 ▲ 。
(3)图丙所示实验证实了 ▲ 。
34.我国一些地方因“毒鼠强”中毒而造成了人员死亡,为此国家有关部门已下令严禁生产和销售剧毒药物“毒鼠强”。已知“毒鼠强”的化学式为C4H8N4S2O4,由此可知,“毒鼠强”是由 ▲ 种元素组成的化合物,其相对分子质量为 ▲ 。
35.在横线上列举有关结论的一个事实。
[例]:水由氢氧元素组成。如:水电解为氢气和氧气。
(1)CO2不支持燃烧。如: ▲ 。
(2)地球是个大磁体。如: ▲ 。
(3)塑料是绝缘体。 如: ▲ 。
(4)米饭中有淀粉。 如: ▲ 。
36.根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统。其中导管负责运输
_▲ ,筛管运输___▲____。
37.“非典”是一种传染性极高的传染病。目前,“非典”疫情在广东省乃至全国得到了较为有效的控制。从目前对“非典”的了解,它属于 ▲ 传染病(填“消化道”或“呼吸道”);为了防止该病的传播,必须及时将“非典”病人和疑似病例进行 ▲ 。
38.下图是电解水中水分子分解过程示意图。
从水分解的过程示意图你能得出什么样的规律或结论。
(1) ▲ ;
(2) ▲ ;
(3) ▲ ;